PLANEACIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES

TERCER PERIODO

Grado SEGUNDO

Área: LENGUAJE
 SEMANA DEL 05 AL 08 DE JULIO /2016
COMPETENCIA:
 Comprende las características básicas de un poema.
 Comprende textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
DÍA TEMA ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
LUNES 04 FESTIVO
MARTES 05 Plan lector Disfrutar de la lectura Leemos el libro de plan lector y respondemos las preguntas Concentración
e interpretación de pertinentes a esta sesión en el cuadernillo de comprensión.
distintas clases de
Orden
textos.
MIÉRCOLES 06 Los Poemas Aprender a analizar Leemos los conceptos de la guía, leemos el poema “Se mató un Atención
textos liricos. tomate” y observamos las palabras que tienen rima.
Explico la forma correcta de clasificar las palabras que tienen
Orden
rima. Participación
JUEVES 07 La rima Identificar palabras Clasificamos las rimas en el poema “Se mató un tomate”. Participación
que riman entre sí. Compartimos la clasificación entre todos y corregimos lo que nos
haya quedado mal.
Escucha.
VIERNES 08 La rima Producir estrofas que Inventamos poemas de dos estrofas que tengas rima. Concentración
conformen rimas. Compartimos los poemas inventados y en el tablero vamos
escribiendo las palabras que riman.
Orden
Comportamiento
SEMANA DEL 11 AL 15 DE JULIO/2016
COMPETENCIA:
 Reconoce las conjugaciones verbales.
 Reconoce en oraciones diferentes actitudes del hablante.
 Comprende textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
DÍA TEMA ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
 LUNES 08 El verbo Distinguir los cambios Copiamos en el cuaderno que son los verbos. Hacemos ejemplos Observación
verbales en sus de verbos.
diferentes Copiamos los tiempos verbales y hacemos ejemplos de cada uno.
Participación
conjugaciones. Los chicos pasan al tablero y escriben el verbo que les dicte en los
tres tiempos vistos.
MARTES 09 Plan lector Disfrutar de la lectura Leemos el libro de plan lector y respondemos las preguntas Concentración
e interpretación de pertinentes a esta sesión en el cuadernillo de comprensión.
distintas clases de
atención
textos.
MIÉRCOLES 10 El verbo Identificar los verbos Con el libro de plan lector buscamos oraciones y resaltamos los Participación
en diferentes textos. verbos.
Compartimos con los compañeros las oraciones y los verbos que
Orden
encontraron en el libro. Organización de
Producimos nuevas oraciones con los verbos encontrados en el ideas.
libro.
JUEVES 11 La oración y Ordenar palabras para Copiamos que es una oración, las clases de oraciones y la manera Identificación de
formar una oración correcta de formar una oración.
sus partes Hacemos ejercicios de construir oraciones de forma libre y las
conceptos.
con sentido.
compartimos con los compañeros.
VIERNES 12 La oración y Subrayar dentro de un Del libro de plan lector extraemos oraciones y las compartimos Aplicación de
texto oraciones con con el grupo.
sus partes sentido completo. Corregimos las oraciones teniendo en cuenta la estructura de las
conceptos
mismas.
SEMANA DEL 18 AL 22 DE JULIO/2016
COMPETENCIA:
 Comprende que es un regionalismo.
 Reconoce las conjugaciones verbales.
 Comprende textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
 DÍA TEMA ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
LUNES 18 Los Relacionar Copiamos que es un regionalismo y los ejemplos pertinentes para Análisis
expresiones con el tema.
regionalismos regiones Realizamos oraciones donde usemos diferentes regionalismos.
Comportamiento
determinadas. Compartimos con los compañeros las oraciones y verificamos que Participación
se esté dando el sentido correcto al regionalismo usado.
MARTES 19 Plan lector Disfrutar de la lectura Leemos el libro de plan lector y respondemos las preguntas Concentración
e interpretación de pertinentes a esta sesión en el cuadernillo de comprensión.
distintas clases de
atención
textos.
MIÉRCOLES 20 FESTIVO FESTIVO FESTIVO FESTIVO
JUEVES 21 El verbo Utilizar las diferentes Extraemos 10 verbos del libro de plan lector. Aplicación de
conjugaciones Los conjugamos y creamos nuevas oraciones.
verbales para crear Compartimos las oraciones con los compañeros de clase.
conceptos
oraciones.
