SESIÓN DE APRENDIZAJE

AREA:Comunicación DOCENTE: Eva Bueno Canchihuamán

GRADO: Segundo SECCION: “ B” FECHA: 18 -07-18

CAMPO TEMATICO: Resolvemos la ficha N° 07

SITUACION DE PRENDIZAJE:
TEMA TRANSVERSAL: Educación para la convivencia la paz y ciudadanía

SELECCIÓN DE COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADOR:

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

Recupera y reorganiza la
Comprende textos escritos información de diversos
textos escritos
Infiere el significado de los
textos escritos.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
los textos escritos
Localiza información Cuaderno de trabajo
relevante de diversos
tipos de textos de
estructura compleja y
vocabulario variado.
Deduce el tema central y
los subtemas.
Opinan sobre el tema
leído.

SECUENCIA DIDACTICA:
PROCESOS ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS T MEDIOS/MATERIALES
PEDAGÓGICOS
La docente da la bienvenida a Cuadernos
MOTIVACIÓN los estudiantes y les recuerda 10 Lapiceros
las normas de convivencia.
Inicia con la siguiente
INICIO pregunta:
¿De qué crees qué trata el
texto? ¿Qué personajes
intervienen? ¿Qué sucederá?
La docente explica que en
esta sesión trataremos la
evaluación de proceso.
La docente invita a leer l Cuaderno de trabajo
SABERES PREVIOS reflexionan y analizan el texto 5
que lee-
CONFLICTO La docente pregunta a los
COGNITIVO estudiantes:
Antes de la lectura 10
¿Qué sucederá? cuaderno
Durante la lectura
¿Cuál es la idea principal?
Después de la lectura
Desarrollan las preguntas
 PROCESO Los estudiantes leen Cuaderno de trabajo
silenciosamente para su 30 lapiceros
mejor comprensión. Luego
resuelven preguntas
planteadas en el cuadernillo.

CONSOLIDACIÓN O Los estudiantes responden: Lápiz

SISTEMATIZACIÓN ¿Cuál es la idea principal? 15 Cuaderno de trabajo
Identican los niveles de
comprensión lectora
TRANFERENCIA A Se cierra con las preguntas de diálogo
SITUACIONES metacognición 15
NUEVAS ¿Qué hicieron para identificar
la idea principal del texto?:

EVALUACIÓN Resuelven las preguntas del

cuadernillo
SALIDA METACOGNICIÓN El estudiante reflexiona en dialogo
forma oral: 5
¿Qué aprendí?¿Cómo
aprendí?¿Para que
aprendí?¿Cómo me sentí?
ACTITUD ANTE EL
AREA O RESPETO: Respeta la opinión de sus compañeros
COMPORTAMIENTO
BIBLIOGRAFÍA Modulo de comprensión lectora

Carhuamayo. 18-07- 18

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V° B° COORDINADOR DOCENTE RESPONSABLE