PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

Escuela de ciencias físicas y matemática

Facultad de ingeniería. Escuela de civil
Laboratorio de física i
Guía N° 4

Tema: Descomposición de una fuerza

1 Objetivo
Determinar, por el método grafico, el valo de la fuerza equilibrante en un sistema de
fuerzas.
2 Teoría
Suma de vectores. Método del paralelogramo: consiste en ubicar dos vectores en un
mismo origen, construir un paralelogramo, formado por los vectores y sus paralelas. El
vector suma es el trazado desde el origen de los dos vectores hasta el vértice opuesto
del paralelogramo. El vector resultante se debe expresar con su módulo y su dirección,
respecto al sistema de coordenadas común.
3 Material Y Equipo

 Polea fija al borde de una tabla

 Juego de masas
 Dos dinamómetros
 Regla graduada
 Cuatro hijas de papel
 Cinta adhesiva
 Graduador
 Cuatro hojas de papel milimetrado
4 Procedimiento Y Registro De Datos
4.1 trace las líneas en las hojas de papel, según indica el grafico.
4.2 fije la primera hoja sobre la tabla de tal modo que la línea central coincida con la
polea.
4.3 coloque los hilos siguiendo la dirección de las líneas y luego los dinamómetros.
4.4 coloque el hilo de la polea una masa de 200g. Cuidando que el hilo pase sobre la
polea y que todo el sistema siga las direcciones marcada en la hoja.
4.5 estire los dinamómetros sin que estos rosen el papel.
4.6 lea los valores marcados en los dinamómetros y regístrelos en la tabla. Tome como
fuerza 1 la lectura del dinamómetro izquierdo y fuerza 2 la del derecho.
4.7 repita los procedimientos anteriores con las otras hojas de papel. Aumente, cada
vez, 100g de masa y registre las lecturas de los dinamómetros en la tabla.
5 Registro De Cálculos Y Resultados
5.1 determine el peso de las masas con la ecuación W = mg y regístrelos en la tabla
5.2 trace en el papel milimetrado y a escala el diagrama vectorial de cada experiencia y
mida el triángulo entre F1 y F2.
5.3 encuentre gráficamente la resultante entre F1 y F2, mida la magnitud y dirección, y
registre en la tabla.
5.4 calcule el error porcentual entre la fuerza resultante con el peso de la masa utilizada
y registre el valor en la tabla.

EXP. 1 EXP. 2 EXP. 3 EXP. 4

Masa (kg) 0,250 0,35 0,45 0,55
Peso (N) 2,45 3,43 4,41 5,39
Fuerza 1 (N) 1,3 1,2 2,1 2,3
Fuerza 2 (N) 2,3 1,9 3,5 5,0
Fuerza 3,09 2,25 4,08 5,50
resultante
calculada (N)
Error % 26,1 34,4 7,48 2,04

6 CUESTIONARIO
6.1 ¿Por qué se compara el valor de la resultante con el peso de la masa colgante?
se compara porque si se realiza un cambio en la masa, cambia el valor del peso y en
cadena de todas las fuerzas ya que todas dependen de manera directa o indirecta del
peso.
6.2 ¿Cuáles son las probables causas del error porcentual obtenido?
Depende de muchos factores entre ellos los más importantes son la precisión y la
sensibilidad ya que el desgaste de los materiales, la precisión de un instrumento o
método de medición está asociado a la sensibilidad o menor variación de la magnitud
que se puede detectar con dicho instrumento o método. La exactitud es una medida de
la cercanía de nuestro resultado con respecto al valor verdadero.
Una medición con un error indeterminado relativamente pequeño se dice que tiene una
alta precisión. Una medición con un error pequeño indeterminado y determinado se dice
que tiene una alta exactitud. La precisión no implica necesariamente exactitud. Una
medición precisa puede ser inexacta si tiene un error determinado.
6.3 ¿Coinciden sus datos numéricos con el resultado obtenido gráficamente? Explique.
No coinciden exactamente pero su variación no es tan grande ya que su variación es
por décimas, y todo depende de la utilización de los materiales utilizados para la práctica
ya que eso hace que la respuesta varíe.
6.4 ¿Qué relación hay entre el valor de las componentes y el ángulo que forman?
Cuando el ángulo aumenta, la componente X se reduce, sin embargo, la componente Y
aumenta
Bibliografía
Laboratorio de fisica!. (2016). Scribd. Retrieved 24 November 2016, from
https://es.scribd.com/doc/59754979/Laboratorio-de-fisica
7 CNCLUSIONES Y RCOMENDACIONES
8 MATRIZ DE EVALUACIÓN
Aspecto Puntaje obtenido
Desempeño en el laboratorio (toma de datos y calculo) /4
Cuestionario /3
Conclusiones y recomendaciones /3
Total /10