Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación Tarea 4
Planeando acciones psicosociales

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Acción Psicosocial y Trabajo
Código del curso 403031
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborati Número de

☐ ☒ 4
actividad: al va semanas
Intermedi
Momento de la
Inicial ☐ a, ☒ Final ☐
evaluación:
unidad:3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 160 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
1 de Noviembre/2019 27 de noviembre/2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante propone e implementa acciones psicosociales
fundamentadas en diagnósticos contextuales de forma sistemática,
consciente y reflexiva para contribuir en las necesidades de los sujetos
en su contexto de trabajo
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3: Reclutamiento y selección de personal
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Tarea 4: Planeando acciones psicosociales
Actividades a desarrollar

Parte Individual: (80 puntos)

Leo y comprendo: Debo realizar las lecturas de la unidad 3

Conozco sobre pruebas psicológicas: Busco información sobre: qué

son las pruebas psicológicas, cuál es su propósito. Debo indagar las
siguientes precisando qué evalúan y cómo se aplican: 16 PF, BFQ,
Naipes, Wartegg, Barsit. Socializo lo investigado en el foro. Es necesario
comprender claramente cómo se aplica el wartegg y el barsit de
acuerdo a lo encontrado en mi investigación.

Revisar OVI Unidad 3. Debo revisar el OVI (objeto virtual

informativo) que se encuentra en el entorno de conocimiento (unidad 3)
en la que se explica el Wartegg.

Imagino la siguiente situación:

La líder nacional del programa de Psicología de la Universidad Nacional

Abierta y a Distancia, quiere de vincular estudiantes del programa en
calidad de pasantes de los siguientes proyectos:

1- Línea de crecimiento personal de estudiantes y docentes

2- Atención y acompañamiento a aspirantes del programa
3- Retención y permanencia estudiantil
4- Apoyo a procesos de inducción y reinducción de estudiantes
5- Articulación con egresados del programa

Como psicólogo en formación, se nos solicita a cada integrante del

grupo, colaborar con la planeación y realización del proceso de
reclutamiento y selección de dichos pasantes para lo cual
individualmente debemos:

a- Elegir uno de los procesos en los que se requiere apoyo y

manifestarlo en el foro (no se pueden repetir)
b- Elaborar el perfil para el cargo que se necesitaría, tener en cuenta
el Anexo 1. Formato para elaboración del perfil de un cargo.
 Anexo 1. Formato para elaboración del perfil de un cargo.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DEL PERFIL DE UN CARGO

1. NOMBRE DEL CARGO

1.1 PROPOSITO (cuál sería el objetivo general del cargo)

1.2 REQUISITOS

Edad mínima Edad máxima

Formación académica (descripción del perfil que se requiere, estudiante de

qué semestre, de qué programas)

Estudios complementarios (cuáles serían los diplomados, cursos, etc

que fortalecen el perfil)

Responsabilidades/ funciones a desarrollar (mencione cada tarea a

realizar)
Competencias requeridas

Competencia Nivel de requerimiento*

Liderazgo
Negociación
Servicio al cliente
Habilidades comunicativas
Toma de decisiones
Trabajo bajo presión
Trabajo en equipo
Manejo en Word, Excel
¿Otras?, ¿Cuáles?
* indicar si se espera el cumplimiento de la competencia en un nivel
Alto, Medio, Bajo o Nulo
Nombre del estudiante que
elabora el perfil

c- Diseñar el anuncio publicitario para “atraer” interesados en el

proceso, los cuales se socializarán en carteleras y en redes
sociales

Parte grupal: (80 puntos)

Diseño de la Entrevista: Los integrantes del grupo debemos elaborar

la entrevista que aplicaremos a los candidatos para cada cargo, ésta
debe incluir ítems en las siguientes áreas:
a- Personal
b- Académica
c- Social
d- Proyecciones
e- Incluir área que consideren importante

Para este propósito cada participante debe aportar una pregunta por
aspecto solicitado, es decir mínimo 5 ítems.
Autoevaluación y Coevaluación: Finalmente cada integrante debe
auto evaluarse y co-evaluar a los compañeros en el siguiente formato
dado, Anexo 2. Formato de Autoevaluación y coevaluación, el cual
encontrará en el entorno de trabajo colaborativo, en la parte inferior
donde se encuentran las guías de la Tarea 4.

Apreciado estudiante: Valore el trabajo realizado por cada participante

del grupo incluyéndose usted mismo. Califique cada aspecto de 0 a
5, en donde 0 corresponde a nula participación y 5 a un excelente
desempeño. Por favor sea muy objetivo y tenga en cuenta la dinámica
evidenciada en el foro. Cada estudiante deberá diligenciar un formato
de estos.
Nombre
estudiant
Nombre Nombre Nombre Nombre e5y
estudiant estudiant estudiant estudiant quien
e1 e2 e3 e4 hace la
evaluació
CRITERIOS DE n
EVALUACION
Estuvo pendiente del
proceso y actividades
del grupo,
comunicándose
oportunamente y
participando
activamente
siguiendo ideas y
compartiendo
opiniones
Demostró
responsabilidad y
liderazgo en el
desempeño del
grupo, colocando sus
avances
oportunamente y
preocupándose por el
enriquecimiento y
mejora de la tarea
 Se comunicaba en
forma clara, concisa
y cordial con el
grupo, aceptando las
diferencias de
opinión y
estableciendo sus
propios puntos de
vista
Sus aportes
contribuyeron
significativamente al
cumplimiento de la
tarea y fueron
realizados con la
debida anticipación
El rol asignado fue
asumido con alta
responsabilidad y
compromiso,
evidenciando su
seguimiento al
desarrollo del trabajo
en el foro
Recomendaciones
La socialización de aportes se hará a través del entorno
Entornos
de aprendizaje colaborativo y el envío del consolidado
para su
del grupo se remite por el entorno de seguimiento y
desarrollo
evaluación
Individuales: Perfil y anuncios publicitarios

