Trastorno
Retraso mental - Herencia
Este trastorno se caracteriza por una capacidad
intelectual significativamente por debajo del promedio
(un CI de aproximadamente 70 o inferior), con una
edad de inicio anterior a los 18 años y déficit o
insuficiencias concurrentes en la actividad adaptativa.
Trastornos del aprendizaje
Los trastornos específicos incluidos en este apartado
son:
- Trastorno de la lectura
- Trastorno del cálculo
- Trastorno de la expresión escrita
- Trastorno del aprendizaje no especificado
Trastorno de las habilidades motoras
Este apartado incluye:
- Trastorno del desarrollo de la coordinación.
Trastornos de la comunicación
Este apartado incluye:
- Trastorno del lenguaje expresivo,
- Trastorno mixto del lenguaje receptivoexpresivo
- Trastorno fonológico
- Tartamudeo
- Trastorno de la comunicación no especificado
TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL
DESARROLLO
Los trastornos específicos incluidos en este apartado
son:
- Trastorno autista
- Trastorno de Rett
- Trastorno desintegrativo infantil
- Trastorno de Asperger
- Trastorno generalizado del desarrollo no especificado
Causas
- Síntomas comportamentales
- Alteraciones tempranas del desarrollo
embrionario
- Problemas del embarazo y perinatales
- Enfermedades médicas adquiridas durante la
infancia y la niñez
- Influencias ambientales
Predisposiciones genéticas, lesiones perinatales
y distintas enfermedades neurológicas y
médicas.
- Retrasos en otras áreas del desarrollo no
motor.
- Pueden incluir trastorno fonológico, trastorno
del lenguaje expresivo y trastorno mixto del
lenguaje receptivo-expresivo.
Algunas causas son de tipo adquirido debido a
lesiones cerebrales, traumatismo craneal o ictus.
Historia familiar de trastornos de la
comunicación o del aprendizaje.
No se conoce una causa única o una causa
confirmada asociada, puede ser originada por
diversos factores, que apuntan desde posibles
causas genéticas, toxicológicas e inmunológicas
entre otras.
Síntomas Consecuencias
- Capacidad intelectual significativamente inferior al
- Síntomas físicos (dolores, trastornos del promedio.
sueño) - Déficit o alteraciones concurrentes de la actividad
- Síntomas afectivos (tristeza, miedo, ansiedad) adaptativa actual
- Síntomas cognitivos (dificultad para pensar con
claridad, creencias anormales, alteraciones de la
memoria)
Desmoralización, baja autoestima y déficit en El rendimiento del individuo en lectura, cálculo o
habilidades sociales. expresión escrita es sustancialmente inferior al
esperado por edad, escolarización y nivel de
inteligencia.
Déficit sensorial
- Falta de coordinación - Alteración significativa del desarrollo de la
- Dificultad para correr, utilizar cuchillo y coordinación motora
tenedor, abrocharse los vestidos o jugar a la - En niños pequeños, torpeza y retrasos en la
pelota. consecución de hitos del desarrollo motor
- En niños mayores, dificultades en tareas motoras
como hacer rompecabezas, construir modelos, jugar
a la pelota y escribir
- Habla limitada cuantitativamente Deficiencia del desarrollo del lenguaje expresivo, en
- Una gama reducida de vocabulario niños pequeños, un trastorno fonológico.
- Dificultad para la adquisición de palabras
nuevas
- Errores de vocabulario o de evocación de
palabras
- Frases excesivamente cortas
- Estructuras gramaticales simplificadas
limitación de las variedades de las estructuras
gramaticales
- Omisiones de partes críticas de las oraciones
- Utilización de un orden inusual de palabras y
enlentecimiento en el desarrollo del lenguaje
- Trastornos de la comunicación verbal y no Perturbación grave y generalizada de varias áreas
verbal del desarrollo: habilidades para la interacción social,
- Trastornos de las relaciones sociales habilidades para la comunicación o la presencia de
centros de interés restringidos y/o conductas comportamientos, intereses y actividades
repetitivas estereotipados.