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1 Q353121 Português > Interpretação de Textos , Signi cação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: FUNASA Provas: CESPE - 2013 - FUNASA - Todos os Cargos - Conhecimentos Básicos - Cargos 1 e 2

...

A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens a seguir.
O ardil de vender ratos falsos ou trazidos de outras localidades para aumentar a renda é tratado, no texto, como uma
expressão do estereótipo do malandro carioca no início do século XX.

Certo
Errado

2 Q18201 Português > Pontuação , Uso da Vírgula , Interpretação de Textos Redação - Reescritura de texto
Ano: 2009 Banca: CESPE Órgão: ANTAQ Provas: CESPE - 2009 - ANTAQ - Analista Administrativo - Qualquer Área de Formação ...

Julgue os itens a seguir a respeito da organização do textoapresentado.

Na linha 12, caso se deslocasse a conjunção "pois" para o início da oração, a coerência da argumentação seria preservada,
desde que fossem retiradas as duas vírgulas que isolam essa palavra e que se zessem os necessários ajustes nas letras
maiúsculas e minúsculas.

Certo
Errado

3 Q21339 Português > Pontuação , Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto

Ano: 2008 Banca: CESPE Órgão: INSS Prova: CESPE - 2008 - INSS - Técnico do Seguro Social
Acerca do gênero textual e das estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

O trecho das linhas 5 e 6 pode ser reescrito, com correção gramatical, da seguinte maneira: É expressamente proibido a
utilização dos elevadores que tiverem subindo pelos funcionários que desejarem descer.

Certo
Errado

Português > Fonologia , Sílaba: Monossílabos, Dissílabos, Trissílabos, Polissílabos , Ortogra a

4 Q584783 Gra a e Emprego de Iniciais Maiúsculas , Pontuação , Uso da Vírgula ,
Acentuação grá ca: Proparoxítonas, Paroxítonas, Oxítonas e Hiatos
Ano: 2015 Banca: CAIP-IMES Órgão: Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP Prova: CAIP-IMES - 2015 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP -

Farmacêutico

Observe os itens abaixo, coloque (V) para o que for verdadeiro ou (F) para falso.
( ) As palavras abaixo, dependendo do contexto são usadas com ou sem acento. “porém" – “até" – “potência" – “está". ( )
Escreve-se como “existe" todas as palavras abaixo relacionadas. en__oval – en__urrada – e__torsão – en__ergar. ( ) A divisão
silábica das palavras abaixo está INCORRETA. ca-ís-se – con-quis-ta – con-sci-ên-cia – ab-so-lu-ta. ( ) A pontuação está correta
nas frases abaixo. Não, entre nesse recinto agora. Não entre nesse recinto agora. ( ) O plural diminutivo de “coração" é
coraçãozinhos. Assinale a alternativa correta.

A F – F – V – F – F.
B V – V – V – V – F.

C V – F – F – V – V.
D F – V – F – F – V.

5 Q377005 Português > Pontuação , Uso da Vírgula

Ano: 2014 Banca: CESPE Órgão: MTE Prova: CESPE - 2014 - MTE - Contador

No que se refere aos aspectos linguísticos e às ideias do texto acima, julgue os próximos itens.
O vocábulo “ nalmente” (l.1) poderia ser corretamente empregado entre vírgulas.

Certo
Errado

6 Q351977 Português > Interpretação de Textos , Signi cação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos.
Ano: 2013 Banca: CESPE Órgão: STF Provas: CESPE - 2013 - STF - Analista Judiciário - Área Judiciária ...
A partir das ideias desenvolvidas no texto, julgue os itens a seguir.
De acordo com o texto, os parceiros do espaço virtual são pessoas que utilizam máscaras, para apresentar uma
multiplicidade de pessoas.

Certo
Errado

7 Q235314 Português > Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2011 Banca: FUJB Órgão: MPE-RJ Prova: FUJB - 2011 - MPE-RJ - Técnico - Noti cações e Atos Intimatórios
“As principais obras deveriam ocorrer nos três primeiros anos da cobrança de pedágios (2007-2009) – que estão sendo
reajustados sem atraso"; deduz-se desse segmento do texto que:

A as obras estão ocorrendo dentro do prazo previsto;

B os pedágios não foram cobrados nos três primeiros anos de contrato;

C a parte governamental do acordo está sendo cumprida;

D os pedágios não sofrem aumento há muito tempo;

E a população está sendo bene ciada pela falta de pedágios.

