EVALUACIÓN DE LENGUAJE

Nombre: Curso: 6º básico

Profesor: Carolina Vásquez Paz Fecha:
Puntaje Total: 73 Puntaje Corte: 43 Puntaje Obtenido: Nota:
Lectura domiciliaria: Los extrañamientos de Martín Blasco

Objetivo: Evaluar estrategias de comprensión textual, de interpretación e inferencia y de reflexión u opinión

por medio de lectura domiciliaria y así llegar a identificar y analizar elementos del género narrativo.

Instrucciones:

 Las preguntas de selección múltiples enciérralas con un círculo, sólo puede haber una alternativa
correcta.
 Las preguntas de desarrollo deben ser escritas con letra legible y manuscrita, recuerda revisar lo que
escribiste para ver la coherencia y cohesión de tus respuestas.
 Las faltas de ortografía serán corregidas y descontadas de tu puntaje total: cada 5 faltas es un punto
menos.
 Cuando termines tu evaluación guarda silencio para que tus compañeros no se desconcentren.

I. Preguntas de selección múltiple.

1. El narrador que participa en la historia está: (reconocer 1 pto)

a. Dentro de la historia, testigo, es Vladi. c. Fuera de la historia, conocimiento relativo.
b. Fuera de la historia, omnisciente. d. Dentro de la historia, protagonista, Martín.

2. El tipo de mundo al que corresponde el relato es: (reconocer 1 pto)

a. Fantástico. c. Mítico.
b. Realista. d. Maravilloso.

3. El tema del relato es: (inferir 2 ptos)

a. La vida de un adolescente que se ve envuelta en continuos cambios producto de una madre sin ataduras
sociales.
b. La historia de un joven y la mala vida que lo hace vivir una madre irresponsable, que lo lleva a vivir a
diversos lugares.
c. Los acontecimientos de un joven y su madre que se ven obligados a vivir en un lugar de bajas condiciones
de salud.
d. La problemática social de madre e hijo por no tener donde vivir y la nula ayuda que reciben por parte de
la abuela del niño.

4. El personaje principal de la historia es: (inferir 2 ptos)

a. La madre de Martín. c. Martín.
b. Vladi y Martín. d. Martín y Camila.

5. La historia se desarrolla en: (textual 1 pto)

a. La Casa, que se ubica en Santiago de Chile.
b. La Casa, que se ubica en Mendoza, Argentina.
c. La Casa, que es en donde vive la abuela.
d. La Casa, que se ubica en Buenos Aires, Argentina.
6. Martín y la madre llegan a vivir a la Casa por que: (textual 1 pto)
a. Su madre los había echado de la casa ya que madre e hija no se llevaban bien:
b. El padre de Martín los se va a probar suerte a Estados Unidos dejándolos solo y a la deriva.
c. La madre de Martín era artista y su futuro económico era incierto, ya no tenían como pagar el
departamento donde vivían.
d. La Casa era un lugar donde vivían todos aquellos artistas fracasados que no podían pagar alquiler, allá
llegan ellos.

7. El concepto de “la Casa” para Martín antes de conocerla era de: (inferir 2 ptos)
a. Un lugar donde vivían intelectuales y artistas.
b. Un lugar donde había gente de escasos recursos que no tenía para pagar el alquiler.
c. Un lugar que estaba embrujado según la historia que cuenta la Julio Cortázar.
d. Un lugar que donde vivían hippies y punkyes dedicados a la música y la pintura.

8. ¿Qué pensaba Martín con respecto a esos lugares como el que había llegado con su madre? (textual 1
pto)
a. Que había un caos en donde nadie pagaba nada y todos tenían derecho a todo.
b. Que era un lugar en donde vivía gente que era delincuente y que estaba acostumbrada a vivir gratis.
c. Que era un lugar lleno de fantasmas y seres sobrenaturales.
d. Que era un lugar donde vivía gente de escasos recursos que no le gustaba pagar arriendo.

