INICIAL 3 AÑOS

UNIDAD V: Descubriendo los sonidos y medios de transporte

Del 12 de agosto al 13 de setiembre

SEMANA DÍA MEDA N° DE TEMA

SESIÓN
SEMANA 1: LUNES 12 Comprensión y expresión de 01 Sonidos onomatopéyicos
Descubriendo de agosto textos orales: expresión oral (animales)
sonidos y de necesidades, emociones,
cuantificadores intereses y experiencias.
MARTES 13 Comprensión y expresión de 02 Sonidos onomatopéyicos
de agosto textos orales: expresión oral (objetos)
de necesidades, emociones,
intereses y experiencias.
MIÉRCOLES 14 Cuantificadores 03 Cuantificadores muchos-
de agosto pocos
JUEVES 15 Cuantificadores 04 Cuantificadores uno –
de agosto ninguno
Viernes 16 Niveles de comprensión 05 Producción de Textos:
de agosto lectora Adivinanzas
SEMANA 2: LUNES 19 Construcción de número 06 Clasificación por colores
Sonido inicial y de agosto
clasificación MARTES 20 Construcción de número 07 Clasificación por
de agosto. tamaño
MIERCOLES 21 Construcción de número 08 Clasificación por forma
de agosto
JUEVES 22 Comprensión y expresión de 09 Sonido inicial
de agosto textos orales: expresión oral
de necesidades, emociones,
intereses y experiencias.
VIERNES 23 Niveles de comprensión 10 Producción de Textos:
de agosto lectora Rimas
SEMANA 3: LUNES 26 Comprensión y expresión de 11 Sonido Inicial de la vocal
Formando de agosto textos orales: expresión oral A
secuencias me de necesidades, emociones,
divierto intereses y experiencias.
MARTES 27 Construcción de número 12 Secuencia por color
de agosto
MIERCOLES 28 Construcción de número 13 Secuencia por forma
de agosto
JUEVES 29 Construcción de número 14 Secuencia por tamaño
de agosto
VIERNES 30 15 Feriado
de agosto
SEMANA 4: LUNES 02 Situaciones Peligrosas 16 Señales de transito
Educación Vial de setiembre
 El Semáforo (policía de
tránsito)
MARTES 03 Situaciones Peligrosas 17 Señales de transito
de setiembre
MIERCOLES 04 18 Medios de transporte
de setiembre terrestre
JUEVES 05 19 Medio de transporte
de setiembre aéreo
VIERNES 06 . 20 Medio de transporte
de setiembre acuático
SEMANA 5: LUNES 09 Comprensión y expresión de 21 Sonido inicial de la vocal
Descubriendo de setiembre textos orales: expresión oral E
sonidos y fenómenos de necesidades, emociones,
atmosféricos intereses y experiencias.
MARTES 10 Comprensión y expresión de 22 Descomposición silábica
de setiembre textos orales: expresión oral
de necesidades, emociones,
intereses y experiencias.
MIERCOLES 11 El lugar de la tierra en el 23 El día y la noche
de setiembre universo
JUEVES 12 Sistemas de la tierra 24 Fenómenos atmosféricos
de setiembre
VIERNES 13 El lugar de la tierra en el 25 Días de la semana
de setiembre universo
 UNIDAD VI: Descubriendo los números y las estaciones del año

Del 16 de setiembre al 11 de octubre

SEMANA DÍA MEDA N° DE TEMA

SESIÓN
SEMANA 1: LUNES 16 Comprensión y expresión de 01 Sonido Inicial de la vocal
conociendo las de setiembre textos orales: expresión oral I
estaciones del año de necesidades, emociones,
intereses y experiencias.
MARTES 17 Sistemas de la tierra 02 Verano
de setiembre
MIÉRCOLES 18 Sistemas de la tierra 03 Invierno
de setiembre
JUEVES 19 Sistemas de la tierra 04 Otoño
de setiembre

VIERNES 20 Sistemas de la tierra 05 Primavera

de setiembre
SEMANA 2: LUNES 23 Juego en armonía 06 Disfrutemos la primavera
Disfrutando al de setiembre (salida)
formar conjuntos MARTES 24 Comprensión y expresión 07 Sonido Inicial de la vocal
de setiembre de textos orales: expresión O
oral de necesidades,
emociones, intereses y
experiencias.
MIERCOLES 25 Construcción de número 08 Noción de conjuntos
de setiembre
JUEVES 26 Construcción de número 09 Número 0
de setiembre
VIERNES 27 Construcción de número 10 Número 1
de setiembre
SEMANA 3: LUNES 30 Comprensión y expresión 11 Sonido Inicial de la vocal
Conociendo los setiembre de textos orales: expresión U
estados del agua oral de necesidades,
emociones, intereses y
experiencias.
MARTES 01 Construcción de número 10 Correspondencia
de octubre
MIERCOLES 02 Sistema de la tierra 13 La gotita viajera
de octubre
JUEVES 03 Sistema de la tierra 14 Importancia y utilidad
de octubre del agua
VIERNES 04 Construcción de número 15 Número 2
de octubre
SEMANA 4: LUNES 07 Construcción de número 16 Secuencia por color
de octubre
Formando secuencias MARTES 08 17 Feriado
me divierto de octubre
MIÉRCOLES 09 Construcción de número 18 Secuencia por forma
de octubre
JUEVES 10 Construcción de número 19 Secuencia por tamaño
de octubre
VIERNES 11 Construcción de número 20 Número 3
de octubre
SEMANA 5 LUNES 14 al 18 Evaluaciones ¿Cuánto sabemos?
de octubre
 CAMPOS TEMÁTICOS: UNIDAD V

