Inteligencia Digital

8 Habilidades para ser un líder digital

Inteligencia Digital. Guía

didáctica 1
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8 Habilidades para ser un líder digital

Índice
Índice ................................................................................................................. 2
Introducción ................................................................................................... 3
La tecnología cambia la forma de aprender-enseñar .................................... 3
A quién va dirigido ......................................................................................... 3
Objetivos ........................................................................................................ 3
Competencias y habilidades que adquieren los participantes ...................... 4
Metodología ................................................................................................... 5

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8 Habilidades para ser un líder digital

Introducción
La tecnología cambia la forma de aprender-enseñar

Con este curso pretendemos darte las herramientas para asegurarnos que
tus alumnos adquieran las habilidades técnicas, sociales y mentales
para ser usuarios informados y sagaces de los medios digitales,
y buenos ciudadanos. Para ello te presentaremos un método que usa la
inteligencia emocional en el mundo digital: DQ World (Digital
Inteligence Quotient o en español, Coeficiente de Inteligencia Digital).

A quién va dirigido
A todos los docentes de cualquier modalidad y nivel educativo, pedagogos o
psicopedagogos, o cualquier otra formación cuya actividad profesional esté
relacionada con el área educativa formal e informal en todos sus ámbitos
académicos.

Objetivos
Los objetivos generales de curso de Inteligencia digital pueden resumirse en:
• Posibilitar que los profesores adquieran herramientas para la solución
de problemas derivados del uso de los dispositivos digitales por parte
del alumnado.
• Ayudar a que el docente tenga la competencia digital necesaria para
usar recursos digitales en sus tareas docentes.
• Influir para que se produzca un cambio de comportamientos en el uso
de los medios tecnológicos del alumnado.
• Proporcionar el conocimiento de cómo usar los dispositivos y técnicas
más frecuentes.
• Utilizar las redes como un espacio de comunicación y trabajo
cooperativo, rentabilizando su uso y controlando sus riesgos.

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• Proponer actividades formativas a los alumnos para el desarrollo de

habilidades de ciudadanía digital.

Competencias y habilidades que

adquieren los participantes
La UNESCO en 2017 nos ha recordado que quienes carecen de conocimientos,
habilidades y competencias necesarias para utilizar las tecnologías digitales
en el entorno educativo pueden quedar marginados en el seno de una
sociedad cada vez más digitalizada. De hecho, para incentivar este objetivo, la
UNESCO ha creado el Día Internacional de la Alfabetización, con el fin de
concienciar de la necesidad de la alfabetización digital de
profesores/estudiantes.
Por ello, hay que dotar de los conocimientos y habilidades básicas a los
docentes para que puedan integrar las TIC/TAC como parte del modelo
educativo, junto al desarrollo de habilidades y capacidades como el
pensamiento crítico, aprender a aprender, toma de decisiones, etc.
Por ese motivo, desde SCOLARTIC hemos desarrollado este curso de
alfabetización digital básica para que todos los integrantes de la comunidad
académica, conozcan, se apropien e implementen las tecnologías en favor de
dinamizar el proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin de participar en la
creación de nuevos espacios educativos.

Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de:

1. Identificar las habilidades de Inteligencia Emocional que llevan al
desarrollo de la ciudadanía digital.
2. Promover el uso de actividades y programas en las aulas que formen y
entrenen en valores y habilidades de Ciudadania Digital.
3. Aplicar, en concreto el programa DQWorld.net.

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Metodología
El curso puede considerarse como un instrumento de ayuda, que más que dar
el conocimiento de los diferentes temas tratados, prima la metodología de
establecer la consecución de buenos hábitos, la aplicación práctica de
métodos y programas digitales en el entorno docente, así como la preparación
efectiva con actividades que proporcionan la incursión de la TIC dentro del
aula. Porque desde Scholartic, creemos que además de adquirir el
conocimiento de los distintos temas, es esencial poner en práctica cada uno
de ellos.
Con este fin, hemos organizado el curso en conco módulos:

Módulo 1: El mundo Digital y sus riesgos

Módulo 2: Formación: Una solución proactiva
Módulo 3: 8 poderes para triunfar en la vida digital
Módulo 4: La plataforma DQWorld.net
Módulo 5: El mundo Digital y sus Posibilidades

La metodología utilizada, conlleva la presentación de la información (método

expositivo) apoyada en la exposición textual con distintas técnicas: a través
de videos, experiencias, ejemplos, etc. y una metodología basada en la
demostración práctica.
Tal y como comentábamos inicialmente, creemos que los profesionales de la
educación, necesitan la adquisición de destrezas y habilidades prácticas para
orientar el alumnado en el empoderamiento de su vida digital.
Al final del curso se presenta un test de autoconocimientos para que los
usuarios valoren los conocimientos adquiridos.

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