9. La madre de Martín antes de ser hippie fue: (textual 1 pto)

a. Rapera c. Punk.
b. Hip-hopera d. Metalera.

10. Por qué Vladi agrede a Martín porque: (textual 1 pto)

a. Había besado a Muriel, su novia, pero Martín no sabía que estos tenían una relación.
b. Vladi pensaba que Martín quería quitarle el amor de Muriel, sin embrago, este no la conocía.
c. Se había introducido a la habitación de Vladi y le Había tomado los planos del Karting.
d. Le había contado a toda la Casa que sufría de extrañamientos, y él quería que fuese un secreto entre
ellos.

11. Qué concepto se tenía Martín de los artistas y qué llegó a aprender con el tiempo: (inferir 2 ptos)
a. Los artistas son siempre unos vagos que se refugian en el arte para no trabajar en nada y que los
mantengan.
b. Hay artistas que pueden compatibilizar sus profesiones y trabajar por un salario, además se hacer lo que
les gusta con respecto al arte (música, pintura, escultura, etc.).
c. Todos los artistas tienen una mezcla entre vagancia y creatividad, ya que pasan por momentos en donde
no pueden hacer nada, pero en un instante se inspiran y crean por días.
d. Los artistas como tales no existen, ya que están entregados a la sociedad consumista e individualista,
trabajan para vender y consumir.

12. ¿Qué se habla del padre de Martín? (textual 1 pto)

a. Nunca lo conoció, solo sabe lo que su abuela y su madre le han contado con respecto a él.
b. Es un hombre respetable que se aburrió del oficio de la madre de Martín y se fue.
c. Vive en Estados Unidos porque le salió una oportunidad de trabajo y la madre de Martín no se quiso ir
con él.
d. La madre de Martín y su padre se separaron cuando el era muy niño y luego este se fue a Estados Unidos
a probar suerte, pero no le había ido muy bien, no los ayudaba económicamente.

13. ¿Cuál fue la ocurrencia de la madre de Martín? (textual 1 pto)

a. Pintar la Casa de manera que deje la apariencia de casa abandonada, de paso darle vida al barrio.
b. Pintar solo la terraza y las escaleras de la Casa para que por dentro los inquilinos estuvieran a gusto.
c. Decorar y ampliar la casa ya que estaban hacinados viviendo las familias que habían llegado.
d. Plantar árboles y flores para darle vida al jardín, además de hacer una escultura.
 14. ¿Cómo era la relación de la madre de Martín y su abuela? (inferir 2 ptos)
a. Se llevaban muy bien, siempre y cuando la madre de Martín le mintiera con respecto a su vida.
b. La relación era tensa, hablaban de temas superficiales y siempre trataban de no tocar temas sensibles.
c. La abuela no los quería, ellos iban a su casa y esta los recibía por compromiso.
d. La madre de Martín siempre odió a su madre ya que no la dejó estudiar arte, se ve obligada a escapar.

15. Vladi demostró su simpatía y preocupación hacia Martín cuando: (inferir 2 ptos)
a. Lo invitó a su habitación.
b. Le dijo que fueran a probar el Karting.
c. Lo defendió de una pandilla que vivía en el barrio.
d. Le contó la historia de los extrañamientos.

16. ¿Cuál era el gran proyecto de Vladi? (inferir 2 ptos)

a. Escribir un libro en donde hable de sus extrañamientos.
b. Pintar el edificio con sus diseños extraños futuristas.
c. Trabajar en la herrería y juntar dinero para casarse con Muriel.
d. Armar su Karting y poder correrlo en una loma que tenía el parque.

17. Las cosas que aprende Martín estando en la Casa: (inferir 2 ptos)
I. No ver lo superficial de las personas.
II. Vivir en comunidad como una gran familia.
III. La organización de vivir en comunidad.
IV. La amistad con personas con gustos diferentes.

a. I,II,III,IV. b. I,II,IV. c. II,III,IV. d. I,III,IV.

