Fase 2 – Definición del problema

Grupo:

403010_23

Tutor:

Diana Carolina Navarrete

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH

Programa de Psicología

Bogotá – Octubre de 2019

 Introducción

Muchas han sido las definiciones que le han dado a la conducta Prosocial y que ha sido asociada

con la conducta social positiva, ya que ha sido considera como un constituyente de protección

moderador de la agresividad y como una disposición que beneficia la adaptación y las habilidades

sociales. Se puede decir que, en la Conducta Psicosocial, la activación emocional es un gran

determinante para que las presiones de la situación externa.

Esa es como tal la idea de la actividad que se viene desarrollando para esta materia de

Prosocialidad, pues, queremos llegar a las problemáticas que enfrenta la población día tras día, y

por medio de ella, lograr una mejora en la calidad de vida. La empatía juega un gran papel para

todo este proceso y esta mejora que se menciona anteriormente, pues, la empatía es considerada

como uno de los antecedentes del razonamiento moral prosodia, un proceso precursor de la

Conducta Prosocial, estableciéndose como una relación directa entre los problemas morales y la

Conducta prosocial.
1. Formato de la identificación problemática colaborativo.

Estudiantes
PROSOCIALIDAD
Fecha:
01/10/2019 Grupo: 403010_23
IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA
Tema Contaminación Ambiental por basuras
Problemática. Generalizada Contaminación Ambiental
Lugar donde se Barrios de la ciudad e Bogota
presenta (Barrio,
comunidad,
Ciudad, etc.).

Actores directos Residentes de comunidad, adultos, jóvenes y niños

Actores indirectos Personas que están solo de paso por diferentes circunstancia como trabajo, turismo
 La contaminación ambiental es una problemática más grande que tiene en la humanidad actual, y especialmente
en Bogotá. La mayoría de individuos no tiene conciencia de la problemática que se produce la contaminación por
basuras, a menudo se ve residuos que incluyen material inorgánico como latas de hierro, papel, plástico, piezas de
vidrio o restos de comida, huesos de animales, cáscaras de verduras, etc. son arrojados al aire libre (Las calles).
Esto generando que se propaguen los bichos, mosquitos, roedores, y así, conllevando a traer enfermedades en las
personas, malos olores, infecciones, malestar social y problemas de convivencia.
La contaminación del aire también se propaga cuando la basura se quema al aire libre en las ciudades, lo que
representa una grave amenaza para la salud y el medio ambiente.
Descripción de la Causa de la problemática:
problemática Tiendo en cuenta la falta de sentido de pertenencia tenemos:
Manejo inadecuado de los desechos y residuos sólidos por parte de los habitantes de la comunidad.
Desechan residuos sólidos por parte de la comunidad en lugares transitados.
Falta de políticas públicas ambientales, para del tratamiento de los residuos sólidos.
Falta de conciencia ciudadana para la conservación del medio ambiente.
Falta de valores y sentido de pertenecía por el entorno que nos rodea (hábitat).
Falta de educación a los ciudadanos.
Falta de contenedores adecuados.
Desconocimiento de los años de degradación de la mayoría de productos.
 En el modelo sincrónico (propuestas normativas), encontramos; El proceso de decisión: Latané y Darley (1970)
centraron su atención en la conducta de ayuda ante situaciones de emergencia imposibles de prever, y que exigen
una acción inmediata. Los autores afirman que cuanto mayor es el número de personas que presencian una
situación de emergencia, menor es la probabilidad de que estas actúen, debido a dos razones: la ambigüedad de la
situación de emergencia y la difusión de responsabilidad.
Modelos cognitivo-evolutivo La segunda perspectiva que intenta explicar la Conducta Pro social corresponde a
¿La problemática los Modelos cognitivo-evolutivos, para los cuales, “la persona es un sujeto activo, a veces creativo, sobre su
tiene relación con ambiente, de la misma forma que el ambiente actúa sobre la persona. La cognición y la racionalidad son básicas
alguna de las en el desarrollo moral” (Martí Vilar, 2011, p.17). Aquí el razonamiento moral y el razonamiento crítico son dos
teorías de la aspectos de gran relevancia para el despliegue de la conducta prosocial. Dentro de estos modelos tenemos el
prosocialidad y crecimiento socio-moral y el razonamiento crítico.
con la situación
social actual? Para Roche (1991) son prosociales aquellos comportamientos que, sin buscar una recompensa externa, favorecen
¿Por qué? a otras personas o grupos sociales, según el criterio de estos, y aumentan la probabilidad de generar una
Justifique su reciprocidad positiva de calidad y solidaridad en las relaciones interpersonales o sociales consiguientes,
respuesta preservando así la identidad, creatividad e iniciativa de los individuos o grupos implicados. Los
comportamientos generan cierto tipo de respuesta a quien es testigo de estos. De esta manera, la evaluación, en
términos de aprobación o desaprobación que se le dé a una persona por una acción realizada influenciará en la
posible reaparición o no de una conducta similar. Lo anterior tiene relación con el concepto de reforzamiento o de
elemento reforzador manejado por Skinner (1973), quien plantea que: “Cuando a un elemento concreto de
conducta le sigue determinada consecuencia, es más probable que ocurra de nuevo, y una consecuencia que tiene
el efecto de renovar esa conducta de que hablamos, se denomina reforzador. Esta idea se refiere a que las
conductas más frecuentes en nuestro medio; bien sean “buenas” o “malas”, son de algún u otro tipo reforzadas.
Al momento en que estas conductas se incrementen son más comunes y al verse reforzadas son difíciles de
extinguir”.

