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Participante:

Matricula:
Asignatura:
Educación a Distancia
Facilitador/a:
Gladys Jiménez
Tema:
Metodología participativa para el aprendizaje
significativo en la Educación a Distancia
1. Realice un cuadro comparativo acerca del aprendizaje colaborativo y
cooperativo. Recuerde que para poder establecer dichas
comparaciones lo primero que debe hacer es clarificar, sin ninguna
duda, en qué consiste cada uno.

Aprendizaje Colaborativo Aprendizaje Cooperativo


Es una actividad en la cual los alumnos Es el empleo didáctico de grupos
forman pequeños grupos para trabajar e reducidos en el cual los alumnos
intercambiar información sobre un trabajo trabajan juntos para maximizar el
para obtener mejores resultados de aprendizaje. En este es el profesor
aprendizaje. En este los alumnos son los quien se encarga de impartir, diseñar y
protagonistas y quienes tienen el manejo de dirigir casi por completo todo el proceso.
la información durante todo el proceso.
El liderazgo lo asume cada uno de los En esta es el maestro que se encarga
miembros del grupo de dirigir el grupo
Los alumnos controlan sus propias El maestro es quien decide acerca de
decisiones de aprendiza que tema se va a trabajar
El objetivo es lo que se aprende de forma Integración y puesta en común de los
colaborativa resultados obtenidos para la
consecución del objetivo de aprendizaje.

2. De las técnicas participativas desarrolladas en esta unidad,


seleccione la que le parece más interesante. Ya seleccionada la
técnica de aprendizaje:

La que más me llamo la atención fue: Aprendizaje basado en proyectos.

a. Indique en qué consiste la misma


Es una estrategia de aprendizaje que propicia el desarrollo de habilidades y
conocimientos en los alumnos a través de la investigación. Es quiado por preguntas
relevantes construidas a partir de los contenidos de la materia de estudio y tomando en
cuenta el contexto real del alumno.

b. Pasos que se deben dar cuando se está utilizando la misma para


obtener un aprendizaje

1- Situación o problema

2- Descripción y propósito del proyecto

3- Especificaciones de desempeño

4- Reglas

5- Listado de los participantes en el proyecto y de los roles que se les asignaron

6- Evaluación

c. Competencias que se desarrollan en los participantes con su uso como


estrategia de aprendizaje.

- Mejorar la habilidad para resolver problemas y desarrollar tareas complejas

- Desarrollar capacidades mentales de orden superior

- Mejorar la capacidad de trabajo en equipo

- Aumentar el conocimiento y habilidad en el uso de las Tics en un ambiente de


proyectos.

- Promueve la responsabilidad por el propio aprendizaje

En la tabla que se presenta a continuación se plantean algunas técnicas


participativas. Ponga en la columna de la derecha dos competencias que
se desarrollan con las mismas.
TÉCNICAS
COMPETENCIAS QUE DESARROLLAN
PARTICIPATIVAS
1. Aumentar el conocimiento y habilidad en el uso de las Tics
Aprendizaje basado en un ambiente de proyectos.
en proyectos
2. Mejorar la capacidad de trabajo en equipo

1. Esta forma de aprendizaje desarrolla en los alumnos la


capacidad de aprender a aprender, de pensar, organizar y
personalizar la información aprendida.
Aprendizaje por
2. crea una dinámica reflexiva de análisis, interpretación y
descubrimiento
elaboración de explicaciones que examina a partir de los
conocimientos acumulados y escudriña nuevas lecturas e
interpretaciones de ese saber y de la realidad misma.

1. Capacidad de aplicación acertada de principios.


Estudio de casos
2. Desarrollo de la capacidad inductiva y deductiva.

1. Genera el desarrollo de habilidades para la evaluación


Aprendizaje basado crítica y la adquisición de nuevos conocimientos.
en problemas
2. Forja habilidades para las relaciones interpersonales.

1. Capacidad de indagación, análisis, síntesis y de


identificación y resolución de problemas

Aprendizaje 2. Capacidad de trabajo en equipo, de cooperación, la


colaborativo sociabilidad, comunicación empática y respeto a los juicios y
opiniones de los demás.