PDN Ciencias Naturales SEGUNDO SEMESTRE 2017

7°
COLEGIO: _______________________________________________________________________

BÁSICO
NOMBRE: ________________________________________________________________

1 Un investigador analizó las propiedades de la materia de tres sustancias que se encontraban

en dos estados, líquido y gaseoso. El registró lo siguiente:

Sustancia 1 = Sus partículas se desplazan con gran rapidez y en distintas direcciones.

Sustancia 2 = Sus partículas están menos separadas que las partículas de la sustancia 1.
Sustancia 3 = Sus partículas presentan fuerzas de atracción menores que la sustancia 2.

¿Cuál opción clasifica correctamente el estado de la materia en que se encontraba cada sustancia?

Sustancia 1 Sustancia 2 Sustancia 3

A) Líquido Líquido Gas
B) Gas Líquido Gas
C) Líquido Gas Líquido
D) Gas Gas Líquido

2 Se tiene un gas encerrado en un recipiente con un émbolo como lo muestra la siguiente imagen:

Émbolo

Gas

¿Qué ocurrirá con el gas si empujas el émbolo hacia abajo?

A) Disminuirá su presión.
B) Disminuirá su volumen.
C) Disminuirá su temperatura.
D) Disminuirá el tamaño de sus partículas.

PDN NOV 2017 CIE 7° 1

 3 Unos estudiantes tienen una mezcla de agua y alcohol y desean extraer la mayor
proporción de alcohol posible.
¿Cuál método de separación de mezclas les recomendarías a estos estudiantes?
A) Filtración.
B) Tamizado.
C) Destilación.
D) Decantación.

4 ¿Cuál afirmación es una característica de los cambios físicos de la materia?

A) La masa original disminuye.
B) Se generan nuevas sustancias.
C) El aspecto de la materia cambia.
D) Se altera la composición de la materia.

5 Unos alumnos lanzaron con la misma fuerza una bolita en 3 superficies diferentes.
Los resultados con respecto al desplazamiento de la bolita se muestran en la imagen:

Superficie 1 x
12 cm
Final Inicio

Superficie 2 x
9 cm
Final Inicio

Superficie 3 x
19 cm
Final Inicio

¿Qué se puede inferir a partir del resultado de este experimento?

A) La superficie 2 fue la que presentó mayor fuerza de roce.
B) La superficie 3 fue la que presentó mayor fuerza de roce.
C) La superficie 1 fue la que presentó menor fuerza de roce.
D) Las superficies 1 y 2 presentaron menor fuerza de roce que la superficie 3.

PDN NOV 2017 CIE 7° 2

 6 ¿Cuál afirmación es correcta respecto del concepto de presión entre sólidos?
A) La presión es independiente de la fuerza ejercida y es directamente proporcional al área
sobre la que actúa una fuerza.
B) La presión es inversamente proporcional a la fuerza ejercida y es independiente del área
sobre la que actúa una fuerza.
C) La presión es inversamente proporcional a la fuerza ejercida y directamente proporcional
al área sobre la que actúa una fuerza.
D) La presión es directamente proporcional a la fuerza ejercida e inversamente proporcional
al área sobre la que actúa una fuerza.

7 Observa el esquema que representa a un pez en el océano y que puede desplazarse entre
los puntos X y Z:

Superficie

Z
Fondo

¿En qué punto el pez se verá afectado por una mayor presión hidrostática?
A) En el punto Z porque la presión aumenta con la profundidad.
B) En el punto X porque hay mayor efecto de la presión atmosférica.
C) En cualquier punto, ya que la presión es constante en todo el fluido.
D) En el punto donde se encuentra, ya que recibe la presión desde la superficie
y desde el fondo a la vez.

