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COLEGIO SAN GREGORIO DE LA SALLE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PROFESOR RODRIGO H. ZABALA
OCTAVO BÁSICO

EVALUACIÓN SUMATIVA DE COMPRENSIÓN LECTORA:

“BEOWULF, ANÓNIMO (TRAD. J.R.R. TOLKIEN)”

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____________

Fecha: _____________________________________ Puntaje obtenido: ________________

INSTRUCCIONES:
- La siguiente evaluación tiene 40 puntos. Cuentas con 60 minutos para responder.
- Recuerda que el uso de corrector y las dobles marcas invalidan las respuestas.
- El puntaje mínimo de aprobación es de 24 puntos, correspondiente a la nota 4,0.
- Cuida tu ortografía y redacción, pues serán evaluadas (se descontará 0,1 décimas de la nota final por
cada 5 faltas [0,02 por cada falta]).

CAPACIDAD: COMPRENSIÓN LECTORA

I. Selección única: lee atentamente la pregunta y responde la alternativa correcta (16 puntos):

DESTREZA: COMPRENSIÓN EXPLÍCITA DESTREZA: COMPRENSIÓN EXPLÍCITA

1. ¿Cuál es el nombre del rey de Dinamarca al 2. ¿Qué bestia ataca la corte el rey de Dinamarca al
comienzo de la obra? inicio de relato?

a) Scyld a) Gréndel
b) Hrothgar b) Esker
c) Beowulf c) Wulfgar
d) Healfdene d) Herot
DESTREZA: COMPRENSIÓN EXPLÍCITA DESTREZA: COMPRENSIÓN EXPLÍCITA
3. ¿Qué característica o habilidad posee Beowulf? 4. ¿De qué forma muere el protagonista de la obra?

a) Una fuerza sobrehumana a) Asesinado por la ogresa en la cueva oculta

b) Un manejo experto de la espada
c) Una inteligencia en la estrategia de combate
d) Un patriotismo extremo
DESTREZA: COMPRENSIÓN EXPLÍCITA
5. ¿De qué forma muere la ogresa, madre de Gréndel?
a) Envenenada por carne descompuesta
b) Por una herida de espada por parte de Beowulf
c) De forma natural, en el sueño
d) De hemorragia por perder su brazo a manos de
Beowulf
b) De vejez, como un rey justo y amado
c) Asesinado por el aliento del dragón
d) Devorado por Gréndel durante su batalla
DESTREZA: COMPRENSIÓN EXPLÍCITA
6. ¿Cuál es el nombre del escudero de Beowulf, quien
lo ayuda a combatir al dragón?
a) Hygelac
b) Unferth
c) Wiglaf
d) Esker

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DESTREZA: INFERENCIA LOCAL DESTREZA: INFERENCIA LOCAL

7. Beowulf había oído que el monstruo atacaba sin
armas. También él deseaba luchar sin ayuda de
espada ni de escudo. Lo desafiaría con sus manos,
aunque sabía que si Grendel lo vencía, lo devoraría.
Según el fragmento anterior, ¿qué cualidad destaca en
Beowulf?
8. El ánimo de todos decaía. El alivió que había
sentido con la llegada de los godos se desmoronaba.
Hasta hacía un momento, creían que Beowulf
derrotaría al ogro. Según el fragmento anterior, ¿por
qué todos sintieron alivio con la llegada de los godos
y Beowulf?

a) Valentía a) Porque ellos acabarían con el ogro Gréndel

b) Templanza b) Ya que los godos traerían un nuevo rey, Beowulf
c) Sabiduría c) Puesto que los godos son un pueblo valeroso y
d) Prudencia amable
d) Pues
DESTREZA: INFERENCIA GLOBAL DESTREZA: SINTETIZAR
9. Según lo leído, ¿qué tema de los siguientes NO 10. ¿Qué enunciado resume de mejor forma la obra?
aparece en la obra?
a) La amenaza de Gréndel
a) El viaje del héroe b) Beowulf, un rey maligno
b) La mitología nórdica c) Gréndel y el dragón, las bestias atacan
c) El sentido de la vida d) La leyenda de Beowulf
d) Las hazañas del héroe
DESTREZA: RECONOCER ESTRUCTURA DE LA DESTREZA: IDENTIFICAR
LENGUA 12. Unferth, el envidioso, permaneció a un costado,
11. El rey se quedó pensativo. Recordaba haberlo sin que nadie lo viera, masticando su odio.
conocido cuando era niño. Sabía que su padre, el Ciertamente, Beowulf había demostrado tener mucho
príncipe Ekto, se había casado con la hermana de valor para matar al ogro. El nunca se hubiera
Hygelac. Según el fragmento anterior, las palabras atrevido a hacerlo. Según el fragmento anterior, ¿qué
subrayadas corresponden a: tipo de narrador predomina en el relato?