8 Q427400 Português > Morfologia - Verbos , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo)
Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Osasco - SP Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Motorista de Ambulância

A forma do imperativo “não se assuste" é conjugada na terceira pessoa do singular. Se passarmos esse segmento do texto
para a terceira pessoa do plural, a forma verbal adequada será

A não se assustam.
B não se assustavam.

C não se assustem.
D não se assustariam.

E não se assustassem.

9 Q427781 Português > Sintaxe , Análise sintática

Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TRF - 4ª REGIÃO Prova: FCC - 2014 - TRF - 4ª REGIÃO - Analista Judiciário - Informática

... o culto que a aristocracia do seu país dedicava a tudo o que era francês... (3º parágrafo)
O segmento que possui a mesma função sintática do grifado acima está também grifado em:

A ... a morfologia e a sintaxe alemãs teriam a nidades com as gregas. (3º parágrafo)
B ... a a rmação é geralmente atribuída a Heidegger, lósofo cujo tema precípuo é o ser. (2º parágrafo)
C Estranho é que haja franceses ou brasileiros... (5º parágrafo)
D O latim foi a língua da loso a e da ciência na Europa... (3º parágrafo)
E ... a super cialidade que atribui ao pensamento ocidental moderno... (4º parágrafo)

10 Q105657 Português > Morfologia - Pronomes , Colocação Pronominal

Ano: 2011 Banca: CESPE Órgão: IFB Prova: CESPE - 2011 - IFB - Cargos de Nível Superior
Julgue os itens de 16 a 20, relativos aos elementos linguísticos
apresentados no texto.

Em “me considero” (L.3 e 4), o pronome “me”, que está proclítico nas duas ocorrências, pode ser deslocado para logo após o
verbo — considero-me — sem que se contrariem as normas de colocação dos pronomes átonos.

Certo

Errado

11 Q443967 Português > Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2014 Banca: MPE-RS Órgão: MPE-RS Prova: MPE-RS - 2014 - MPE-RS - Promotor de Justiça
Considere o enunciado abaixo e as quatro propostas para completá-lo.
Depreende-se do texto que seu autor 1 - isenta as guras públicas que defendiam a equivalência da Carta Constitucional
com antigas Constituições monárquicas. 2 - procura informar o leitor sobre as diferentes interpretações acerca do poder
atribuído ao rei na Carta Constitucional de 1824. 3 - corrobora as ideias de Teó lo Ottoni sobre o poder moderador
atribuído ao rei para decidir assuntos do Estado, tal como consentia a Carta Constitucional de 1824. 4 - posiciona-se a favor
do poder moderador que garantia ao rei, chefe do poder ministerial, intervir em qualquer questão pública. Quais propostas
estão corretas, de acordo com o texto?

A Apenas 1.

B Apenas 2.
C Apenas 1 e 3.
D Apenas 2 e 4.
E 1, 2, 3 e 4.

12 Q391272 Português > Morfologia , Conjunções: Relação de causa e consequência

Ano: 2014 Banca: FDC Órgão: IF-SE Provas: FDC - 2014 - IF-SE - Jornalista ...

TEXTO - A JUSTIÇA
                       José Pacheco, Dicionário de valores  Bento XVI diz que os cristãos não deverão respeitar leis injustas. Mas, num
país que conta mais de um milhão de leis, a única lei que se cumpre sem exceção parece ser a da gravidade... Pois que se
aja e se assuma resiliência, porque ainda há gente que se importa. Numa época de injustiças como a nossa, façamos a
nossa parte, façamos luz sobre os males de que o mundo padece, para que sejam abertos rasgões de luz na cortina de
escuridão que sobre ele caiu, e sob a qual prosperam ladrões e tiranos. Urge debelar o medo, esse disfarce usado quando
se faz o que sempre se fez, como se nada de indigno tivesse acontecido.  Diz-nos o dicionário que valor (do latim valore) é
qualidade de quem pratica atos extraordinários e, eticamente, um princípio passível de orientar a ação humana. Se assim
for, convirá seguir o preceito do Dalai Lama: “Precisamos ensinar, do jardim de infância até a Faculdade, que a moralidade é
o caminho da felicidade. O sistema educacional moderno presta somente atenção ao desenvolvimento do cérebro e não o
desenvolvimento moral”. Porque, se a escola não é o primeiro lugar para se educar o indivíduo, também não deverá ser o
primeiro lugar para deseducá-lo; mas um lugar e tempo de aprendizagem de valores. Quando, no quadro de uma
reorganização curricular, instituiu-se “uma hora semanal de Educação para a cidadania”, eu questionei os autores da
proposta: por que razão não deveriam ser as restantes horas de “Educação na cidadania”? Quem nunca viu uma criança
furando a la de merenda? Quem nunca viu a família dessa criança jogando lixo na rua e entupindo os bueiros? Até que
ponto a escola pode promover uma inútil acumulação cognitiva e se demitir da função de educar?  Clamemos por justiça,
onde quer que os nossos atos possam promovê-la, atenuando a crise da sua ausência. Leonardo Bo nos diz que a crise
que nos afeta não é uma crise cíclica e que uma nova ordem mundial é necessária, um novo modo de habitar a Terra. E
Alain Touraine lança um alerta: “ou a crise acelera a formação de uma nova sociedade, ou virá um tsunami que poderá
arrasar tudo pela frente, pondo em perigo mortal a nossa própria existência no planeta”