PDN NOV 2017 CIE 7° 3

 8 Un grupo de alumnas puso una pelota en un recipiente lleno con agua. Luego empujaron
la pelota aplicando distinta intensidad de fuerza, la cual fue medida con un dinamómetro.
Cada vez que las alumnas empujaban la pelota, algo de agua salía del recipiente, a la cual
se le media el peso en Newton.
Los resultados del experimento se muestran en el siguiente gráfico:

5
Peso del volumen de agua

4
desplazado (N)

0
1 2 3 4 5
Fuerza de empuje (N)

¿Qué se puede concluir con los resultados de este experimento?

A) El peso del volumen de agua desplazado es igual a la fuerza de empuje.
B) El peso del volumen de agua desplazado es independiente de la fuerza de empuje.
C) Al aumentar la fuerza de empuje disminuye el peso del volumen de agua desplazado.
D) La fuerza de empuje es inversamente proporcional al peso del volumen de agua
desplazado.

PDN NOV 2017 CIE 7° 4

 9 El siguiente esquema que muestra el movimiento de placas tectónicas:

¿Qué tipo de interacción entre placas tectónicas representa el esquema?

A) Divergente.
B) Subducción.
C) Convergente.
D) Transformante.

PDN NOV 2017 CIE 7° 5

 10 La siguiente fotografía fue tomada en una piscina natural de agua caliente ubicada a 2400
metros sobre el nivel del mar en el Desierto de Atacama:

¿Qué hace posible que estas personas puedan estar tomando un baño de agua caliente
en medio del desierto?
A) El Sol y las escasas nubes del desierto permiten que se caliente el agua de esta piscina
natural.
B) El agua de la piscina se siente caliente porque la temperatura ambiente es muy fría
en la cordillera.
C) El magma de un volcán cercano calienta agua subterránea que sube a la superficie
formando esta piscina.
D) En el desierto de Atacama nunca llueve ni nieva, lo que permite que el agua
de la piscina permanezca caliente.

11 Algunos tipos de rocas sedimentarias se forman a partir de otros tipos de rocas que
se han fragmentado.
¿En qué lugar es más probable encontrar estos fragmentos de rocas?
A) En lugares con alta erosión, como por ejemplo en el cauce de un río.
B) En lugares con bajas temperaturas, como por ejemplo el fondo del mar.
C) En lugares con alta presión, como por ejemplo en una cámara magmática.
D) En lugares con altas temperaturas, como por ejemplo en el cráter de un volcán.

PDN NOV 2017 CIE 7° 6

 12 ¿Cuál de las siguientes variables NO atmosféricas determinan el clima de un lugar?
A) Latitud.
B) Precipitaciones.
C) Humedad relativa.
D) Temperatura del aire.

13 ¿Cuál opción señala correctamente una característica que diferencia las células procariontes
de las células eucariontes?
Células procariontes Células eucariontes
A) Sin citoplasma Con citoplasma
B) Sin material genético Con material genético
C) Sin membrana plasmática Con membrana plasmática
D) Sin sistemas de endomembranas Con sistema de endomembranas

14 Unos estudiantes de enfermería probaron tres formas de desinfectar sus manos para evitar
el contagio de enfermedades. Para ello contabilizaron cuantas bacterias había en sus manos
antes y después de cada forma de limpieza. Los resultados se muestran en el siguiente
gráfico:
2500
Bacterias / cm2

2000
1500
1000
500
0
Solución Jabón Jabón Povidona
alcohólica común antiséptico yodada

Antes del lavado Después del lavado

¿A qué conclusión debieron llegar los estudiantes con este experimento?

A) La forma más efectiva para desinfectar las manos es con jabón común.
B) La forma menos efectiva para desinfectar las manos es con jabón antiséptico.
C) La forma menos efectiva para desinfectar las manos es con povidona yodada.
D) La forma más efectiva para desinfectar las manos es con la solución alcohólica

PDN NOV 2017 CIE 7° 7

 15 ¿Cuál es una razón de por qué tanto priones como virus NO son considerados seres vivos?
A) Por su pequeño tamaño.
B) Porque infectan a otros organismos.
C) Porque carecen de material genético.
D) Porque necesitan a un ser vivo para reproducirse.