18. A pesar de los consejos que le da Vladi a Martín para conquistar a Camila podemos inferir que: (inferir
2 ptos)
a. Martín no puede hacerse el indiferente y rudo ya que cae bajo la simpatía y belleza de la niña.
b. El joven es tímido y nunca va a poder expresarle lo que siente a la muchacha.
c. Martín es violento lo que asusta a la joven y esta decide no ir nunca más.
d. Con la indiferencia hace que Camila se aleje de el y se enamore de Vladi.

19. ¿Por qué la madre de Martín le dice de pronto a su hijo que se van a Europa?(textual 1 pto)
a. Su marido se encuentra en Europa y quiere que se vayan con él.
b. Su amigo, el escritor, se gana una beca para estudiar literatura y la invita con los gastos pagados.
c. Se gana una beca a Berlín con todo pagado para desarrollar el proyecto que ella quisiera.
d. Piensa que lo mejor es que Martín conozca otras culturas y su madre le pagará la estadía en Berlín.

II. Vocabulario contextual. Remplaza la palabra subrayada por la acepción que no cambie el sentido de
la oración.

20. “Después Lucy nos explicó que durante el día levantan los colchones para que los inquilinos puedan
entrar y salir sin problemas.”(inferir 2 ptos)
a. Habitantes. b. Alquiladores. c. Colonos. d. caseros.

21. “Pero también le agarran ataques donde pasa días y días pintando en los que apenas se detiene para
dormir, y entonces me doy cuenta de que realmente le apasiona lo que hace y que lo suyo no es
vagancia”. (inferir 2 ptos)
a. Indolencia. b. Apatía. c. Holgazanería. d. Interés.

22. “Es un parque muy bonito, con varias lomadas y escaleras antiguas. En una de esas lomas, el camino baja
de forma bastante empinada y cuando llega a la parte más baja del parque dobla hasta terminar sobre
la avenida.” (inferir 2 ptos)
a. Elevada. b. Vencida. c. Enderezada. d. Vencida.
III. Análisis narrativo. Relaciona los personajes de la historia con sus características.
23. Escribe las características de cada personaje que aparece a continuación. Recuerda caracterizarlos
tanto física como sicológicamente. (sintetizar, caracterizar, inferir, recordar 16 ptos)

a. Martín:
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____________________________________________________________________________________

b. Vladi:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

c. Sra Romillo:

____________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________

d. Camila:

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24. Completa la siguiente tabla con las secuencias narrativas de “Los extrañamientos”. (sintetizar y
reconocer información principal 8 ptos)

Secuencia
Inicio

Quiebre
 Desarrollo

Desenlace

V. Desarrollo. Responde las siguientes preguntas de desarrollo. No olvides la respuesta completa y

desarrollar al máximo tus ideas. Revisa tus respuestas una vez escritas. Ocupa una parte para borrador y
la otra para la respuesta definitiva.
Si utilizas los siguientes conectores en tus respuestas tendrás décimas adicionales, siempre y cuando estén
bien aplicados.

(ya que, pero, también, además, sin embargo)

25. Identificar en la novela los “extrañ amientos” que experimentan los personajes. ¿En qué consiste cada
uno de ellos? (Explicar, inferir 4 ptos)

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

26. Menciona en dos ejemplos donde se aprecie el tema de la discriminación y por qué. (reflexionar 4
ptos)

 _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

 _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

27. ¿Por qué podemos afirmar que el que Martín conociera a Camila y lo que pasó con ella, pertenece a
una acción secundaría en el relato? Justifica tu respuesta de manera coherente y con lo que hemos
trabajado en clases. (Evaluar 3 ptos)

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Respuesta definitiva:

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28. ¿Crees que las personas que vivían en la Casa se sentían discriminadas por vivir en un lugar que estaba
abandonado? Justifica con pasajes de la novela. (Reflexión 4 ptos)

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Respuesta definitiva:

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