“Precisamos ensinar, do jardim de infância até a Faculdade, que a moralidade é o caminho da felicidade. O sistema
educacional moderno presta somente atenção ao desenvolvimento do cérebro e não o desenvolvimento moral”.
Esse pensamento do Dalai Lama é composto de dois períodos; o conectivo que estaria bem colocado entre esses dois
períodos é:

A pois
B porém

C porque
D embora

Português > Interpretação de Textos , Signi cação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
13 Q652531
Morfologia - Verbos
Ano: 2012 Banca: NUCEPE Órgão: PC-PI Provas: NUCEPE - 2012 - PC-PI - Agente de Polícia ...

                                                    Uma língua, múltiplos falares

No Brasil, convivemos não somente com várias línguas que resistem, mas também com vários jeitos de falar. Os mais
desavisados podem pensar que os mineiros, por exemplo, preferem abandonar algumas palavras no meio do caminho
quando perguntam “ôndôtô?” ao invés de “onde eu estou?”. Igualmente famosos são os “s” dos cariocas ou o “oxente” dos
baianos. Esses sotaques ou modos de falar resultam da interação da língua com uma realidade especí ca, com outras
línguas e seus falantes.
Todas as línguas são em si um discurso sobre o indivíduo que fala, elas o identi cam. A língua que eu uso para dizer quem
eu sou já fala sobre mim; é, portanto, um instrumento de a rmação da identidade.
Desde suas origens, o Brasil tem uma língua dividida em falares diversos. Mesmo antes da chegada dos portugueses, o
território brasileiro já era multilíngue. Estimativas de especialistas indicam a presença de cerca de mil e duzentas línguas
faladas pelos povos indígenas. O português trazido pelo colonizador tampouco era uma língua homogênea. Havia
variações, dependendo da região de Portugal de onde ele vinha.
Há de se considerar também que a chegada de falantes de português acontece em diferentes etapas, em momentos
históricos especí cos. Na cidade de São Paulo, por exemplo, temos primeiramente o encontro linguístico de portugueses
com índios e, além dos negros da África, vieram italianos, japoneses, alemães, árabes, todos com suas línguas. Daí que na
mesma São Paulo podem-se encontrar modos de falar distintos, como o de Adoniram Barbosa, que eternizou em suas
composições o sotaque típico de um lho de imigrantes italianos, ou o chamado erre retro exo, aquele erre dobrado que,
junto com a letra i, resulta naquele jeito de falar “cairne” e “poirta” característico do interior de São Paulo.
Independentemente dessas peculiaridades no uso da língua, o português, no imaginário, une. Na verdade, a construção das
identidades nacionais modernas se baseou num imaginário de unidade linguística. É daí que surge o conceito de língua
nacional, língua da nação, que pretensamente une a todos sob uma mesma cultura. Esta unidade se constitui a partir de
instrumentos muito particulares, como gramáticas e dicionários, e de instituições como a escola.
No Brasil, hoje, o português é a língua o cial e também a língua materna da maioria dos brasileiros. Entretanto, nem
sempre foi assim.
Patrícia Mariuzzo.Disponível em:
http://www.labjor.unicamp.br/patrimonio/materia.php?id=219.
Acesso em 09/05/2012. Excerto adaptado.

“Os mais desavisados podem pensar que os mineiros, por exemplo, preferem abandonar algumas palavras no meio do
caminho”. Com o termo destacado o autor quis indicar:

A possibilidade.