16 Desde la segunda guerra mundial se han utilizado los insecticidas organoclorados (DDT).
Estos pesticidas son muy tóxicos para los humanos y el ganado, además persisten mucho
tiempo en el ambiente. Para eliminarlos, se han utilizado diferentes bacterias anaerobias en
el suelo que degradan los pesticidas.
¿Cuál estrategia se utiliza en este caso para descontaminar el suelo?
A) Biolixiviación bacteriana.
B) Metanogénesis de desechos.
C) Bioremediación microbiana.
D) Biolixiviación de metales pesados.

17 ¿Cuál de los siguientes componentes del organismo constituye una barrera de tipo primaria
de defensas frente a enfermedades infecciosas?
A) Fagocitos.
B) Anticuerpos.
C) Glóbulos blancos.
D) Acidez del estómago.

18 ¿Cuál de los siguientes mecanismos actuará en tu cuerpo si un virus supera

las barreras primarias de protección?
A) El epitelio ciliado atrapará el virus.
B) Los macrófagos actuarán fagocitando al virus.
C) La flora bacteriana del cuerpo actuará destruyendo al virus.
D) Los linfocitos B producirán anticuerpos que atacarán al virus.

PDN NOV 2017 CIE 7° 8

 19 ¿Cuál opción compara correctamente una característica del mecanismo de acción
de los linfocitos B y de los linfocitos T, respectivamente?

Linfocitos B
Secretan anticuerpos que
A) neutralizan a los patógenos.
Dan origen a células de memoria
B) y a células citotóxicas.
C) Son activados por los anticuerpos.
Se unen a los antígenos de las
D) células infectadas.
Linfocitos T
Secretan sustancias que destruyen
a las células infectadas.
Dan origen a células de memoria
y a células plasmáticas.
Son activados por un linfocito B.
Liberan proteínas que neutralizan
a los patógenos.

20 Se puso a cultivar en cápsulas de Petri 3 tipos de hongos diferentes que infectan la piel
humana. Luego se agregó a cada placa la misma cantidad de un extracto de cactus
que produce una sustancia antimicótica que inhibe el crecimiento del hongo. Luego de
un tiempo, se midió el tamaño del halo o zona donde no crece el hongo producto del
antimicótico producido por el cactus. Los resultados se muestran en los esquemas:

Extracto de cactus Extracto de cactus Extracto de cactus

Hongo 1 Hongo 2 Hongo 3
Halo Halo Halo

Cápsula de Petri Cápsula de Petri

Tamaño del halo Tamaño del halo Tamaño del halo

3,2 cm 4,2 cm 2,3 cm

¿Cuál fue la respuesta o variable dependiente en este experimento?

A) El tipo de hongo.
B) El extracto de cactus.
C) La cantidad de antimicótico.
D) El tamaño del halo de inhibición.

PDN NOV 2017 CIE 7° 9

 21 Felipe, alumno de 7º año básico, ha faltado una semana a clases porque se encuentra
enfermo con influenza. Sus compañeros opinan acerca de cómo el cuerpo de Felipe podría
estar defendiéndose frente a esta infección con ayuda de los linfocitos T o B.
¿Cuál compañero de Felipe tiene razón?
A) Antonio: sus linfocitos T deben estar secretando muchos antígenos contra el virus
de la influenza.
B) Isidora: sus linfocitos B deben estar secretando muchos anticuerpos contra el virus
de la influenza.
C) Camila: sus linfocitos B deben estar secretando una gran cantidad de ácido contra
el virus de la influenza.
D) Benjamín: sus linfocitos T deben estar fagocitando todos los virus de la influenza
a medida que van entrando en su cuerpo.

22 ¿Cuál es el principio sobre el cuál actúan las vacunas?