Richaud de Minzi (2009) Se retoma al postulado de la perspectiva cognitivista que plantea como la calidad de la
relación que los padres establecen con los niños y las niñas afecta su desarrollo en la forma en que es percibido el
comportamiento de sus padres, la empatía que los hijos perciben de los padres y las madres están asociados con
el desarrollo de su propio razonamiento moral prosocial, generando un impacto sobre el mismo. Los padres
juegan un papel importante en el desarrollo prosocial de cualquier individuo que se va a adentrar en una sociedad
con sus reglas y normas de esto y factores como el colegio depende su desarrollo moral más adelante, esto se
puede percibir en la forma de respetar estas normas como el andén es para el peatón no cruzar las calles si no es
debido y ayudar de una manera adecuada y en pro de la persona.

¿Porque? Como ser humano lo primero que debemos entender que las calles son la extensión de nuestra casa,
que requiere del mismo cuidado, pues se trata de nuestro entorno y de los demás, y como seres prosociales
debemos tener sentido de pertenencia, donde todos estamos involucrados en el cuidado del medio ambiente, con
responsabilidad individual de adquirir los conocimientos sobre cómo tratar los residuos que al diario desechamos
y el impacto que causa al no reciclarlos. Todos debemos tener más responsabilidad con el manejo de los residuos
y conocer a fondo la problemática que estos causan, tales como enfermedades, contaminación ambiental,
proliferación de roedores; esto debido al desinterés y desconexión con nuestro medio ambiente, el barrio, la
comunidad y con todo el planeta.
 Conclusiones

De acuerdo a la definición y al tema seleccionado para abordar, podemos concluir que las

conductas prosociales inciden en ayudar al otro, dar apoyo, compartir, valorar, interesarse por el

otro, la reunión de todas estas conductas que uno adquiere al socializar y al compartir con otros,

son las que nos permiten tener comportamientos adecuados con el ambiente que nos rodea,

respetando así los espacios dispuestos en nuestra sociedad para el bien común de todo aquel que

desee y necesite utilizarlo.

Es importante identificar los tipos de problemáticas ambientales que se presentan en nuestras

comunidades, para poder asumir una posición frente a ella, permitiendo así desarrollar campañas

de conciencia que logre abordar la problemática, para en un futuro lograr reducir dichos

comportamientos que afectan de manera directa nuestra comunidad.

Finalmente es importante tener presente que los problemas ambientales de nuestras comunidades,

nos afectan a todos en general en nuestros estilos de vida, e incide de manera directa en la relación

que tenemos o que se vayan a tomar con el otro.

La empatía es un eje central al momento de abordar una conducta prosocial ya que al ayudar a

las personas a entender los puntos de vista de los otros y animarlos a participar en la toma de

decisiones respecto a las conductas propias en los grupos que habitan, podrán tener una mayor

capacidad para identificar y expresar emociones, así como corresponder a ellas en forma

constructiva, es posible construir reglas morales que permitan confiar en otros y aceptar su apoyo

cuando se es necesite lo que permitirá resolver conflictos en forma constructiva.(Marti Vilar,

2011).
 Referencias bibliográficas

Correa, M. (2017). Aproximaciones epistemológicas y conceptuales de la conducta prosocial.

(Spanish). Zona Próxima, (27), 1–21. Recuperado de https://search-proquest-

com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/docview/2021780063?accountid=48784

Auné, S., Blum, D, Abal Facundo, J., Lozzia, G. y Horacio, F. (2014). La Conducta Prosocial:

Estado actual de la Investigación. Perspectivas en Psicología: Revista de

Psicología y Ciencias Afines, 11(2). Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.as

px?direct=true&db=zbh&AN=113491305&lang=es&site=eds-live

Delgado, R. (2016). Análisis del aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica para

los estudiantes del programa de educación permanente de ciclo IV del CCAV

“Roberto Salazar Ramos”. Colombia. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/6292

Pedreros, Y. (2018). OVI Modelos Explicativos de la conducta Prosocial. [Archivo de video].

Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/22600