FUNDAMENTACIÓN

Asignatura: Sociología

Fundamentación

El propósito de esta materia es brindarles a los estudiantes herramientas teóricas y

empíricas para la comprensión de su contexto micro y macro social y el reconocimiento
de las relaciones entre ambos.
La realidad social, como objeto de conocimiento, es compartida con el resto de las
ciencias sociales, cuyas fronteras admiten múltiples zonas de intercambio. Sin embargo,
esta realidad social es abordada por la sociología desde una perspectiva particular: la
comprensión de las sociedades y las relaciones sociales.
Los pensadores sociales, a lo largo de casi dos siglos, le han permitido a la sociología
construir conceptos y teorías, métodos y técnicas que expresan la especificidad de su
perspectiva en el análisis de la realidad social y su relación con las demás ciencias
sociales.
El conocimiento sociológico permite ampliar la mirada y cuestionar el sentido común. De
esta forma, la sociología posibilita analizar los condicionamientos sociales de la acción
humana, tales como la cultura, las normas, las instituciones y las estructuras sociales.
Al mismo tiempo, favorece la formación de un ciudadano crítico de las ideas aceptadas
por el sentido común y respetuoso de la diversidad.
Los contenidos presentados refieren a las relaciones sociales que se establecen entre
los individuos y los grupos sociales. Dado que esas relaciones pueden ser de naturaleza
armoniosa o conflictiva, se estudiará cómo se organizan las sociedades, cómo es la
influencia del poder y la dominación y los efectos que ambos elementos producen en la
vida social y cultural.
Para ello, la sociología desarrolla y utiliza un método de investigación, es decir
procedimientos para la recolección, selección y análisis de datos. La interpretación de
la información le permite comprender los fenómenos históricos, culturales y sociales,
analizar en su contexto témporo espacial.
La sociología no busca dar respuestas finales y únicas a cada problema que atraviesa
a nuestra sociedad. Por el contrario, propone el análisis de variadas perspectivas
teóricas y metodológicas, ya que la riqueza del pensamiento sociológico radica en la
variedad de interpretaciones originadas en el estudio de la realidad social.

Objetivos
-Que los estudiantes incorporen las herramientas que aporta la sociología para
comprender la realidad social desde un pensamiento crítico para cuestionar lo que se
encuentra socialmente naturalizado.
-Que los estudiantes conozcan la especificidad de la sociología como ciencia social y
los diferentes métodos de investigación que garantizan su rigurosidad como disciplina
científica.
-Que los estudiantes se apropien de las teorías clásicas y contemporáneas de la
sociología que permitieron y permiten explicar las sociedades modernas.
-Que los estudiantes comprendan diversos conceptos que resultan relevantes para el
estudio de las relaciones sociales.
-Que los estudiantes puedan utilizar los conocimientos adquiridos para analizar los
fenómenos sociales contemporáneos.
-Distinguir el sentido común de la producción de conocimiento sociológico y las
tensiones que lo atraviesan.

Contenidos
Unidad 1: La sociología como disciplina científica.
-Definición de ciencia y ramas de la ciencia.
-Definición de sociología.
-La sociología como ciencia social.
-El carácter científico de la sociología: teoría, objeto de estudio, métodos e
investigación.
-Aparición de la sociología y su contexto histórico.

Unidad 2: La teoría sociológica.

-Conocimiento sociológico y sentido común.
-Tensiones en la investigación sociológica.
-Padres fundadores de la sociología.
-La sociología clásica
-La sociología contemporánea.
-Teoría y análisis sociológico en Latinoamérica y en Argentina.

Unidad 3: Las relaciones sociales en la sociedad

-Proceso de socialización.
-Grupos sociales.
-Intuiciones.
-Rol y status.

Estrategias didácticas
-Exposiciones dialogadas.
-Guías de lectura.
-Análisis de viñetas de humor.
-Confección de cuadros comparativos.
-Práctica de redacción de textos.
-Lectura y comprensión de textos especializados.

Evaluación: La evaluación será constante, por medio de la observación, teniendo en

cuenta la participación, atención y la evaluación de lo trabajado en clase.

Para ello se tendrá en cuenta

-La participación y realización de los trabajos en clases.
-Lectura de la bibliografía completa.
-Redacciones propias de los estudiantes.
-Responsabilidad y compromiso.
Siguiendo los ítems antedichos se espera afirmar la incorporación por parte de los
estudiantes, de los nuevos contenidos trabajados o las dificultades que pudieran llegar
a surgir.

Bibliografía de estudiante
Material preparado por la docente
Fragmento de:

Marqué, Joseph Vincent. (1982): No es natural para una sociología de la vida cotidiana,
Ed. Anagrama, Barcelona.

Marx Carlos; Federico Engels (1994): Manifiesto de partido comunista, Ed Catari.

Bibliografía del profesor

Durkheim, Emile (2006): Las reglas de método sociológico, Editorial Liberador
Bauman, Zygmunt (2000): Pensando sociológicamente, Editorial Nueva visión, Buenos
Aires.
Di Tella, Torcuato, Cristina (1998): Fundamentos de la sociología, Editorial Biblos.