MÓDULO IV: Competencia Digital

"UNIDAD 1: Gestión de la información y recursos digitales"

ACTIVIDADES SESION 1

IDENTIFICA

INDICACIONES

Para iniciar la reflexión sobre lo que implica conocer la Competencia Digital, mira el siguiente
video, elaborado por la DIFODS, en el cual la profesora Lea Sulmont Haak da a conocer la
importancia de la competencia digital. Al finalizar, haz clic en el botón Identifica del aula virtual
del programa y responde las preguntas que se plantean más abajo:

VER VIDEO

1. La profesora Sulmont Haak habla sobre la competencia digital e indica que “el docente ya
la está desarrollando”. En este contexto, ¿qué le falta al docente para usar
adecuadamente las TIC?
2. A la pregunta: ¿Qué opina del docente que dice ser un experto en su especialidad, pero
considera que no es indispensable el uso de las tecnologías para enseñar?, la experta
precisa que su uso es una condición necesaria para enseñar. ¿Por qué crees que lo dice?
Explica.

RESOLVER EL CUESTIONARIO APARTIR DE LO OBSERVADO EN EL VIDEO

En Analiza y reflexiona se ve el video sobre el modelo SAMR

EVALUATE

Aquí debes abrir el cuestionario de preguntas

En el marco de la Estrategia Nacional de las tecnologías Digitales en la Educación Básica (RSG N° 505-2016-MINEDU), la
definición “Es la suma de habilidades sociales, emocionales y cognitivas que permiten a los individuos enfrentarse a los
desafíos y adaptarse a las exigencias de la vida digital”, corresponde a:

Marque la opción correcta

a. Emprendimiento digital.

b. Creatividad digital.

c. Uso seguro y crítico de las TIC

d. Inteligencia digital.

Comprobar
 2. La UNESCO ha definido la competencia digital como:
Marque la opción correcta

a. Capacidades necesarias para ejercer sus derechos enunciados en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

b. Los avances científico-tecnológico, la demanda educativa generacional, la era del conocimiento, la globalización y otros
avances tecnológicos

c. Competencias que facilitan el uso de los dispositivos digitales, las aplicaciones de la comunicación y las redes para acceder
a la información y llevar a cabo una mejor gestión de estas.

d. Un modelo que consiste en un conjunto jerárquico de cuatro niveles

Comprobar

Enunciado de la pregunta
3. Cuando un docente “Crea una mural en línea – de título Características de las Ciudades inteligentes – y utiliza Pinterest,
luego lo comparte con sus pares para realizar un trabajo colaborativo en línea, a qué nivel de integración pedagógica según
la metodología SAMR corresponde:

Y así debe contestar todas las preguntas

UNIDAD 1: Gestión de la información y recursos digitales

REFLEXIONA
INDICACIONES

Para culminar con la presente sesión, participa en la actividad tarea del aula virtual en relación
con el siguiente caso:

Estimados y estimadas participantes:

En esta sesión han tenido la oportunidad de observar el video “Importancia de la Competencia

Digital” y han estudiado el marco teórico de la Competencia Digital y la importancia del
Modelo SAMR.

En este sentido la idea central de participar en esta actividad es aportar a la reflexión crítica del
tema tratado, respondiendo a la situación y pregunta:

1. De acuerdo con lo planteado por L. Sulmont Haak, piensen en dos actividades

pedagógicas que puede realizar una o un docente cuando ha desarrollado su
competencia digital. Justifiquen su respuesta.
2. El siguiente caso: “César, docente del área de Matemática de la Institución Educativa Las
Mercedes, ha sido invitado a participar en el curso b-learning ‘Uso del teléfono
inteligente para el aprendizaje’, y está indeciso de participar porque no tiene internet en
 casa”. De acuerdo con lo indicado por la profesora Sulmont Haak, ¿qué recomendación
le darías a César? Fundamenta tu respuesta con lo expuesto en el video de la experta
Lea Sulmont Haak.

Fundamenta tu respuesta con lo expuesto en el video por la experta Lea Sulmont.

Éxitos.

Para responder a las interrogantes planteadas, puedes apoyarte del siguiente cuadro que
describe lo que se espera de tu respuesta:

Criterio Nivel suficiente Nivel en proceso Nivel en inicio

Explica y sustenta la Explica el uso de la

competencia digital, competencia digital,
para lograr mejores para lograr mejores
Explica la competencia
aprendizajes en los aprendizajes en los
Conocimiento y digital, para lograr
estudiantes. estudiantes.
valoración de la mejores aprendizajes en
competencia los estudiantes, sin
Responde las dos Responde una
digital responder las preguntas
preguntas desde un pregunta desde un
planteadas.
enfoque pedagógico enfoque pedagógico
y valora la y valora la
Competencia Digital. Competencia Digital.

