INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE MACAJAN

TOLUVIEJO, SUCRE

FORMATO PLANEACIÓN DE CLASE

1. INFORMACIÓN GENERAL
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO INSTITUCION EDUCATIVA MACAJAN CÓDIGO DANE 270823000160
ÁREA CIENCIAS NATURALES GRADO 4°
DOCENTE(S) LOURDES PATERNINA VERBEL
# SESIONES FECHA DE FECHA DE
# PLANEADOR 1 3 15/10/2019 18/10/2019 TIEMPO ESTIMADO 1 SEMANA+
PLANEADAS INICIO FINALIZACIÓN

# UNIDAD 4 TEMA El UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR

PROPÓSITO DE
. Conocer el origen y la composición del universo y del sistema solar para una mejor comprensión del medio que habitamos.
APRENDIZAJE

2. REFERENTES NACIONALES
ESTÁNDARES SABER
FACTOR/PENSAMIENTO/ DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE (DBA) (COMPONENTE, COMPETENCIA, AFIRMACIÓN)
ESTÁNDAR/SUBPROCESO
ÁMBITO/COMPONENTE
.Explica cómo es y de qué forma se
originó el universo e identifica sus
principales componentes. • Explicar cómo es y de qué forma se originó el . Valorar la importancia del conocimiento científico para
• Define términos relacionados con el universo y sus principales componentes. comprender mejor el universo y el sistema solar.
universo y el sistema solar como • Describir las características principales del sistema (Matemática. Ciencia y tecnología / Inteligencia
asteroide, cometa, eclipse, galaxia, solar identificando diferentes tipos de astros y sus naturalista)
meteorito, órbita, planeta, rotación, características.
satélite, traslación, Vía Láctea,
estrella.

3. METODOLOGIA
FECHA TIEMPO FASES ACTIVIDADES RECURSOS
INICIO: 
Grupo clase
10’/45´ EXPLORACIÓN. 
Lluvia de ideas sobre los contenidos clave de la unidad para centrar la atención y poder activar los
conocimientos previos necesarios.
DESARROLLO.  Para iniciar con la temática daré a conocer el objetivo de la clase. Los estudiantes observan video Televisor, computador, libro
Febrero 6 ESTRUCTURACIÓN explicativo respecto del sistema solar, sus componentes y las principales características de éstos. “los caminos del saber” de
25’/45’
de 2017 Comentan el video, respondiendo preguntas tales como: ¿Qué les llamó la atención?, ¿Hay algo que ya Santillana 4°.
sabías?, ¿El video fue claro para ti?, ¿Hay alguna duda?, entre otras.
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TOLUVIEJO, SUCRE

Los educandos completan de manera participativa, dialogada y alternada.

EVALUACIÓN Forman equipos de 5. Partiendo de la observación del vídeo sobre el universo realiza un análisis en hojas 
TRANSFERENCIA. de block. Luego lo puedes explicar a través de dramatizaciones.
5’ / 45

Socializan lo aprendido en la clase.

CIERRE REFUERZO
5’/45
Tarea. Los estudiantes responden a la pregunta ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué les gustó más de la clase o no les
gusto?

Reflexión:
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