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la República ha querido, para los hijos de los proletarios, una escuela que tenga como misión
elemental, la subordinación a sus leyes, sus instituciones, sus tradiciones.
Con la única idea en mente de que un buen escolar, es para el día de mañana, un buen obrero, un
buen soldado, un buen esclavo
Fiscalización visual de cada instante en un lugar cerrado en el que están reunidos los niños durante
la mayor parte del día, sin tener la posibilidad de hacer otra cosa que no sea la de permanecer. de
la forma de estar sentado se deriva el estar bien o mal sentado. Es que, de hecho, el estar
sentado es el primer instrumento de separación porque esa coerción «infantiliza» al niño y esa
«infantilización» prepara precisamente a la recepción del discurso escolar, es decir, un discurso
vacío, abstracto, sin vida porque su objetivo es el examen, un papelucho que otorga al que lo
posee un valor seguro y negociable en la bolsa del trabajo
El lector de Education et sociologie no podrá, pues, extrañarse al ver que la idea predominante de
Durkheim es la de autoridad
Education et sociologie es, por tanto, la prosecución del discurso represivo de la función
educadora, viene a ser la teoría de dicha práctica
la educación no puede ser considerada más que como una socialización metódica de la joven
generación (Durkheim)
principio y fin de toda filosofía que quiere justificar a los ojos de los de abajo el ejercicio del
poder por parte de los de arriba
«No existe escuela —sigue diciendo nuestro insigne sociólogo— que pueda recabar el
derecho de impartir, con plena libertad, una educación antisocial