A) Se inyectan antibióticos frente a los cuales los microorganismos patógenos son sensibles.
B) Se inyectan los anticuerpos específicos para que ataquen a los patógenos que causan
la enfermedad.
C) Se introduce en el cuerpo una cantidad del patógeno atenuado o desactivado, para
que los linfocitos B sean capaces de generar anticuerpos para la enfermedad.
D) Se introduce en el cuerpo una elevada cantidad de antígenos para que los linfocitos T
se activen y generen toxinas contra los microorganismos que producen la enfermedad.

23 Un paciente que ha estado esperando un trasplante de hígado ha recibido la buena noticia

de que hay un donante para él y que será operado en algunas horas.
¿Qué tratamiento previo a la operación deberá recibir el paciente para no rechazar el órgano
trasplantado?
A) Debe recibir una dosis alta de antihistamínicos para combatir a los alérgenos del nuevo
hígado.
B) Debe recibir inmunosupresores para inhibir la respuesta inmune de su cuerpo frente
al órgano extraño.
C) Debe recibir una transfusión sanguínea para recuperar la sangre que pierda durante
el trasplante de hígado.
D) Debe recibir una inyección de antígenos para combatir la respuesta no deseada de
su cuerpo frente al nuevo hígado.

PDN NOV 2017 CIE 7° 10

 24 Un investigador puso dos muestras de células distintas (X e Y) en dos portaobjetos.
Luego de un tiempo se registraron las siguientes observaciones:

Células X e Y: no se reproducen
Célula X: presenta alta movilidad.
Células Y: presenta gran cantidad de sustancias nutritivas.

¿A qué tipo de células pueden corresponder las muestras X e Y?

A) X = Espermatozoides; Y= Óvulos.
B) X = Óvulos; Y= Espermatozoides.
C) X = Óvulos; Y= Glóbulos blancos.
D) X = Glóbulos blancos; Y= Espermatozoides.

25 ¿Cuál alternativa tiene rayados los días de mayor fertilidad de una mujer cuyo ciclo
menstrual es de 29 días y cuyo primer día de menstruación fue el 5 de noviembre?

A) Noviembre Diciembre B) Noviembre Diciembre

L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3
6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31

C) Noviembre Diciembre D) Noviembre Diciembre

L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3
6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10
13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17
20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24
27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31

PDN NOV 2017 CIE 7° 11

 26 El siguiente gráfico muestra como varía el grosor de endometrio durante un ciclo menstrual
de 28 días:
Variación de la cantidad de endometrio
durante el ciclo mestrual

Grosor del endometrio

Ovulación

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
Días

¿Qué información se desprende a partir del gráfico?

A) El día de la ovulación hay un mínimo grosor del endometrio.
B) En el día de la ovulación el grosor del endometrio está en aumento.
C) Cuando ocurre la ovulación el endometrio se desprende.
D) Cuando ocurre la ovulación el grosor del endometrio se encuentra en su máximo valor.

27 ¿Qué pasará si en un ciclo menstrual no se produce la hormona luteinizante?

A) No se producirá la ovulación.
B) No se producirá hormona folículo estimulante.
C) La menstruación durará más días de lo normal.
D) La fase pre-ovulatoria será más corta y la fase post-ovulatoria más larga.

28 Observa el siguiente esquema:

Los gametos masculinos Formación
llegan al oviducto X de un cigoto

¿Cuál proceso corresponde a la caja de la letra X?

A) Formación de ovocitos.
B) Maduración de espermatozoides.
C) Implantación del embrión.
D) Unión del ovocito y el espermatozoide.

PDN NOV 2017 CIE 7° 12

 29 Una pareja desea dejar para más adelante el tener un hijo, para lo cual están en busca
de métodos naturales que les permita regular la fertilidad.
¿Qué métodos puede usar esta pareja?
A) Del Ritmo o Billings.
B) Vasectomía o ligadura de Trompas.
C) Preservativo masculino o femenino.
D) Espermicidas o diafragma.

