UNIVERSIDAD CRISTIANA DE BOLIVIA

CARRERA DE MEDICINA

2019

INCONVENIENTES QUE PRESENTA EL ESTUDIANTE

BRASILERO CON EL IDIOMA

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
ASIGNATURA REALIDAD NACIONAL

POR:

 Franklin huanca clemete 64245  Alejandra Valencia Alvarez 64253

 Alcides jose esmeraldo neto 64308  Pamela Limaylla Ruffner
 Lineth Fuentes Retamoso 64314  Patricia
 Sahory nikol butron guardamino
64374

ACESOR(A):
JACKELINE RIVERO MENDOZA
SANTA CRUZ - BOLIVIA
2019
 AGRADECIMIENTOS
Agradecemos a dios por bendecirnos la vida, por guiarnos a lo largo de la realización de nuestro
trabajo.

Agradecemos a nuestro docente(por haber compartir sus conocimientos para la preparación de

nuestro informe, también a todos los compañeros que nos han apoyado en la realización de
nuestro trabajo.

Gracias a nuestros padres, por ser los principales promotores de nuestros sueños.

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 DEDICATORIA
• Dedicamos este trabajo a los docentes de la Universidad Cristiana de Bolivia (UCEBOL).

• A los estudiantes para que adquieran más conocimientos y puedan acercarse un interés
científico.

• A todos las personas que han acompañado este emprendimiento.

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 RESUMEN
El texto trata de la problemática en el idioma de los estudiantes Brasileños en la carrera de
medicina en la universidad UCEBOL .Cuando el estudiante empieza a asistir por primera vez a una
Universidad privada en Bolivia u otro país , tiene una tarea difícil por delante. Tiene que aprender
a adaptarse a el país especialmente aprender el idioma ya que vienen a estudiar y residirán
durante muchos años en dicho país.

Los mayoría de los brasileños que ingresan al país por razones de estudio son por los “bajos
costos” de las universidades privadas, en relación a los precios en otros países, y la accesibilidad
son su principal atractivo, según informes del Servicio Nacional de Migración (Senamig) y el
Ministerio de Educación.

Un alto porcentaje de los brasileños son estudiantes universitarios que llegan al país para cursar,
con preferencia, la carrera Medicina. Esto se refleja en la Universidad Cristiana de Bolivia (Ucebol),
donde hasta hace poco el 60% del alumnado en esta carrera era de esta nacionalidad; ahora
disminuyó a 50%, porque también ingresaron más bolivianos.

El estudiante llega a tener dificultad en el rendimiento académico cuando no pone importancia de

su parte para aprender el idioma o no busca métodos de aprendizaje por sí mismo para tratar de
estar al mismo nivel académico que sus compañeros hablantes nativos del español en las
asignaturas. Todo esto mientras se va adaptando a una nueva cultura.

Las dificultades de aprendizaje y de atención de un estudiante extranjero suceden cuando no

domina el idioma y así llegan a desertar de la carrera , no solo por no entender el idioma, también
por que no se adaptan a la cultura , a la política del país o si no por problemas económicos .La
barrera del lenguaje es una problemática que pondrá al estudiante en situaciones en las que no
entenderá nada o usará frases de manera incorrecta por lo que le llegará a parecer frustrante en
algunos casos no solo en el aprendizaje sino durante la socialización en la Universidad ,porque irse
a estudiar al extranjero conlleva aprender a convivir con diferentes culturas, además de la
necesidad de aprender otro idioma para defenderse con soltura.

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 INTRODUCCIÓN
La enseñanza de la Medicina en Bolivia está orientada a la formación de Médicos en general con
valores éticos de respeto a la dignidad de la personas, de la vida humana y del medio ambiente.
Con alta capacidad de prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de la salud de las
personas, con efectiva capacidad de gestión e investigación.

La mayoría de jóvenes estudiantes brasileños vienen a Bolivia a cumplir el sueño de estudiar una
carrera universitaria, la carrera que más vienen a estudiar es Medicina, se ha visto un poco de
dificultad al aprender ya que el idioma cambia del portugués al castellano.

