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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2
1. INTRODUCCIÓN
En esta actividad de aprendizaje se abordan temas relacionados con las teorías del
aprendizaje y los estilos que detallan la manera como algunas personas aprenden.
También, se tratan aspectos asociados con los tipos de conocimiento empleados en el
aprendizaje, las estrategias cognitivas y su incidencia en la educación. Finalmente, se da
una mirada a los elementos relacionados con la programación neurolingüística como
recursos para el mejoramiento de la comunicación y el crecimiento personal.
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Una de las causas que más incide para que se den los bloqueos en el
aprendizaje, es la presión indebida que se ejerce para que el niño llegue a
metas impuestas, que a él no le interesan.
¿De qué manera se puede ayudar a reducción los bloqueos cognitivos en los niños?
Nota: este ejercicio tiene como finalidad encaminarlo y motivarlo en el desarrollo de los
temas de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable.
Teniendo en cuenta que cada generación trae su propio ritmo de aprendizaje, se deben
implementar enseñanzas acordes a su desarrollo; es aquí donde el aprendizaje se va
fortaleciendo y estructurando como un proceso evolutivo constante. Por ende, el
planteamiento de cuestiones ayuda a fortalecer los procesos cognitivos.
¿Cómo se puede aprender? , ¿Se puede enseñar cualquier cosa sin importar la edad y
así lograr obtener un aprendizaje significativo?, mencione los tipos de conocimientos
utilizados en el aprendizaje.
Desarrolle esta evidencia con la herramienta de su preferencia (no mayor a 10 hojas) y envíe
el o los archivos al instructor a través de la plataforma virtual de aprendizaje, en el botón
Actividad 2 / Evidencia: “Desarrollo del pensamiento”.
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Técnicas e instrumentos
Evidencias de aprendizaje Criterios de evaluación
de evaluación
4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Cognición: capacidad del ser humano para conocer por medio de la percepción y los
órganos del cerebro.
PNL: son habilidades y técnicas que ayudan a mejorar la comunicación con las demás
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personas.
5. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA
Arteaga, E. (2016). Una propuesta de juegos para desarrollar los procesos cognitivos
del niño en la educación preescolar. Consultado el 12 de abril de 2016, en
http://educrea.cl/una-propuesta-de-juegos-para-desarrollar-los-procesos-cognitivos-
del-nino-en-la-educacion-preescolar/
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Autores:
Experta temática
Lilian Clarena Franco López
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Marzo de 2016.
Asesor pedagógico
Andrés Felipe Vargas Correa
Centro Agroindustrial Regional Quindío
Abril de 2016.
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