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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 150 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 30 de
jueves, 21 de noviembre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2 – Validación de la idea de negocio.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3 - Validar la aceptación de la idea de negocio y construir el modelo
de negocio.
Actividades a desarrollar
Metricas Canales de
comercialización
¿Como estructuraría los costos para que esta Fuentes de ingreso
propuesta innovadora se llevara a cabo?
3. Una vez el grupo cuenta con el Lean CANVAS debe continuar con la
construcción del modelo de negocio con el diligenciamiento de un
lienzo CANVAS. Para ello se sugiere hacer revisión de la bibliografía
requerida que se encuentra en la unidad 2 del entorno de
conocimiento.
Entornos
Entorno de conocimiento, Entorno de aprendizaje
para su
colaborativo, Entorno de seguimiento y evaluación
desarrollo
Individuales:
Productos
a entregar El estudiante comparte en el foro sus aportes
por el significativos, de manera oportuna y permanente, al
estudiante desarrollo de la actividad colaborativa.
Colaborativas:
Elabore el producto final colaborativo en un solo archivo en
formato pdf, letra arial, tamaño 12, interlineado sencillo, y
con los nombres de los estudiantes que participaron en el
desarrollo de la actividad.
El archivo pdf con el siguiente contenido, debe entregarse
en la fecha que establece la Agenda del curso, en el espacio
llamado: “Unidad 2: Fase 2 - Validar la aceptación de la
idea de negocio y construir el modelo de negocio”, que se
encuentra en el entorno de seguimiento y evaluación:
Portada: Título del trabajo: nombre de la fase,
Nombre del estudiante, cédula de ciudadanía del
estudiante, número de celular del estudiante,
nombre del curso, cuenta de Skype, presentado a
(Nombre de su tutor asignado para el curso), nombre
del programa académico al que pertenece el
estudiante, fecha de entrega del trabajo.
Nombre de la idea de negocio y breve descripción de
la misma (máximo 20 renglones).
Evidencias de la construcción del prototipo o el
portafolio de servicio de la idea de negocio
innovadora seleccionada en la fase anterior (para
ello, el grupo comparte el link del recurso que se
utilizó para dicha construcción).
Consolidar la idea de negocio innovadora en la
versión final de la matriz del Modelo LEAN CANVAS.
Complementar la construcción del modelo de
negocio con el diligenciamiento del lienzo CANVAS.
Analizar y argumentar los resultados obtenidos y
generar conclusiones del estudio realizado.
El archivo pdf debe contener referencias en formato
APA.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad
Revisor:
• Lee con detalle los productos a entregar y revisa
que estos contengan los elementos solicitados por
cada producto según la guía integrada de actividades.
Evaluador:
Roles y
• Revisa cada producto a entregar a la luz de la
responsabilid
rúbrica de evaluación buscando que se cumpla la
ades para la
coherencia entre estos.
producción de
• Informa a los demás participantes la realización de
entregables
ajustes que se requieren.
por los
Entregas:
estudiantes
• Revisa constantemente la agenda y comunica los
tiempos en los que el grupo debe entregar los
productos.
• Envía los productos grupales en las fechas
establecidas.
• Informa de manera oportuna a sus compañeros
que ha realizado la entrega de los productos.
Alertas:
• Informa al tutor si se presenta alguna novedad en
los trabajos colaborativos del grupo.
• Socializa a sus compañeros las novedades
comunicadas por el tutor frente al trabajo
colaborativo.
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
Políticas de
académica requiere que anunciemos explícitamente
plagio
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rúbrica de evaluación