a) Acción / cualidad a) Protagonista

b) Cualidad / nombre b) Testigo
c) Acción / nombre c) Omnisciente
d) Cualidad / pronombre d) De conocimiento relativo
DESTREZA: RECONOCER TIPO DE TEXTO DESTREZA: RECONOCER SECUENCIA TEXTUAL
13. La obra leída corresponde a: 14. ¿Cuál es la secuencia predominante de la obra
leída?
a) Una novela
b) Un cuento a) Argumentación
c) Una epopeya b) Explicación
d) Un relato de viaje c) Narración
d) Descripción

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DESTREZA: RECONOCER FINALIDAD DEL TEXTO

15. Según lo leído, ¿cuál es la finalidad de la obra leída?

a) Contar la historia de Gréndel y su reino

b) Explicar la mitología nórdica
c) Contar las hazañas de Beowulf
d) Describir las aventuras de Beowulf contra Gréndel y el dragón

CAPACIDAD: COMPRENSIÓN LECTORA DESTREZA: LÉXICO CONTEXTUAL

II. Léxico contextual: lee atentamente el texto y reemplaza las palabras destacadas, escogiendo la alternativa
que no cambie el significado de dicha palabra (10 puntos).

A la mañana siguiente a la muerte de Gréndel, el palacio estaba rodeado por los daneses que acudían
para enterarse de lo ocurrido. Casi ninguno de ellos había podido dormir a causa de los gritos. Mientras
observaban la garra del ogro que colgaba del techo, se relataban unos a otros los detalles de la lucha.

Un reguero de sangre salía del palacio y se internaba en el bosque. Parecía indicar el camino por el que
Gréndel había huido. Algunos hombres decidieron seguir ese rastro, ayudados por las pisadas del
monstruo, que habían marcado la tierra con grandes huellas.

De regreso al Herot, contaron a todos lo que habían visto. Siguiendo el camino indicado por las
manchas de sangre, habían llegado hasta un lago donde las aguas hervían rojas y se revolvían en un
furioso oleaje. Estaban seguros de que allí se había arrojado su enemigo.

Hrothgar entró al palacio acompañado por la reina. A medida que ambos subían por las gradas, podían
contemplar de cerca la garra de Gréndel colgando del techo dorado. Aquella zarpa era tan espantosa
que tenía en cada dedo una uña de acero. Decían que nunca una espada, por dura que fuese, hubiera
podido abatir a la fiera o cortar su garra.

Ya en la sala, el rey pidió que llamaran a Beowulf.

—Hace aún poco tiempo pensaba que nunca acabaría esta desgracia. Mi sala estaba roja de sangre.
Desde ahora —le dijo—, te doy mi afecto y te tengo por hijo. Respeta este vínculo y guárdalo por
siempre. Nada en la tierra te habrá de faltar de las cosas que tengo.

—Hubiera deseado que no escapara, pero no pude impedirlo —dijo el godo—. Resistimos con valentía,
pero escapó cuando su brazo se desprendió del resto de su cuerpo. De todos modos, vivirá poco
tiempo.
Beowulf, Anónimo (extracto)

1. REGUERO 2. RASTRO

a) Arroyo a) Indicio

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b) Riachuelo b) Estela
c) Trazo c) Surco
d) Canal d) Impresión
3. HERVÍAN 4. REVOLVÍAN

a) Enfrentaban a) Mezclaban
b) Rebosaban b) Agitaban
c) Enfriaban c) Ordenaban
d) Acercaban d) Trastocaban

5. GRADAS 6. CONTEMPLAR

a) Escalas a) Admirar
b) Rastras b) Observar
c) Escaleras c) Examinar
d) Tribunas d) Imaginar
7. ZARPA 8. ABATIR

a) Uña a) Desalentar
b) Lanza b) Postrar
c) Garra c) Exaltar
d) Espada d) Derribar
9. AFECTO 10. DESPRENDIÓ

a) Odio a) Separó
b) Cariño b) Despojó
c) Indiferencia c) Concluyó
d) Devoción d) Entregó

CAPACIDAD: EXPRESIÓN ESCRITA

III. Preguntas de desarrollo: desarrolle las siguientes preguntas de comprensión lectora, considerando
ortografía y redacción.

DESTREZA: SINTETIZAR
1) Resuma en diez líneas la obra, señalando los hechos más relevantes (5 puntos [1 punto por ortografía
y redacción; 3 puntos por situación comunicativa; 1 punto por capacidad de síntesis]).
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DESTREZA: DESCRIBIR
2) Según la obra leída, describe a Beowulf, mencionando por lo menos tres características físicas y
psicológicas (5 puntos [1 punto por ortografía y redacción; 3 puntos por situación comunicativa; 1 punto
por capacidad de síntesis]).
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DESTREZA: COMPARAR
3) Según lo leído y la película vista, menciona tres diferencias y tres semejanzas entre ambas versiones
de la obra Beowulf (5 puntos [1 punto por ortografía y redacción; 3 puntos por situación comunicativa; 1
punto por capacidad de síntesis]).
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