Colaborativos: Un solo documento que contenga:

-Portada, objetivo, conclusiones, referencias
Productos a
-Formato de entrevista elaborado por el grupo
entregar por
-Auto y coevaluaciones, una por estudiante
el estudiante
-Anexos: trabajos individuales. Máximo 60 páginas
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Es importante que en primer lugar los integrantes del

de grupo se reconozcan, de esta forma sugiero hacer una
actividades pequeña presentación de cada uno en el foro y dejar
para el datos de contacto: e-mail, skype, etc.
desarrollo
del trabajo Para comenzar el desarrollo del trabajo recuerde leer
colaborativo detenidamente los contenidos del curso.

Lean con detenimiento la guía de actividades y

expresen sus dudas al respectivo tutor.

Seguidamente establezcan fechas límites para la

publicación de aportes, quien no se guíe por estos
acuerdos no podrá ser incluido en el trabajo final. Se
sugiere usar el siguiente formato (opcional)

Actividad Fecha Responsable

realización

Quienes solo logren participar en la fase grupal en los

últimos (3) tres días antes del cierre de la tarea serán
penalizados por no cumplir los tiempos y pasos
establecidos para cada actividad.
Roles a Para efectos de lograr un trabajo colaborativo y
desarrollar cooperativo, es necesario que cada uno de los
por el estudiantes elija un rol que deberán asumir con la
estudiante mayor responsabilidad y compromiso durante la
dentro del realización de cada momento del trabajo.
grupo
colaborativo Se sugiere hacer uso de los siguientes roles:
 Roles Función
Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo
Compilad en cuenta que se hayan incluido los aportes
or de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona
encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que
no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas
por el docente.
Evaluador Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe
comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los
Entregas tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los
demás compañeros que se ha realizado la
entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento

Fuente: Abadía C y otros (2014). Lineamientos Generales del currículo en la Unad,

Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. Unad, Bogotá

Roles y Evaluad Asegurar que el documento contenga los

responsabili or criterios presentes en la rúbrica. Debe
dades para comunicar a la persona encargada de las
la alertas para que informe a los demás
producción integrantes del equipo en caso que haya
de que realizar algún ajuste sobre el tema.
entregables
por los Alertar sobre los tiempos de entrega de
estudiantes los productos y enviar el documento en
Entregas los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e
indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
Uso de Las Normas APA son el estilo de organización y
referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en
el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
 (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
Así mismo se sugiere consultar el Acuerdo 003 del 27
de febrero/2017 expedido por el Consejo Superior de la
Unad en el que se reglamenta la actividad académica
en el campus.
https://sgeneral.unad.edu.co/images/documentos/cons
ejoSuperior/acuerdos/2017/COSU_ACUE_003_2016022
7.pdf
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
elabora el perfil presenta el perfil El estudiante
incluyendo los para el cargo omite elaborar el
requisitos y elegido, pero hacen perfil o lo hace
exigencias en falta elementos para un cargo ya 20
coherencia con el importantes que se seleccionado
cargo seleccionado articulen con él.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
Perfil del puntos) puntos) puntos)
cargo elegido
El estudiante El estudiante
El estudiante no
demuestra en el participa en el foro
presenta lo
foro el resultado mostrando algunos
investigado sobre
de la indagación resultados de la
las pruebas 20
sobre las pruebas información
solicitadas
indicadas investigada
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Los anuncios
propuestos Los anuncios
contienen diseñados carecen Los anuncios no se
Anuncios información de información elaboran o no
publicitarios suficiente y relevante para el corresponden a lo
precisa para proceso que solicitado 20
para el
reclutamiento convocar convoca
interesados
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
 El diseño de los Los anuncios
El diseño de los
anuncios es tienen algo de
anuncios es
creativo, llamativo creatividad, pero
copiado de la web 20
y original falta originalidad
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
contribuye con las
aporta algunas
preguntas El estudiante
preguntas que
Calidad de las requeridas para
ayudan a
olvida aportar las
preguntas cada una de las preguntas exigidas 30
consolidar la
aportadas áreas a evaluar en
entrevista
la entrevista
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Las preguntas
presentadas están Algunas de las
Las preguntas no
bien formuladas y preguntas deben
se formulan en
Formato para significativamente replantearse para
coherencia con el
la valoración ayudan a recoger que aporten en la
propósito de la 30
de la elementos para la recolección de
tarea
entrevista valoración del información
candidato.
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante
estuvo atento al El estudiante
desarrollo del realizó algunos El estudiante no
trabajo grupal y aportes a la parte participa en la
Participación participó grupal y lo hizo tarea grupal 20
oportunamente en tardíamente
el foro
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
TOTAL CALIFICACION FINAL 160