VIERNES 22 El verbo Cambiar el sentido de Copio 10 oraciones en el tablero. Análisis
las oraciones usando Los estudiantes deben subrayar el verbo y conjugarlo de manera
diferentes distinta para darle un nuevo sentido a la oración.
Observación
conjugaciones de los Leemos las nuevas oraciones y corregimos de ser necesario. participación
verbos.
SEMANA DEL 25 AL 29 DE JULIO/2016
COMPETENCIA:
 Comprende las características básicas de un poema.
 Comprende textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
 Reconoce en oraciones diferentes actitudes del hablante.
DÍA TEMA ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
LUNES 25 La rima Identificar palabras Copiamos el poema “Angelitos” Análisis
que riman entre sí. Del poema extraemos las rimas según la clasificación con las
letras del abecedario.
Concentración
MARTES 26 Plan lector Disfrutar de la lectura Leemos el libro de plan lector y respondemos las preguntas Concentración
e interpretación de pertinentes a esta sesión en el cuadernillo de comprensión.
distintas clases de
atención
textos.
MIÉRCOLES 27 Análisis de Realizar el análisis de Continuamos con la actividad del poema “Angelitos” Concentración
poemas. Analizamos que tipo de rima es.
poemas Participación
JUEVES 28 Partes de la Identificar las partes Copiamos que es el núcleo del sujeto. Damos ejemplos. Toma de apuntes
de las que consta una Del libro de plan lector extraemos 7 oraciones y subrayamos el
oración oración. núcleo del sujeto.
Aplicación de
conceptos.
VIERNES 29 Partes de la Subrayar dentro de un Escribo oraciones en el tablero y cada estudiante pasa al frente y Orden
texto oraciones con subraya el núcleo del sujeto.
oración sentido completo. Cada estudiante se inventa 5 oraciones y luego entrega su
Análisis
cuaderno a otro estudiante para que le subrayen el núcleo del Observación
sujeto.
Tarea: Próxima clase quiz del tema.
SEMANA DEL 01 DE AGOSTO AL 05 DE AGOSTO/2016
COMPETENCIA:
 Comprende textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
 Comprende que es un gentilicio.
 Interioriza aspectos fonológicos y léxicos básicos de la lengua.
DÍA TEMA ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
LUNES 01 Partes de la Identificar las partes Quiz de núcleo del sujeto. Aplicación de
de las que consta una
oración oración.
conceptos
MARTES 02 Plan lector Disfrutar de la lectura Leemos el libro de plan lector y respondemos las preguntas Concentración
e interpretación de pertinentes a esta sesión en el cuadernillo de comprensión.
distintas clases de
atención
textos.
MIÉRCOLES 03 Ortografía Reconocer las palabras Copiamos la regla que dice en qué casos han de usarse Gue y Gui.
gue, gui, que se escriben con Hacemos comparaciones de sonidos.
gue y gui. Los estudiantes dictas palabras con gue y gui a otros compañeros
y corregimos la escritura.
JUEVES 04 Ortografía Usar correctamente Copiamos la regla que dice en qué casos han de usarse Gue y Gui.
güe, güi las diéresis. Hacemos comparaciones de sonidos.
Buscamos palabras que contengan güe y güi en el diccionario,
escribimos su significado.
VIERNES 05 Los Identificar las palabras Escribimos que son los gentilicios, damos ejemplos de gentilicios.
que son gentilicios. Hacemos oraciones usando diferentes gentilicios.
gentilicios Investigar otros gentilicios y hacer oraciones con ellos.
SEMANA DEL 08 AL 12 DE AGOSTO/2016
COMPETENCIA:
 Comprende las características básicas de un poema y una historieta.
 Comprende textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
 Interpreta y produce poemas.
DÍA TEMA ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
LUNES 07 Producción Escribir poemas con Inventamos estrofas con rima y formamos poemas.
de poemas sentido y rima. Compartimos los poemas con los compañeros de clase.

MARTES 08 Plan lector Disfrutar de la lectura Leemos el libro de plan lector y respondemos las preguntas
e interpretación de pertinentes a esta sesión en el cuadernillo de comprensión.
distintas clases de
textos.
