FUNDACIÓN JAU LAJEK

EducAción, SociedAd y CulturA.

“Promoción del Buen

Trato y
Prevención del Maltrato
infantil en la Comunidad
Educativa”
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EducAción, SociedAd y CulturA.

Fundamentos y descripción
Actualmente se vive en una cultura en donde la violencia se posiciona como una
alternativa validada para resolver todo tipo de conflictos ya sea de orden social,
grupal e individual, en este contexto el campo educacional no se encuentra exento
de este fenómeno, validando interacciones hostiles en los distintos establecimientos
educacionales, incidiendo negativamente en la proceso educativo de los
estudiantes, principal objeto del sistema escolar, afectando a todos los actores de
una comunidad educativa; estudiantes, docentes, familia y, por extensión a la
sociedad entera. El acercamiento y la comprensión del Maltrato y abuso sexual
infantil, como fenómeno social, puede relacionarse con la construcción social de
los conceptos que lo componen, maltrato, abuso sexual, infancia, articulados en una
dinámica que los vincula históricamente sin una visibilización y conceptualización
de problema social, situación que cambia al instalarse una perspectiva de derechos
hacia la infancia generada por la Convención Internacional de los Derechos del
niño/a, cuerpo jurídico al que Chile se adscribe en 1990, Incorporando la
concepción de “sujetos de derecho”, en consecuencia , los niños y niñas se
entienden como personas, portadores de derechos. Actualmente nuestro país
cuenta con distintas leyes que generan un marco de protección legal de la infancia,
sin embargo, se mantiene una cultura patriarcal que produce estilos de control del
más fuerte validando distintas formas de violencia hacia mujeres, niños y niñas,
generando repercusiones indimencionables en una persona, sobre todo en la
población infantil que se encuentra en proceso de desarrollo.
El presente curso tiene como objeto entregar conocimientos teóricos, técnicos y
prácticos que permitan a las y los participantes comprender y prevenir el fenómeno
del maltrato infantil incluido el abuso sexual, detectando e interviniendo en factores
de riesgo familiares y ambientales, así como también los estudiantes incorporaran
conocimientos necesarios para abordar y detener situaciones de vulneración de
derechos y diseñar estrategias de promoción y prevención del Maltrato Infantil.

Dirigido a
Principalmente destinado a Educadoras/es de párvulos, encargadas y/o parte del
cuerpo docente de jardines infantiles y establecimientos técnicos Auxiliares;
Profesoras diferenciales encargadas o parte del equipo de escuelas de lenguaje;
profesores docentes de establecimientos escolares de primer ciclo básico, así como
también psicólogos y trabajadores sociales que se desempeñan como profesionales
de apoyo en establecimientos escolares en el contexto educativo de la Ley SEP.
Objetivos
Proporcionar a los y las estudiantes fundamentos que permitan comprender el
fenómeno de Maltrato Infantil en todas sus formas incluido el Abuso Sexual Infantil,
mediante la adquisición de conocimientos teóricos-metodológicos y prácticos que
proporcionen herramientas necesarias para generar estrategias de Promoción de
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los Derechos del Niño/o; prevención del maltrato infantil y detectar e intervenir en
situaciones de vulneración de derechos.

Objetivos específicos del diplomado:

• Incorporar en los participantes conocimientos del desarrollo psicológico de
acuerdo a las etapas del ciclo vital y su relación con el proceso educativo de
los estudiantes.

• Incorporar fundamentos teóricos orientados a comprender conceptualmente

las tipologías del maltrato y abuso sexual Infantil.

• Incorporar conocimientos teórico-metológicos orientados al diseño y

ejecución de estrategias de prevención de Maltrato y abuso sexual infantil.

• Adquirir herramientas que permitan reconocer e interpretar indicadores de

maltrato y abuso sexual infantil.

• Adquirir habilidades de intervención en red del Maltrato y abuso sexual

Infantil.

• Adquirir conocimientos legales y técnicos que permitan conocer la normativa

vigente asociada a la protección infantil.

CONTENIDOS

MÓDULO I Fundamentales Socio-Culturales asociados al Maltrato Infantil.

El primer Módulo del Diplomado está orientado como introducción al fenómeno del
Maltrato Infantil, realiza una contextualización histórica del tema y como ha
impactado el cambio legal desde la adscripción de Chile a la Convención
Internacional de los Derechos del Niño/a. Principalmente en lo relacionado con una
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perspectiva de derechos que genera el marco legal para la erradicación del Maltrato
Infantil. En otro aspecto en este módulo se realizará mención a factores socio-
culturales que validan y replican la violencia como estilo normativo.