B previsibilidade.
C permissão.

D obrigatoriedade.
E dúvida.

14 Q414070 Português > Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto

Ano: 2013 Banca: FCC Órgão: DPE-RS Provas: FCC - 2013 - DPE-RS - Técnico de Apoio Especializado - Edi cações ...

      Segundo o escritor Victor Hugo (1802-85), a história da Europa acompanha o Reno. O rio marca a fronteira entre a
Floresta Negra, na Alemanha, e a Alsácia, a menor região da França. De 1871 a 1945, a Alsácia mudou de nacionalidade
cinco vezes, o que contribuiu fortemente para a formação do dialeto alsaciano, uma mistura de alemão com francês. As
raízes da área, porém, remontam ao período dos romanos.
      Estrasburgo, a bela capital da Alsácia, ca às margens do rio Reno. Resultado de duas culturas, Estrasburgo é ao mesmo
tempo romana e pagã, francesa e católica, alemã e protestante. Sua primeira prova de existência data de 74 d.C.;
posteriormente, a cidade recebeu o nome de Strateburgum, a “cidade dos caminhos”. O lugar funcionava como uma
espécie de posto avançado do exército romano, encarregado de evitar que os Teutões da Germânia invadissem a Gália
(França). A in uência germânica na cidade era tão forte que, já no começo do século V, a língua alemã predominava ali.
Preocupado com a crescente adoção da religião protestante trazida pelos alemães, o rei da França - Luis XIV, o Rei Sol -
resolveu intervir em 1861, determinando que a cidade passasse a ser totalmente francesa. Os vizinhos alemães sentiram-se
incomodados, motivo para a guerra de 1871.       Em que pese a forte resistência dos franceses, a in uência germânica
impregnou a região. Entre si, os alsacianos adotam um dialeto de origem alemã. Além disso, é comum ouvir um alsaciano
dizer que está indo para a França quando vai a Paris. Outra curiosidade diz respeito aos nomes dos alsacianos. A maioria
adotou o nome próprio de origem francesa, mas possui sobrenome alemão.       Por tudo isso, a Alsácia possui hoje uma
forte identidade cultural, às vezes francesa, às vezes alemã, o que torna a visita a essa belíssima região, arduamente
reconstruída depois da destruição da II Guerra, uma experiência extremamente rica e curiosa.
                  (Adaptado de http://gazetaweb.globo.com/gazetadealagoas, com acréscimo de trecho de Dorling Kindersley.
Estradas da França. Publifolha, 2011, p.30)

As raízes da área, porém, remontam ao período dos romanos.

Respeitando-se a correção, a clareza e, em linhas gerais, o sentido original, a frase acima pode ser reescrita do seguinte
modo:

A Contudo, as origens da região remontam à época dos romanos.

B Contudo, para chegar as origens da região recua-se a época dos romanos.

C A região, cuja origem, remonta contudo, até à época dos romanos.

D As origens da região, contudo, encontra-se na época dos romanos.

E Remonta-se, a época dos romanos, contudo, para chegar às origens da região.

15 Q716612 Português > Interpretação de Textos , Tipologia Textual e Tipos de Discurso: direto, indireto e indireto livre.
Ano: 2010 Banca: CESPE Órgão: TRE-BA Provas: CESPE - 2010 - TRE-BA - Técnico Judiciário - Área Administrativa ...

Com relação ao texto acima apresentado, julgue o item.

O texto, que é, predominantemente, descritivo, apresenta detalhes do funcionamento do sistema de identi cação que deve
ser implantado em todo o Brasil.

Certo
Errado

16 Q449844 Português > Interpretação de Textos , Redação - Reescritura de texto

Ano: 2014 Banca: FUNDATEC Órgão: SEFAZ-RS Prova: FUNDATEC - 2014 - SEFAZ-RS - Técnico Tributário da Receita Estadual - Prova 1
Instrução: Questão referente ao texto abaixo.

Observe as propostas de reescrita de frases do texto.