COMUNICACIÓN:
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Campos de Acción:
1. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DE TEXTOS ORALES
1.1 Expresión oral de necesidades, emociones
1.5 Propósito comunicativo: informar, pedir, convencer
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
Campos de Acción:
1. NIVELES DE COMPRENSIÓN LITERAL
1.1 Tipos de textos: observación de gráficos
1.2 Lectura de imágenes e ilustraciones.

MATEMÁTICA:
Competencia: Resuelve problemas de cantidad
Campos de Acción:
1. CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO
1.1 Clasificación
1.2 Seriación
1.3 Secuencia verbal
2. CUANTIFICADORES
2.1 Muchos – pocos
2.2 Uno – ninguno
2.3 Lleno – vacío

CIENCIA Y AMBIENTE:
Competencia: Indaga, en experiencias “reales”, mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Campos de Acción:
8. SISTEMAS DE LA TIERRA
8.3 ¿Por qué hace calor?
8.4 ¿Por qué hace frío?
8.5 ¿Cómo podemos protegernos cuando hace frío o
calor
10. EL LUGAR DE LA TIERRA EN EL UNIVERSO
10.1 ¿Cómo es nuestro planeta?
10.2 ¿Cómo es el día?
10.3 ¿Cómo es el cielo de noche?

RELIGIÓN:
Competencia: Conoce a Dios a través de la Biblia, la naturaleza, la razón, la conciencia
y la revelación.
Campos de Acción:
1. Historia de la Biblia
1.1 Historia de la Biblia
12. El cuidado de sí mismo
12.1 El cuidado de sí mismo
13. El cuidado de los demás
13.1 El cuidado de los demás

PSICOMOTRICIDAD:
Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Campos de Acción:
4. COORDINACIÓN VISOMOTRIZ
4.1 Coordinación visomotriz

CAMPOS TEMÁTICOS: UNIDAD VI

COMUNICACIÓN:
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Campos de Acción:
1. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DE TEXTOS ORALES
1.1 Expresión oral de necesidades, emociones
1.5 Propósito comunicativo: informar, pedir, convencer

MATEMÁTICA:
Competencia: Resuelve problemas de cantidad
Campos de Acción:
1. CONSTRUCCIÓN DEL NÚMERO
1.2 Seriación
1.3 Secuencia verbal
3. NÚMEROS
3.1 Traza los números hasta el 5
4. CONTEO
4.1 Conteo hasta 5
4.2 Relación cantidad – número

CIENCIA Y AMBIENTE:
Competencia: Indaga, en experiencias “reales”, mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Campos de Acción:
8. SISTEMAS DE LA TIERRA
8.3 ¿Por qué hace calor?
8.4 ¿Por qué hace frío?
8.5 ¿Cómo podemos protegernos cuando hace frío o calor

RELIGIÓN:
Competencia: Conoce a Dios a través de la Biblia, la naturaleza, la razón, la conciencia
y la revelación.
Campos de Acción:
1. Historia de la Biblia
1.1 Historia de la Biblia
12. El cuidado de sí mismo
12.1 El cuidado de sí mismo
13. El cuidado de los demás
13.1 El cuidado de los demás

PSICOMOTRICIDAD:
Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Campos de Acción:
12. EQUILIBRIO
12.1 EQUILIBRIO
 CAMPOS TEMÁTICOS: UNIDAD VII

COMUNICACIÓN:
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Campos de Acción:
1. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DE TEXTOS ORALES
1.1 Expresión oral de necesidades, emociones
1.5 Propósito comunicativo: informar, pedir, convencer
1.12 Deducción de características de personajes
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
Campos de Acción:
1. NIVELES DE COMPRENSIÓN LITERAL
1.1 Tipos de textos: observación de gráficos
1.2 Lectura de imágenes e ilustraciones.
2. NIVELES DE COMPRENSIÓN INFERENCIAL
2.1 Secuencia de hechos, eventos, historias

MATEMÁTICA:
Competencia: Resuelve problemas de cantidad
Campos de Acción:
3. NÚMEROS
3.1 Traza los números hasta el 5
4. CONTEO
4.1 Conteo hasta 5
4.2 Relación cantidad – número
6. ORDINALIDAD
6.1 Primero
6.2 Segundo
6.3 Tercero

