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Este título no da suficiente información acerca de lo que El quiénes, que remite a las unidades de estudio, a las
hace en la investigación. entidades poseedoras de la información y motivadoras
del interés real de la investigación, cosa que también
Efecto de la Vacunación de la Gripe en Niños sobre alude a las fuentes.
las Tasas de Infección en las Comunidades Rurales:
Un Ensayo Aleatorizado. El dónde, que indica el lugar en el que se desarrolla la
investigación. Provee datos acerca del sitio, a fin de
Este último es un título efectivo. Es corto, fácil de asomar rasgos de la contextualización.
entender, y transmite los aspectos importantes de la
investigación. El cuándo, propicia la identificación de la fecha, época
o período en el que ocurre la investigación (Barrera,
Piense por qué la investigación será de interés para 2008), como es el caso de investigaciones históricas. Si
otros científicos. Esto debe estar relacionado con la el diseño es, por ejemplo, retrospectivo, evolutivo, el
razón por la que decidió estudiar el tema. cuándo debe estar contenido en el título. Si es
contemporáneo, el cuándo se expresa en la fecha del
SUGERENCIA: Anotar algunos títulos posibles y
informe y no es necesario colocarlo en el título.
seleccionar posteriormente los mejores para refinar la
selección más adelante. Indagar a otros expertos Conviene insistir sobre un aspecto, ya advertido: la
opinión de este. Dedicar el tiempo necesario para hacer explicitación de estos u otros aspectos presenta
esto resultará en un mejor título. variaciones, ya que está en correspondencia con
factores de contextualización y según las maneras de
giro y de estilo que ocurren en cada investigación. De
Elaboración del Titulo ahí que sea conveniente que el interesado estudie
La formulación del título formas, realice ejercicios y redacte variaciones, hasta
que esté seguro de que la explicitación sea la más
Es necesario tener en cuenta que dos aspectos que apropiada.
permiten orientar la elaboración del título de toda
propuesta científica (en alusión al informe), son el Ejemplos de titulación
objetivo y la pregunta (Hurtado, 2010). Estos dos Un título está conformado por la seguidilla de
componentes de la iniciativa y del desarrollo elementos constitutivos, con las variaciones de estilo y
metodológicos proveen información suficiente, de la de oportunidad, tales como: qué tipo de ejercicio es,
que se abstraen los puntos para tener en cuenta como
Referencias
Chirinos Molero, N. (12 de Agosto 2019). Modelo Metacognitivo para las Competencias Investigativas del
Estudiante. Recuperado de https://modelometacognitvo.wordpress.com