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UNIDAD 5
NÚMERO DE SESIÓN
8/9
Grado: Segundo Duración: 2 horas pedagógicas
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Calculamos el área y volumen de los prismas, pirámides y conos
- El docente organiza grupos de trabajo de 4 integrantes cada uno. Luego, presenta el video
titulado: “Riego tecnificado para pequeños agricultores de Cascas”, el cual se encuentra
en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=ba_A8bytk9c
https://goo.gl/uwo8yI, https://goo.gl/UG8zPW
- De los reservorios de agua mostrados:
a. Describe las características de cada uno de ellos.
b. Selecciona aquellos cuyas construcciones representan prismas. Justifica tu
respuesta.
c. Selecciona el modelo de prisma que representa a los reservorios 1 y 3, encerrándolos
con una circunferencia.
2. Identifica si cada figura es una red, o sea, si se puede doblar en un sólido. Podrías hacerlo
solo al ver el dibujo. De no ser así, se sugiere recortar una copia del dibujo y tratar de
doblarla. Si la figura es una red, describe la forma que crea. Si no es una red, menciona
qué está mal.
Figura 1
Figura 2
Figura 4
Figura 3
Figura 6
Figura 5
Figura 7
- En esta actividad el docente orienta a los estudiantes para seleccionar y describir un
modelo relacionado a prismas y pirámides de un conjunto de figuras que representan
construcciones y desarrollo de cuerpos.
4. La edificación del “The Westin Lima Hotel & Convention Center” ubicado en nuestra
capital, tiene una altura de 120 m. Se sabe que este representa a un prisma cuadrangular
cuya superficie (área lateral) es de 72 000 m2.
5.
Calcular:
a. El área lateral
b. El área total (incluir la base)
c. El volumen
6. Calcular el área de la superficie total de un prisma cuadrangular regular, sabiendo que el
desarrollo de su superficie lateral es un cuadrado cuya diagonal mide 6 2 cm.
7. Manuel, empleado de una vidriería, aprovecha las piezas sobrantes para elaborar
depósitos de azúcar. Observa el modelo que hizo:
15 cm.
l. 3
ap
4
10 cm.
Calcular:
a. El total de vidrio que utilizó
b. El volumen de azúcar que puede depositar
8. Calcular el área lateral, el área total y el volumen de un empaque de quinua que tiene la
forma de un prisma cuadrangular recto regular de 5 cm de arista en la base y 12 cm de
arista lateral.
9. Calcular el área lateral, el área total y el volumen de un empaque de quinua que tiene la
forma de una pirámide cuadrangular de 10 cm de lado, la apotema de la pirámide mide
12,56 cm.
http://goo.gl/lQWvn1
- En esta actividad el docente orienta a los estudiantes para resolver problemas a partir de
modelos relacionadas a los prismas y pirámides haciendo uso de propiedades y diversas
estrategias de solución.
- El docente finaliza la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿En qué otras
situaciones encontramos los números fraccionarios y porcentajes? ¿Qué aprendimos?
¿Cómo lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que aprendimos? ¿Dónde podemos utilizar lo que
aprendimos?
Integrantes:
1. Se presentan una variedad de reservorios de agua que han sido construidos por diferentes
comunidades para regar sus sembríos.
Reservorio 1 Reservorio 2
https://goo.gl/uwo8yI, https://goo.gl/UG8zPW
2. Identifica si cada figura es una red, o sea, si se puede doblar en un sólido. Podrías hacerlo
solo al ver el dibujo. De no ser así, se sugiere recortar una copia del dibujo y tratar de
doblarla. Si la figura es una red, describe la forma que crea. Si no es una red, menciona qué
está mal.
Figura 1
Figura 2
Figura 4
Figura 3
Figura 6
Figura 5
Figura 7
b. El área de la base ha sido revestida con material concreto. ¿Qué área tendrá dicha
base?
c. Sabiendo que uno de los lados de la base es de 21m y que toda la parte lateral se
tuvo que pintar. ¿Cuántos m2 de pared se pintaron?
d. Cuando escasea el agua, el nivel llega solo a 1,5 m. de la base. ¿De cuántos m2 se
dispone?
c. ¿Cuántos galones necesitarán para el techo grande si las dimensiones del lado de la
base y de la apotema es el doble del techo pequeño?
d. ¿Cuánto será el gasto total si el costo de cada galón de pintura es S/. 12.50?
4. La edificación del “The Westin Lima Hotel & Convention Center” ubicado en nuestra capital,
tiene una altura de 120 m. Se sabe que este representa a un prisma cuadrangular cuya
superficie (área lateral) es de 72 000 m2.
b. ¿Cuántos m2 de vidrio se consideraron en cada cara lateral sabiendo que el 20% del
área se prevé para la separación entre vidrio y vidrio?
c. Calcular el volumen
5.
c. Calcular el volumen
6. Calcular el área de la superficie total de un prisma cuadrangular regular, sabiendo que el
desarrollo de su superficie lateral es un cuadrado cuya diagonal mide 6 2 cm.
7. Manuel, empleado de una vidriería, aprovecha las piezas sobrantes para elaborar depósitos
de azúcar. Observa el modelo que hizo:
15 cm.
l. 3
ap
4
10 cm.
Calcular:
a. El total de vidrio que utilizó
9. Calcular el área lateral, el área total y el volumen de un empaque de quinua que tiene la
forma de una pirámide cuadrangular de 10 cm de lado, la apotema de la pirámide mide
12,56 cm.
Integrantes:
1. Observa el desarrollo de los siguientes cuerpos geométricos. Colorea de color amarillo los
que corresponden a prismas y de color verde los que corresponden a pirámides; en ambos
casos justifica tu respuesta.
a. ¿Cuál es el nombre de las figuras que fueron pintadas de amarillo? ¿Qué características
tiene y cuáles son sus elementos?
b. ¿Cuál es el nombre de las figuras que fueron pintadas de verde? ¿Qué características tiene
y cuáles son sus elementos?
9
8
7
6
5
4
3
2
1
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
N°
SECCIÓN: “
Estudiantes
“
Item
Sí
Selecciona modelos
relacionados a prismas y
LISTA DE COTEJO
Sí
Resuelve problemas
relacionados a los prismas y
UNIDAD 5
SESIÓN 8/9
pirámides empleando
recursos gráficos y diversas
2do de Secundaria
No
estrategias.