La mayoría de jóvenes brasileños viene a Bolivia a estudiar Medicina Ya que en su país no se

presentan buenas oportunidades, son muchas causas las que les impide puede ser que la la
carrera de medicina es muy cara otros que no tiene acceso y muchas cosas más Pero ahí es lo que
nos impide cumplir nuestros sueños por eso la mayoría de personas brasileñas vienen acá Bolivia a
estudiar medicina y como todos sabemos en los brasileños dominan mucho lo que es el idioma
portugués y vienen a Bolivia a querer estudiar y aprender en castellano esto puede llevar alguna
complicación en el aprendizaje de ellos ya que no se va a hablar en su idioma original esto puede
afectar un poco a lo que es el aprendizaje a la dificultad de memorizar dificultad de leer entre
otras cosas más, la mayoría de estudiantes brasileños lo que hacen es tratar de aprender el idioma
español ya que si no lo hacen se les va a ser difícil comprender clases tanto ya que en la
universidad ucebol se cuenta con doctores maestros docentes licenciados que hablan y dominan
más el español y muy pocos el portugués

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 MARCO TEÓRICO
La mayoría de jóvenes estudiantes brasileños vienen a Bolivia a cumplir el sueño de estudiar una
carrera universitaria, la carrera que más vienen a estudiar es Medicina, se ha visto un poco de
dificultad al aprender ya que el idioma cambia del portugués al castellano.

PROBLEMATICAS

El fenómeno de la repitencia y la deserción tiene importantes implicancias personales,

Institucionales, sociales y económicas. En lo personal, implica una condición de fracaso que afecta

Emocionalmente por la disonancia con las aspiraciones e incide en la trayectoria ocupacional de

los individuos.

En lo institucional implica una disminución del rendimiento académico de la universidad y un

incremento innecesario del número de alumnos.

En lo social la deserción contribuye a generar inequidad y desequilibrios sociales y desvirtúa los

Objetivos que la sociedad le ha entregado a la educación superior.

CAUSAS

Las causas que se dan del abandono de carrera o el retorno a su país, se deben por factores
diferentes.

IDIOMA

 Dificultad en el entendimiento del español.

 Dificultad de escritura.
 No pueden hablar español.
 Les cuesta interactuar con los estudiantes Bolivianos.

OTROS FACTORES

 No sé acostumbran a los cambios climáticos.

 Los contenidos de la carrera lo ven pesado.
 Falta de recursos económicos.
 Problemas personales o familiares.
 Depresión de no poder rendir en los exámenes.

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COMPARACIÓN

• DIFICULTAD DE INGRESO A ESCUELAS DE MEDICINA EN BRASIL

1. VESTIBULAR (Una vaga por cada 85 postulantes U.F.R.G.N. Natal)

2. COSTO DEL CURSO

6.000 Reales

• DIFICULTAD DE INGRESO A ESCUELAS DE MEDICINA EN BOLIVIA

1. CURSO PROPEDEUTICO (Estatal)INGRESO LIBRE (Privada)

2. COSTO DEL CURSO

1.000 Dolares Americanos

FACTORES DE CALIDAD

MODO DE EGRESO

NÚMERO DE PLAZAS O VAGAS ILIMITADAS

PROGRAMAS COMPATIBLES CON CURRICULUM

PROFESORES INSTITUCIONALES POR EXAMEN DE COMPETENCIA

PRECIOS EN EL CURSO

ACREDITACION MERCOSUR

LIBERACION DE CONVALIDACIONES

HOSPITALES UNIVERSITARIOS

INVERSIONES EN NUEVAS INFRAESTRUCTURAS

BENEFICIOS

40 MIL DOLARES EN BRASIL

12 DOLARES EN BOLIVIA

PREGUNTA: SERA UN BENEFICIO PARA EL BRASIL QUE LA FORMACION DE SUS MEDICOS SEA MAS
ECONOMICA?????

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POSIBLE SOLUCIÓN

 Implementar en la malla curricular de manera extra, en el primer semestre la materia de

español, dirigida a los estudiantes.
 Orientar a los estudiantes brasileros hacia un grupo de ayuda psicológica que brinde la
Universidad, para ayudarlos en las diferentes dificultades que presenten.
 Incluir más grupos de apoyo académico, en donde puedan corregir algún inconveniente en
cuanto al contenido de las materias.

RECOMENDACIONES

- Hacer traducciones.
- Entablar una conversación con compañeros que hablan el idioma español.
- Usar un diccionario si fuera necesario.
- Leer alguna revista o libro que este en español.

CONCLUSIONES

Los estudiantes originarios de Brasil se sienten presionados por el idioma ya no solo tienen que
aprender el idioma sino que también tienen que estudiar cada uno de las materias y entenderlo,
mientas enfrentan trabajos y exámenes.

ANEXOS

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