CIENCIA Y AMBIENTE:
Competencia: Indaga, en experiencias “reales”, mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
Campos de Acción:
1. MOLÉCULAS A ORGANISMOS
1.1 ¿Cómo son los animales y las plantas?
1.2 ¿Cómo se alimentan y qué necesitan para vivir?
2. ECOSISTEMAS:INTERACCIONES,ENERGÍA, Y DINÁMICA
2.1 ¿Dónde viven las plantas y los animales?
2.2 ¿Qué necesitan las plantas y los animales
3. HERENCIA: HERENCIA Y VARIACIÓN DE RASGOS
3.1 ¿Cuál es el ciclo vital de las plantas
RELIGIÓN:
Competencia: Conoce a Dios a través de la Biblia, la naturaleza, la razón, la conciencia
y la revelación.
Campos de Acción:
1. HISTORIA DE LA BIBLIA
1.1 Historia de la Biblia
12. EL CUIDADO DE SÍ MISMO
12.1 El cuidado de sí mismo
13. EL CUIDADO DE LOS DEMÁS
13.1 El cuidado de los demás

PSICOMOTRICIDAD:
Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Campos de Acción:
3. ESPACIO Y TIEMPO
3.1 Espacio y tiempo

CAMPOS TEMÁTICOS: UNIDAD VIII

COMUNICACIÓN:
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Campos de Acción:
1. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN DE TEXTOS ORALES
1.1 Expresión oral de necesidades, emociones
1.5 Propósito comunicativo: informar, pedir, convencer
1.11 Repetición de hechos y sucesos que más le agradan
1.12 Deducción de características de personajes
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna.
Campos de Acción:
1. NIVELES DE COMPRENSIÓN LITERAL
1.1 Tipos de textos: observación de gráficos
1.2 Lectura de imágenes e ilustraciones.
2. NIVELES DE COMPRENSIÓN INFERENCIAL
2.1 Secuencia de hechos, eventos, historias

MATEMÁTICA:
Competencia: Resuelve problemas de cantidad
Campos de Acción:
7. MEDIDAS
7.1 Longitud
7.2 Peso
7.3 Tiempo
Competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
Campos de Acción:
1. FORMAS

PERSONAL SOCIAL:
Competencia: Participa activa y democráticamente en la búsqueda del bien común.
Campos de Acción:
1. Me gusta jugar en grupo.
3. Obedezco las normas de convivencia.
5. Las costumbres de mi familia
CIENCIA Y AMBIENTE:
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Campos de Acción:
8. SISTEMAS DE LA TIERRA
8.1 ¿Dónde se encuentra el agua en la naturaleza?
8.2 ¿Por qué es importante el agua para los seres vivo
11. ENERGÍA
11.1 ¿Cómo es el sol?
11.2 ¿Por qué es importante el sol en la Tierra?
11.3 ¿Qué beneficios tiene la luz solar?
11.4 ¿Qué efectos negativos tiene la luz solar?

RELIGIÓN:
Competencia: Conoce a Dios a través de la Biblia, la naturaleza, la razón, la conciencia
y la revelación.
Campos de Acción:
1. HISTORIA DE LA BIBLIA
1.1 Historia de la Biblia
12. EL CUIDADO DE SÍ MISMO
12.1 El cuidado de sí mismo
13. EL CUIDADO DE LOS DEMÁS
13.1 El cuidado de los demás

PSICOMOTRICIDAD:
Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Campos de Acción:
10. CARRERA
10.1 CARRERA
 UNIDAD VII: Cuidemos la creación de Dios

Del 21 de octubre al 22 de noviembre

SEMANA DÍA MEDA N° DE TEMA

SESIÓN
SEMANA 1: LUNES 21 Construcción de número 16 Números ordinales
Me gusta investigar de octubre
MARTES 22 Sistema de la tierra 17 Pesado - liviano
de octubre
MIÉRCOLES 23 Sistema de la tierra 18 Medimos objetos
de octubre
JUEVES 24 Sistema de la tierra 19 Experimentores
de octubre
VIERNES 25 Sistema de la tierra 20 Ahorro de energía
de octubre
SEMANA 2: LUNES 28
Descubriendo los de octubre
fenómenos naturales
 SEMANA DIA MEDA N° TEMAS
de
sesió
n

SEMANA: LUNES Ecosistema: ecosistemas, energía y PS. Ubicación geográfica

Historia y dinámica ¿Dónde viven las de mi departamento
costumbre de personas?
mi ciudad MARTES Las costumbres de mi familia PS. Historia de mi
ciudad, costumbre y
tradiciones (platos
típicos)
MIERCOLES

JUEVES Las costumbres de mi familia PS. Símbolos de mi

ciudad
VIERNES Recorrido tur