Inteligencia: Para Piaget (1962): “Capacidad de adaptarse al ambiente”.

Stem señala “Es la capacidad personal de adaptarse a nuevas situaciones utilizando

adecuadamente los recursos del pensamiento.”

Podemos concluir diciendo que la inteligencia es el conjunto de capacidades, que utilizadas de

forma correcta, nos permite adaptarnos a los problemas de la vida.

Tipos:

FLUIDA: capacidad de adaptarse y afrontar situaciones nuevas de forma flexible, sin aprendizaje previo y
constituye una fuente de ayuda determinante para su manifestación.

CRISTALIZADA: Conjunto de capacidades, estrategias y conocimientos, que representa el nivel de

desarrollo cognitivo.

EMOCIONAL: Capacidad de motivarnos a nosotros mismos de perseverar en el empeño a pesar de

las posibles frustraciones, de controlar los impulsos, regular nuestros propios estados de ánimo.

 Adolescente
 Adulto joven
 Adulto medio
 Adultez tardía

Autorregulación

Es la capacidad hace que podamos dirigir nuestros pensamientos, emociones y conducta hacia la
correcta adaptación en el medio y el cumplimiento de nuestros deseos y expectativas en base a
las circunstancias contextuales.

Se trata de una habilidad que no es completamente innata sino que se va desarrollando y

fortaleciendo en base a nuestro aprendizaje y las circunstancias y estímulos que forman parte de
nuestras vidas. A nivel biológico se corresponde en gran medida con el desarrollo del lóbulo
frontal, y especialmente el lóbulo pre-frontal.

 Adolescente
 Adulto joven
 Adulto medio
 Adultez tardía

Toma de decisiones

Conjunto de procesos a través del cual un sujeto toma la determinación de seleccionar una de
las múltiples opciones posibles de entre las que se presentan, en base a una gran cantidad de
factores que rodean a la situación personal del sujeto y de la situación o elemento respecto al
que hay que elegir.

El proceso de toma de decisiones, al igual que el resto de funciones ejecutivas, depende

principalmente de nuestro lóbulo frontal y de sus conexiones con el resto del encéfalo.
  Adolescente
 Adulto joven
 Adulto medio
 Adultez tardía

Es en esta parte del neo córtex, especialmente en su parte ventro medial, donde se procesan y
se realizan las operaciones mentales necesarias para hacer elecciones, elaborar predicciones y
valorar los costes o beneficios de tomar una o otra opción.

 Adolescente
 Adulto joven
 Adulto medio
 Adultez tardía

Control inhibitorio

La inhibición o control inhibitorio podría definirse como la capacidad del ser humano para
inhibir o controlar las respuestas impulsivas (o automáticas), y generar respuestas mediadas por
la atención y el razonamiento. Esta habilidad cognitiva forma parte de las Funciones Ejecutivas y
contribuye a la anticipación, planificación y al establecimiento de metas. La inhibición o control
inhibitorio pone freno al comportamiento y detiene las reacciones automáticas inapropiadas,
cambiándolas por una respuesta más razonada y más adaptada a la situación.

 Adolescente
 Adulto joven
 Adulto medio
 Adultez tardía