Envía tu respuesta al aula virtual y espera la orientación de tu formador tutor, con sus comentarios,
modifica tu respuesta como mejor lo consideres y envía por segunda vez tu respuesta reajustada.

Ten presente las normas de netiqueta. Considera el cronograma y tiempos estimados para tu
participación.
Tu formador tutor te acompañará en tu proceso de comprensión y reflexión.
ACTIVIDADES SESION 2

UNIDAD 1: IDENTIFICA
INDICACIONES

En esta segunda sesión, reflexionaremos acerca de las TIC y la importancia de la alfabetización

mediática e informacional.

El video muestra diversas entrevistas a expertos acerca de la definición y la importancia de la

alfabetización mediática.

Mira el video Curriculum for Teachers? - Alfabetización mediática y responde a las siguientes
interrogantes haciendo clic en el botón Identifica del aula virtual del programa:

VER VIDEO: for Teachers

LUEGO ABRE LA PESTAÑA DEL CUESTIONARIOoducción Vídeo

1. Según el video ¿Qué significa Alfabetización mediática? Marca la opción correcta:

¿A qué se refiere la siguiente expresión: “La gente debería ser ‘prosumidora’ y no ‘consumidora’”? Marca la opción

correcta:

2. De acuerdo con el video, ¿Qué implica hacer un buen uso de los medios de comunicación ?

Intentos permitidos: 2 Método de calificación: Calificación más alta

ANALIZA Y REFLEXIONA. GESTION DE LOS RECURSOS

Videos cuestionario y resolverlos

EVALÚATE
INDICACIONES

Estimado docente, lee y resuelve el cuestionario para evaluar tu aprendizaje.

Intentos permitidos: 3
1. La Alfabetización mediática coincide o guarda relación estrecha con alguna competencia del CNEB ¿A cuál
competencia nos estamos refiriendo?
Marque la opción correcta

a. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

b. Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

c. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

d. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.

 REFLEXIONA

INDICACIONES

Participa en la actividad tarea del aula virtual, en relación con el siguiente caso:

Estimados y estimadas participantes:

Para culminar con la presente sesión, observen la siguiente imagen que responde al poder de
los medios de comunicación para difundir noticias e ideas por internet sin saber si son
confiables. Respondan a las preguntas planteadas:

Todos los días se publica este tipo de información a través de las redes sociales. ¿Alguna vez
han podido leer alguna?, ¿podrían contarla brevemente? ¿Qué opinan de la noticia que les
mostramos?

TENER UNA HERMANA ‘HABLADORA’ EVITA LA DEPRESIÓN, SEGÚN ESTUDIO

El rol de los hermanos en la vida de cualquier ser humano es casi tan importante como el que
juegan los padres. Con ellos aprendimos, imitamos y exploramos, y quienes somos en la
actualidad es posiblemente gracias a su influencia.

URL de acceso: https://www.elclubdeloslibrosperdidos.org/2019/01/ener-una-hermana-

habladora-evita-la.html?fbclid=IwAR3PkS7ec-fVkW1N1xMcdHXju2pp7ezFE-
kdkxeU4rWpXa5UQftqOG3Q2gU

Fundamenta tu respuesta con lo expuesto en el video.

¡Éxitos en el desarrollo de la actividad!

Para responder a las interrogantes planteadas, pueden apoyarse en el siguiente cuadro que
describe lo que se espera de sus respuestas:
Aspecto por
Nivel suficiente
evaluar
Escribe tres noticias de
internet en la que no sabes si
son confiables.
Establece
Asume una posición crítica
relaciones
respecto al poder de los
medios de comunicación y su
influencia en la formación de
las y los estudiantes.
Envía tu respuesta al aula virtual y espera la orientación de tu formador tutor, con sus comentarios,
modifica
Nivel en proceso Nivel en inicio
Escribe dos noticias de
Escribe una noticia de
internet en la que no
internet en la que no
sabes si son
sabe si es confiable.
confiables.
Tiene una apreciación
Asume una posición
respecto al poder de
parcial respecto al
los medios de
poder de los medios
comunicación.
de comunicación.