Contenidos:

• Antecedentes Históricos del Maltrato Infantil en Chile.

• Factores socio-culturales asociados al Maltrato Infantil. Acercamiento a las
formas de Maltrato Infantil.
• Cambios sociales y visibilización del Maltrato Infantil como problema social.
• Maltrato Infantil y su vinculación con la Unidad educativa.
• Perspectiva de Derechos en las políticas de infancia.

Aprendizajes esperados:

Conocer la evolución histórica del maltrato Infantil en Chile.

Reconocer cuales son los factores socio-culturales asociados al Maltrato Infantil.
Contar con conocimientos teóricos que permitirán reconocer el Maltrato Infantil
como problema social.
Conocer la perspectiva de derechos como fundamento para un cambio de
paradigma en torno a la población infantil.

MÓDULO II Psicología del niño/a.

El segundo módulo en primera instancia contempla la nivelación y actualización de
conocimientos técnicos de psicología del niño/a y las etapas del desarrollo
psicomotor infantil; posteriormente contempla la presentación y análisis de las
formas de relación de la primera infancia con el mundo adulto, desarrollada a partir
de los estilos de crianza instalados en el sistema familiar y cuidadores en general,
y las formas de interacción social entre pares y con el equipo docente en la unidad
educativa, identificando el buen trato como herramienta pedagógica y de
convivencia escolar.

Contenidos:

• Etapas del desarrollo Infantil.

• Estilos de apego en la crianza.
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• Cuidado y Crianza.
• Conductas de riesgo en el cuidado y crianza.
• Competencias parentales.
• Relevancia del Buen Trato como herramienta pedagógica.

Aprendizajes esperados:

Revisar aspectos fundamentales del desarrollo infantil.

Conocer los distintos tipos de apego.
Incorporar conocimientos teóricos y metodológicos para la realización de replicas
con familias en la temática de competencias parentales.
Visualizar e incorporar el Buen Trato al curriculum.

MÓDULO III Comunicación efectiva, el tercer módulo entrega conocimientos

teóricos y técnicas de comunicación efectiva necesarias para ejercer un rol de
liderazgo ya sea en el proceso educativo con niños y niñas; relación con
apoderados/as y en el manejo de situaciones complejas como el maltrato infantil.

Contenidos:

• Fundamentos de la comunicación efectiva.

• El proceso de comunicación. Comunicación no verbal Expresión
corporal.
• Reconocer fortalezas y debilidades personales asociadas al proceso de
comunicación.

Aprendizajes esperados:
Reconocer y practicar los componentes de la comunicación efectiva.
Identificar obstaculizadores personales y ambientales de la comunicación efectiva.

MÓDULO IV Maltrato y Abuso sexual infantil, el cuarto módulo otorgará a los

estudiantes definiciones conceptuales y elementos teóricos que permitirán
reconocer los distintos tipos de maltrato infantil, así como también aquellos factores
de riesgo que acrecientan las posibilidades de vulneración de derechos en el
contexto familiar educativo y social. En otro aspecto se incorporarán los
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conocimientos necesarios que permitan identificar aquellas formas de maltrato
invisibilizadas y validadas socialmente.

Contenidos:

• Tipos de maltrato
• Sistemas abusivos y maltratantes.
• Efectos psicosociales en niños/as, familias y equipos de aula.
• Características de riesgo individuales, familiares y sociales.
• Visibilización de silenciadores y reproductores de maltrato infantil.

Aprendizajes esperados:

Reconocer teóricamente en el contexto educativo los tipos de Maltrato Infantil.

Reconocer sistemas maltratantes y reproductores del maltrato
infantil. Identificar factores de riesgo en el entorno de niños y niñas.

MÓDULO V Implicancias legales, en la actualidad el aspecto legal toma relevancia

ante la creciente visibilización del maltrato infantil y la constante asociación de este
fenómeno a los establecimientos educacionales, relevando de esta forma el
conocimiento normativo de los docentes en cuanto a sus responsabilidades legales;
conocimientos de leyes que buscan entregar protección jurídica a niños y niñas, así
como también la necesidad de contar con conocimientos técnicos que permitan la
elaboración de informes pertinentes en contenidos y forma, ante el aumento
constantes de requerimientos de información de los Juzgados de Familia a los
diferentes establecimientos educacionales.