I. “Assim, como desdobramento da política scal, a política tributária trata do nível e distribuição da carga de tributos e da
estrutura e modelagem tributárias” (l.18-19) – Da mesma forma que ocorreu com o desdobramento da política scal, é
preciso que a política tributária se relacione com níveis de distribuição de cargas tributárias altas, bem como as estruture e
modele.
II. “O foco nas atividades de scalização, arrecadação e cobrança tem caracterizado a atuação atual da Receita Estadual”
(l.23-24) – As principais atividades que têm caracterizado a hodierna atuação da Receita Estadual são relacionadas à
scalização, com ênfase na arrecadação e na cobrança.III. “Hoje, o órgão age preventivamente na convergência de
interesses e busca o cumprimento voluntário do pagamento do tributo como meta prioritária” (l.25-27) – Atualmente, age-se
preventivamente em relação à tendência de unir interesses do órgão e dos voluntários, que pagam tributos como metas
prioritárias. Quais alteram o sentido original?

A Apenas I.

B Apenas II.
C Apenas III.

D Apenas I e III.
E I, II e III.

17 Q963168 Português > Sintaxe , Análise sintática

Ano: 2019 Banca: IADES Órgão: AL-GO Provas: IADES - 2019 - AL-GO - Policial Legislativo ...

Com relação ao domínio da estrutura morfossintática do período, assinale a alternativa correta.

 Na linha 3, é correto substituir os dois-pontos por travessão, visto que ambos são empregados na introdução de uma
A
explicação.
No trecho “cada integrante saiba qual é a sua parte no grupo” (linhas 3 e 4), o sinal indicativo de crase é opcional no
B
termo sublinhado.

Em “Trata-se de uma sensação de comunidade em que todos se conhecem” (linhas 15 e 16), tem-se um caso de
C
próclise e outro de ênclise, nessa ordem..
Na linha 20, no período “Temos de ser e não esperar ser”, veri ca-se uma relação de coordenação sindética conclusiva
D
entre as orações.

E Na oração “Equipes que encorajam esse tipo de prática” (linha 25), a oração sublinhada é explicativa.

18 Q982737 Português > Morfologia , Advérbios

Ano: 2019 Banca: IADES Órgão: AL-GO Prova: IADES - 2019 - AL-GO - Revisor Ortográ co

   

Assinale a alternativa cujo termo sublinhado na oração apresenta a mesma circunstância do vocábulo destacado em
“Conservamos ainda alguns nomes indígenas deturpados pela prosódia europeia” (linhas 7 e 8).

A “Assim, é um caso de prosódia lusitana Parnaíba em vez de Paranaíba” (linhas 13 e 14).

B “Uns poucos de brasileirismos acusam a intervenção europeia” (linhas 16 e 17).

C “e hoje não distinguimos os valores prosódicos” (linhas 20 e 21).

D “Não temos, na realidade, vogais átonas ou breves” (linha 19).

E “os portugueses dizem pussôa ou p’ssoa, e dizem muito bem” (linhas 30 e 31).

Português > Interpretação de Textos , Tipologia Textual e Tipos de Discurso: direto, indireto e indireto livre. ,
19 Q633523
Gêneros Textuais
Ano: 2016 Banca: CESPE Órgão: FUNPRESP-EXE Provas: CESPE - 2016 - FUNPRESP-EXE - Conhecimentos Básicos - Cargos de 1 a 6 e 8

...
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto Um amigo em talas, julgue o item que se segue.
Para caracterizar o personagem Amadeu Amaral Júnior, o narrador combina, no segundo parágrafo, recursos dos tipos
textuais narrativo e descritivo.

Certo

Errado

20 Q86806 Português > Interpretação de Textos

Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRF - 1ª REGIÃO Provas: FCC - 2011 - TRF - 1ª REGIÃO - Analista Judiciário - Contadoria ...

Sobre o que se tem no texto, a rma-se com correção:

o emprego de Andei colabora para que se imprima à frase um aspecto durativo, tal como ocorre em “Anda a reclamar
A
de tudo, depois que ele viajou”.

B a expressão ou seja introduz explicação acerca do que seria a vontade de escrever.

o segmento o que se poderia chamar de mínimas expressa possibilidade bastante improvável, dado o caráter
C
aleatório do nome proposto.

se a expressão pedacinhos de papel fosse substituída por uma única palavra, estaria correto o emprego de
D
“papelzinhos”.
reorganizando a frase ajustada às limitações do meu engenho, ela estaria correta assim “ajustada à mim, se for levado
E
em conta as limitações do meu engenho”.

Respostas

1: C 2: E 3: E 4: B 5: C 6: E 7: C 8: C 9: C 10: E 11: B 12: B 13: A 14: A

15: E 16: E 17: A 18: C 19: C 20: A

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