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1.1 Introducción
El presente informe tiene como objetivo hallar la concentración de una solución, a partir de
especificaciones de reactivos de alta pureza.
1.2 Solución
Se define como solución a la mezcla de dos o más sustancias puras diferentes, donde no llega a
ocurrir una reacción química; tan solo un cambio físico.
Esta mezcla está formada por una composición variable, la cual debe tener como requisito, estar
compuesta por un soluto, sustancia que se dispersa homogéneamente a nivel atómico, iónico o
molecular (presente en una cantidad pequeña) y un solvente, medido dispersantes (el cual interviene
en mayor cantidad)
Con estos componentes se forma un sistema químico homogéneo (monofásico) en donde tomando
cualquier parte elemental de su volumen posee características y propiedades idénticas, con el resto
de la solución. Las soluciones presenta ciertas características, tales como
No saturadas Cuando hemos disuelto una cantidad de soluto menor a la cantidad máxima que
podemos disolver. Ten presente que la cantidad máxima de soluto que podemos disolver en un
determinado solvente es un dato que nos proporcionarán.
Saturada Son aquellas en las que no se puede seguir admitiendo más soluto, pues el solvente ya no
lo puede disolver. Si la temperatura aumenta, la capacidad para admitir más soluto aumenta. Lo
podemos asociar con el aforo de un cine: si una sala tiene capacidad para 100 personas, éste es el
máximo número de personas que podrán entrar. De igual forma, una solución saturada es aquella en
la que se ha disuelto la máxima cantidad de gramos de soluto que el solvente puede acoger.
Sobre saturadas Son aquellas en las que se ha añadido más soluto del que puede ser disuelto en el
solvente, por tal motivo, se observa que una parte del soluto va al fondo del recipiente. La solución
que observamos está saturada (contiene la máxima cantidad de soluto disuelto), y el exceso se va al
fondo del recipiente. La capacidad de disolver el soluto en exceso aumenta con la temperatura: si
calentamos la solución, es posible disolver todo el soluto.
𝑝 p sto(g)
% 𝑝 = 𝑝 𝑠𝑙𝑛(𝑔) ∗ 100
p sto(g)
%𝑝/𝑣 = v sln(ml)*100
1.5 Trazas
mg sto
ppm = ∗ 100
L sln
ng sto
ppb = ∗ 100
g sln
1.6 Unidades químicas de concentración de soluciones
e) Molaridad (g/L)
n sto
𝑀 = L sln
f) Molalidad
n sto
𝑚 = kg ste
g) Normalidad (N)
#Equivalente−g sto
𝑁=
L sln
Una disolución concentrada puede ser diluida para obtener otra disolución de concentración menor.
Este proceso se denomina dilución y es bastante útil en el laboratorio. El proceso de dilución consiste
en tomar un volumen determinado de la primera disolución y añadirle una determinada cantidad de
agua hasta alcanzar un nuevo volumen. Al modificar el volumen de disolución, manteniendo
constante la cantidad de soluto se modifica la concentración.
Dónde:
C2 la concentración final
2 Pipetas Graduadas 5 mL
1 Espátula
Balanza analítica
Frasco lavador
3.1 Reactivos
Preparamos 100 ml
de una solución de
NaOH 0,8g
Pesamos la cantidad
de soluto requerida
Mezclamos el soluto
en el vaso precipitado
Trasvasamos la
solución a un balón de
100 ml
Pesamos la cantidad
de soluto requerida
Mezclamos el soluto
en un vaso precipitado
Trasvasamos la
solución a un balón de
100 ml
Tomamos la cantidad
requerida del soluto
Adicionamos el soluto
a una probeta
Trasvasamos la
solución a un balón de
100 ml
5.1 Observaciones
Para llevar a cabo la práctica de laboratorio además de portar la bata, es obligatorio rotular los
recipientes en donde se introducen los reactivos, etc.
Para nuestro procedimientos con NaOH, NaCl y HCl Obtuvimos un % de error. Los cálculos fallaron
debido a que el laboratorio se presenta muchas inconsistencias instrumentales como por ejemplo al
momento de tomar las cantidades requeridas del soluto.
δsln =1.165ml/g
𝑚𝑠𝑙𝑛
𝛿𝑠𝑙𝑛 = 𝑣𝑠𝑙𝑛
Entonces
g sln= δsln*v(ml)sln
gsln=1,165ml/g*100ml =117gsln
520NaClmg
𝑝𝑝𝑚 = 117gsln
= 4𝑝𝑝𝑚
Expresar en normalidad
A continuación de esto, se utilizaron los 0,8 g NaOH; 0,5214 g NaCl y 0,66 HCl adicionándose a un
balón aforado terminando de llenarlo con el solvente universal “agua”.
7.1 Investigación
Tratar con delicadeza los instrumentos, controlar los tiempos adecuados, registrar muy bien los datos
y realizar bien los datos.
¿De las soluciones anteriores cuál contiene mayor densidad, cuál contiene más soluto/mL en
solución?
¿Establezca un diagrama de Causa-efecto para determinar las posibles fuentes de error asociadas
a la realización de este laboratorio?
Preparación de solución
La practica
El análisis de los componentes de los alimentos. Se hace hincapié en la comprensión de los principios
químicos y analíticos fundamentales en que se basan las relaciones entre la composición de los
alimentos y algunas de sus propiedades funcionales. Además se introducen diversas técnicas de
laboratorio que son comunes en la investigación básica y aplicada en química y análisis de alimentos.
Su importancia es saber el origen de las cosas por así decirlo, es comprender el por qué resulta ese
producto. Al momento de estar haciendo un producto, a mano, paso a paso nos da la oportunidad de
conocer las cantidades de sustancias que contiene una solución y cuáles de ellas son las que contiene.
8.1 Conclusión
Con el desarrollo de este laboratorio pusimos en práctica nuestros conocimientos obtenidos en las
clases teóricas sobre las soluciones y sus compuesto y de cómo hallar la Normalidad, ppm
9.1 Bibliografía
-Quimica-analitica-6ta-edicion-gary-d-christian
-Química Analítica. Skoog, West, Holler y Crouch 7ª Ed. Mc Graw Hill, 2001
-Garantía de calidad en los laboratorios analíticos. R. Compañó y A. Ríos. Editorial Síntesis, 2002
- Petrucci R.H., Hawood W.S. 2003. Química general. 8ª edición. Prentice Hall