Contenidos:

• Marco legal de protección a la infancia.

• Responsabilidad docente frente a situaciones de vulneración infantil.
• Actuaciones judiciales del personal docente.
• Diseño y confección de informes.
• Resguardo legal de la información relacionada con niños y niñas.

MÓDULO VI Intervención en situaciones de vulneración de derechos, el módulo

de intervención se enfoca en el momento posterior a la detección en cualquiera de
sus formas, por ejemplo ante un relato de un niño/a o de una madre, para abordar
la situación los estudiantes conocerán herramientas de contención e intervención
en crisis para realizar una derivación pertinente a la red que permitan asegurar una
respuesta adecuada visualizando el bien superior de niños/as evitando
exposiciones y episodios de revictimización.
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Contenidos:

• Modelos de intervención.
• Estrategias de Intervención.
• Técnicas de Intervención.
• Aplicación práctica de técnicas.

Aprendizajes esperados:

Conocer distintos modelos de intervención.

Contar con herramientas técnicas para el diseño de estrategias de promoción,
prevención e intervención en situaciones de vulneración de derechos.
Conocer y estar en condiciones de aplicar distintas técnicas vinculadas a
situaciones de maltrato infantil o VIF.

RELATORES:

Psicólogo equipo fundación ATE

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METODOLOGIA

La modalidad del Curso es presencial desarrollado en clases de cátedra Teóricas-

expositivas impartidas por especialistas y profesionales directamente relacionados
con la temática objeto del programa, donde se incluye trabajo individual y grupal
basado en lectura obligatoria, análisis de casos y ejercicios prácticos, además
considera las reflexiones desde las experiencias personales de los/as estudiantes
y la relación con el maltrato y abuso sexual infantil, de manera de integrar los
contenidos del diplomado con la realidad escolar en Chile, incorporando
conocimientos para el diseño de estrategias y actividades de promoción,
prevención e intervención, visualizado en el diseño de un proyecto que se definirá
de acuerdo a intereses específicos de cada participante, para su implementación
en los respectivos establecimientos educacionales de desempeño.

El plan de enseñanza se desarrollará a través de las siguientes actividades:

• Recepción e identificación del participante.
• Nivelación de conocimientos en conceptos psico-sociales claves.
• Clases expositivas
• Estudio de casos
• Trabajos prácticos individuales
• Talleres prácticos grupales.

Considerando además los antecedentes proporcionados por parte del Equipo

técnico de la fundación, con la información levantada a partir de un diagnóstico
previo a una parte de las unidades educativas de la comuna o región.

CERTIFICACIÓN

Para obtener la certificación el Alumno/a deberá haber cumplido con los siguientes
requisitos:
• Haber cursado el programa completo del curso

Cantidad de horas
El curso contempla 9 horas pedagógicas.

INFORMACION GENERAL
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Costo del curso: Dependerá de la cantidad de participantes y servicios adicionales
como cofe break, almuerzo, local de ejecución, etc.

Entrega de Materiales: carpetas, lápices, y los implementos necesarios para el

curso.
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PRESUPUESTO DE CAPACITACIÓN

Cliente: D.A.E.M. I. Municipalidad de TENO

Curso de Capacitación:

“Promoción del Buen Trato y Prevención del Maltrato

Infantil en la Comunidad Educativa "

Información General: Cantidad de horas pedagógicas 16.

Número de días: 2

Horario: mañana 09:00 a 13:00 hrs. Tarde 14:30 a 18:30 hrs.

Kit Estudiante: Cuaderno, pendrive, lápiz, carpeta y presentación.

Materiales para la elaboración del curso: Los equipos necesarios para la

correcta implementación del curso equipo multimedia, insumos de oficina,
son parte del servicio ofrecido por la entidad capacitadora, globos,
paleógrafos, cintas, etc.

Certificación del Curso: Para obtener la certificación, los estudiantes

deberán tener un 90% de asistencia a las clases formativas y desarrollar una
propuesta grupal; los participantes que aprueben el curso, recibirán un
certificado que acredita la aprobación del curso.

Lugar de Capacitación: A convenir con el cliente.

Servicio de Casino
Desayuno
Coffe Mañana
AlmuerzO
Coffe Tarde

Valor total del servicio: $130.000 por persona, exento de Iva.

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