MIÉRCOLES 09 La historieta Conocer la finalidad y Leemos las historietas traídas de casa.
uso de la historieta. Conversamos sobre cual creen ellos que es el fin de una historieta
y de cual género literario creen ellos que hace parte.
Escribimos en el cuaderno los conceptos correctos.
JUEVES 10 La historieta Identificar las partes Con las historietas traídas de casa, vamos observando cuales son
de una historieta. las partes que componen una historieta.
Recortamos cada parte y la pegamos en el cuaderno con su
respectivo concepto.
 VIERNES 11 La historieta Identificar las partes Dibujamos en el cuaderno los diferentes tipos de bocadillos y
de una historieta. algunas onomatopeyas.
Escribimos la intensión comunicativa de cada uno de los
bocadillos vistos.
Buscamos en las historietas traídas de casa diferentes tipos de
bocadillos y los pegamos.
SEMANA DEL 15 AL 19 DE AGOSTO/2016
COMPETENCIA:
 Interpreta y produce historietas.
 Interioriza aspectos fonológicos y léxicos básicos de la lengua.
DÍA TEMA ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
LUNES 15 Producción de Producir historietas Los estudiantes escriben una historia corta para luego convertirla
teniendo en cuenta sus en historieta usando todos los elementos que la constituyen.
historietas partes. El tema para escribir la historietas es “Jugando en el parque” los
personajes son “Paula y Camilo”
MARTES 16 Plan lector Disfrutar de la lectura e Leemos el libro de plan lector y respondemos las preguntas
interpretación de pertinentes a esta sesión en el cuadernillo de comprensión.
distintas clases de
textos.
MIÉRCOLES 17 Producción de Producir historietas Terminamos de producir la historia y la repartimos en viñetas para
teniendo en cuenta sus empezar a formar la historieta como tal.
historietas partes. Los estudiantes realizan los dibujos de sus historitas teniendo en
cuenta cada momento de la misma.
JUEVES 18 Ortografía Escribir correctamente Realizamos dictado de palabras desconocidas.
palabras al dictado. Los estudiantes corrigen la escritura de las palabras buscándolas
en el diccionario y escriben su significado.
VIERNES 19 Ortografía Escribir de forma Cada estudiante redacta de forma libre una historia de máximo 20
correcta las palabras al renglones.
escribir una historia. Leemos la historia a los compañeros y corregimos ortografía.
SEMANA DEL 22 AL 26 DE AGOSTO/2016
COMPETENCIAS:
 Desarrolla habilidades de claridad, eficacia y organización en sus producciones orales.
 Interioriza aspectos fonológicos y léxicos básicos de la lengua.
 DÍA TEMA ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
LUNES 22 Exposiciones Expresar sus ideas de Se realizan las exposiciones de los temas pendientes.
manera fluida y
entendible.
MARTES 23 Plan lector Disfrutar de la lectura e Leemos el libro de plan lector y respondemos las preguntas
interpretación de pertinentes a esta sesión en el cuadernillo de comprensión.
distintas clases de
textos.
MIÉRCOLES 24 Exposiciones Expresar sus ideas de Se realizan las exposiciones de los temas pendientes.
manera fluida y
entendible.
JUEVES 25 Exposiciones Expresar sus ideas de Se realizan las exposiciones de los temas pendientes.
manera fluida y
entendible.
VIERNES 26 Exposiciones Expresar sus ideas de Se realizan las exposiciones de los temas pendientes.
manera fluida y
entendible.
SEMANA DEL 29 DE AGOSTO AL 02 DE SEPTIEMBRE/2016
COMPETENCIA: ---
DÍA TEMA ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
LUNES 29 Taller de repaso
MARTES 30 Taller de repaso
MIÉRCOLES 31 Taller de repaso
JUEVES 01 Taller de repaso
VIERNES 02 Taller de repaso
SEMANA DEL 05 AL 09 DE SEPTIEMBRE/2016
DÍA TEMA ACTIVIDAD DE ACTIVIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN
LUNES 05 ACUMULATIVA ACUMULATIVA ACUMULATIVA
MARTES 06 ACUMULATIVA ACUMULATIVA ACUMULATIVA
MIÉRCOLES 07 ACUMULATIVA ACUMULATIVA ACUMULATIVA
JUEVES 08 ACUMULATIVA ACUMULATIVA ACUMULATIVA
VIERNES 09 ACUMULATIVA ACUMULATIVA ACUMULATIVA