30 Analiza la siguiente tabla con información acerca del mecanismo de acción de algunos
métodos anticonceptivos:

Método Porcentaje de Embarazo (%)

Dispositivo Intrauterino hormonal (DIU) 0–1
Píldoras Anticonceptivas 1–2
Preservativos 15
Espermicida 24

¿Qué se puede concluir de los datos de la tabla?

A) La diferencia de efectividad entre los diferentes métodos son mínimas.
B) Los métodos hormonales son los más efectivos para prevenir los embarazos.
C) Los métodos naturales son ineficaces para prevenir los embarazos.
D) Los métodos artificiales son los que menos efectos secundarios tienen en la prevención
de los embarazos.

PDN NOV 2017 CIE 7° 13

 31 Analiza el siguiente gráfico que muestra el porcentaje de hijos nacidos en la comuna
de Santiago en el año 2012:
100 Porcentaje de hijos nacidos según la edad de la madre
Comuna de Santiago, año 2012

Porcentaje de hijos (%) 80

60 69,1

40

20
18,2
0,3 12,4
0
Menor de 15 años 15 a 19 años 20 a 34 años Mayor de 35 años

Edad de la madre

¿Qué conclusión se puede extraer de esta información?

A) Las mujeres adolescentes tuvieron la mayor cantidad de hijos el año 2012.
B) Las mujeres que tenían entre 15 y 19 años tuvieron más hijos que las mujeres mayores
de 20 años el año 2012.
C) Las mujeres mayores de 35 años tuvieron menos hijos que las mujeres que tenían entre
15 y 19 años el año 2012.
D) Las mujeres que tenían entre 20 y 34 años tuvieron más hijos que el resto de las mujeres
que tuvieron hijos vivos el año 2012.

32 ¿En cuales ITS es acertado tratar la enfermedad con un antiviral y con antimicóticos,
respectivamente?

Antiviral Antimicóticos
A) Candidiasis Tricomonas
B) Papiloma Candidiasis
C) Tricomonas Herpes
D) Candidiasis Papiloma

PDN NOV 2017 CIE 7° 14

 33 ¿Cuál de las siguientes acciones puede producir contagio de VIH?

A) Bailar tomados de la mano con una persona portadora del virus.

B) Saludar con un beso en la mejilla a una persona portadora del virus.
C) Beber agua desde la misma botella que una persona portadora del virus.
D) Tener relaciones sexuales con una persona portadora del virus sin usar preservativos.

34 La siguiente tabla muestra los casos de sífilis en Chile en el período 2000 – 2010:
Año Población total Nº de casos
2000 15.397.784 3.680
2001 15.571.879 3.214
2002 15.745.583 3.501
2003 15.919.479 3.574
2004 16.093.378 3.155
2005 16.267.278 2.838
2006 16.432.674 2.993
2007 16.598.074 2.968
2008 16.763.470 3.240
2009 16.928.873 3.379
2010 17.094.270 3.376

¿Qué resultado se puede observar en la tabla?

A) El número de casos de sífilis no ha variado en el tiempo.
B) El número de casos de sífilis ha tenido bajas y alzas en el periodo.
C) Los casos de sífilis fueron más altos en el periodo 2005 – 2007.
D) Los casos de sífilis fueron en aumento en el periodo 2000– 2010.

35 En un hospital, hay una paciente a la que se le debió extirpar un ovario. A la vez hay un
paciente al que se le debió extirpar un testículo.
¿Cómo continuará la producción de gametos en la mujer y en el hombre, respectivamente?
Mujer Hombre
A) Dejará de ovular. Dejará de producir espermatozoides.
B) Los folículos no podrán madurar. Producirá espermatozoides defectuosos.
Continuará produciendo millones de
C) Seguirá produciendo óvulos. espermatozoides.
Seguirá produciendo la misma Continuará con la misma cantidad de
D) cantidad de folículos. espermatozoides que tenía al nacer.

PDN NOV 2017 CIE 7° 15