UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura
Español 2

Tema:
Tarea VIII

Participante:
Lisbeth Sánchez P.

Matrícula
2019-00188

Facilitador:
José Hernández

Modalidad:
Semi-Presencial

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
Mes, junio de 7– 2019
 Introducción

En introducción estaremos realizando algunos ejercicios a donde debemos describir

las etapas del proceso de producción de un texto discursivo, también poner tu
opinión acerca del porqué se considera que la producción de textos es un proceso
y no un acto único, explicar las razones por las cuales la documentación es esencial
antes de empezar a escribir, también estar definir las cualidades del buen decir
también llamadas del buen expositor y por ultimo definir las cualidades del buen
decir también llamadas del buen expositor.

Los géneros discursivos son una serie de enunciados del lenguaje estables que son
agrupados porque tienen ciertas similitudes en su contenido temático, su estilo
verbal, y su composición.

Un texto se considera como género discursivo si incluye las clasificaciones como el

tema (de que habla), la estructura (como está organizado), el estilo (que recursos
lingüísticos utiliza) y por último la función (para habla y para quien se habla).
 Describe las etapas del proceso de producción de un texto
discursivo.

En todo proceso de producción textual, hay que agotarla cinco etapas cinco etapas
o momento, para que éste sea exitoso. Estas etapas son:

1. Definición del propósito, metas u objetivo que se persiguen.

2. Exploración y documento sobre el tema.
3. Planificación de las estrategias discursivas.
4. Exposición o construcción del discurso.
5. Revisión o corrección del texto o discurso.

Con la inicial de cada etapa se forma la palabra DEPER, que es el nombre

que se le ha dado a este método de producción oral o escrita.
En base a lo que has estudiado, y ponga tu opinión acerca del
porqué se considera que la producción de textos es un proceso y
no un acto único.

Todos los que han optado por adquirir una profesión enfrentan la necesidad de
escribir para reportar el conocimiento adquirido tras una lectura analítica, comentar
un aspecto de la realidad, hacer un informe; en fin, por muchos y diversos motivos
escribir es un reto que presenta la vida moderna. En tanto que la función primordial
de la lengua es compartir ideas, sentimientos y experiencias con otros, el aspirante
a comunicador tiene que garantizar en su discurso la claridad, coherencia,
propiedad, corrección originalidad y naturalidad.

Explica las razones por las cuales la documentación es esencial

antes de empezar a escribir.

Una vez realizada la documentación, y, tras haber organizado las fichas, es

conveniente entrar en materia cuanto antes. Cuando aún las ideas revolotean en
nuestras cabezas y pueden emerger sin el menor esfuerzo. Antes de empezar a
escribir es útil hacer una lista de ideas centrales, luego buscarles un orden lógico
para hacer un esbozo que sirva de guía en la elaboración del primer borrador.
Define las cualidades del buen decir también llamadas del buen
expositor.

Es necesario contar con diversas habilidades si se quiere ser un buen expositor, y

tales virtuales de manejarse con maestría, empleándolas de manera simultánea, de
tal forma que logren, en conjunto, una gran capacidad para convencer a cualquier
tipo de público.

El uso de cada cualidad por separado es una actividad valida y recomendable para
los indicios en la oratoria, pero después de un tiempo razonable en el que se
dominen individualmente, habrán de integrarse progresiva y constantemente las
diez que aquí se proponen.

La mirada, la modulación, la mímica, la dicción y el ritmo o la velocidad de las

palabras.
Busca en las diversas fuentes información acerca de la lectura y
su importancia, y redacta un texto expositivo de tres párrafos, bajo
las consideraciones siguientes:

1.El primer párrafo estará dedicado a introducir el tema.

2.El desarrollo se hará por argumentación.

3.El último párrafo estará dedicado a la conclusión.

La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano
realiza a lo largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas
las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres
humano, únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y
racional de avanzada. Esto quiere decir que la lectura es una aquellas actividades
que por lo general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y
se mantiene por la vida, es decir que no se pierde con tiempo.

Por otro lado, la importancia de la lectura también reside el hecho de que es a través
suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal
e insertarte así el proceso tan complejo, pero útil conocido como educación. La
lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos
elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados.

La educación es uno de los factores que más influyen en el avance y progreso de

personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece
la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres
humanos; por tal razón, es nuestro interés tratar la importancia de la educación en
estos tiempos.
 La educación puede considerarse como una responsabilidad de las sociedades.
No podemos obviar el hecho de que gran parte de los países se apoyan en la
educación como un medio que fomentar la productividad y la competitividad. En ese
sentido, nuevas políticas y sistema administrativo han sugerido para garantizar el
acceso a la educación a un porcentaje mayor de población, siendo esta vía que
muchas de nuestras sociedades deben seguir para alcanzar niveles de excelencia
perceptibles globalmente.

Cabe de recalcar que, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan

y aprenden los conocimientos, normas de conductas, modos de ser y forma de ver
el mundo de generaciones anteriores, creando además de otros nuevos; se
comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, culturas, etc. Respetando
siempre a los demás. Esta no siempre se da en el aula.
 Conclusión

En conclusión, unos de los objetivos básicos de los géneros discursivos es lograr

una comunicación efectiva y directa con los demás; por esta razón, los géneros
deben estructurar el conocimiento de tal manera que adquieran sentido y significado
dentro de las practicas lectoras y de la escritura para poder aplicarlos al acto
comunicativo.

La composición o estructuración del lenguaje se concreta, precisamente, en los

géneros discursivos, que conllevan una intención de acuerdo con quien será́ el
receptor, qué se le quiere decir y en qué tono se le quiere decir. Esto implica no solo
un análisis gramatical de los géneros, sino también de la intención, de la coherencia,
dependiendo si son escritos o solo orales es decir llamó la atención hacia un análisis
más detallado sobre la lengua entendiéndola como un vehículo de comunicación
dentro de lo que él llama las esferas de la actividad humana y de la práctica social.