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DOCENTE AREA GRADO / CURSO PERIODO SEMANAS

LORENZO TULIO DUQUE GOMEZ EDUCACION FISICA SEGUNDO CUARTO 31 A LA 40

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA EJES TEMÁTICOS OBJETIVO

Aplicar orientaciones sobre hidratación, nutrición e higiene durante el
¿Cuáles son mis hábitos de vida saludable en la actividad desarrollo de la actividad física.
física y el juego? El ritmo. La hidratación, nutrición e higiene corporal.
La danza. Participar en juegos de acuerdo con mis preferencias y posibilidades del
¿Cuál es la importancia del adecuado manejo del ritmo El pulso. contexto escolar.
para nuestro desarrollo físico? Imitación.
Percusión. A través de las orientaciones dadas por el profesor, y, mediante el trabajo
¿‘Porqué es importante el adecuado uso del ritmo en la Movimientos rítmicos. grupal, montar sencillas danzas y coreografías, socializándolas, si es
práctica de la danza? Rondas y canciones infantiles. posible, ante los demás grupos de la jornada.
Desplazamientos rítmicos.
¿Cuáles son los valores principales que nos conducen al Desarrollo de sensaciones plantales
respeto por la diferencia? Equilibrio.
Posturas.
Sensibilidad auditiva
Respeto a la diferencia y loa espacios físicos de mis compañer@s.
Autoconfianza.
.
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COMPTENCIAS CIUDADANAS SISTEMA DE HABILIDADES PRODUCTOS O EVIDENCIAS

Cognitivas: Capacidad para realizar diversos procesos
mentales
Emocionales: Habilidades necesarias para la
identificación y respuesta constructiva ante las
emociones propias y de los demás.
CONOCIMIENTO: reconocer la importancia de poseer unos buenos hábitos de hidratación,
nutrición e higiene durante el desarrollo de la actividad física.
APLICACION: l@s alumn@s, con la orientación de su profesor@, montarán en la medidas de
sus capacidades encillas danzas o coreografías.
Consignaciones en los cuadernos de los alumn@s.
Montaje de sencillas danzas y coreografías..
Actividades físicas, lúdicas y deportivas en el patio-cancha de la institución.

COMPRENSION: l@s estudiantes han de entender la necesidad e importancia de respetar las

Comunicativas: Habilidades necesarias para establecer diferencias entre sus compañer@s
un diálogo constructivo con las otras personas

Integradoras: Articula en sí misma a todas las demás

competencias

DESEMPEÑO DIARIO

FECHA TEMA PROPOSITO ACTIVIDADES MÉTODO EVALUACIÓN REFLEXIÓN PEDAGOGICA

(Forma – medios)
Semana ACONDICIONAMIENTO: ACTIVO. Al final clase, por equipos
Reconocer la importancia Ejercicios variados de brazos. Todos loa alumn@s presentaran una gama de
RITMO. de poseer buenos Trote suave. deberán participar distintos ejercicios que
31 movimientos rítmicos. Giros con la cabeza. activamente en estas destaquen la importancia de
MOVIMIENT Giros de cintura. actividades. los movimientos rítmicos.
OS Cuclillas.
RÍTMICOS. Luego de este acondicionamiento y bajo la
orientación del profesor@, l@s alumn@s
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deducirán qué es el ritmo y realizarán

movimientos rítmico, usando para esta
HIDRATACIÓ actividad tambor, las palmas de las manos,
N, el taconeo, grabadora, etc.
NUTRICIÓN E
HIGIENE Explicaciones acerca de la importancia de la
CORPORAL. hidratación, la nutrición y la higiene corporal
en las actividades físicas y en nuestra vida en
general.

Al final de la clase habrá juego libre.

Semana L@s alumn@s, luego de las explicaciones de APRENDIZAJE Al final de la clase, se

32
LA DANZA. Adquirir destrezas para el
montaje de sencillas
danzas y coreografías, bajo
la orientación de su
profes@r.
su profesor@ realizaran ejercicios que COLABORATIVO consignará en los cuadernos
impliquen manejo del ritmo, con lo cual se mediante las el tema de la clase
irán motivando hacia la danza. actividades grupales y trabajado.
el juego libre.
Trataremos de realizar sencillas danzas,
utilizando canciones de danzas se bailarán, EXPOSITIVO: el
acorde a sus capacidad profesor@ explicará a
l@s alumn@s la
Juego libre, actividad en la cual se aplican importancia de la
valores como el compartir, la socialización, danza como expresión
el respeto, etc. cultural de un país.

CALENTAMIENTO… Trote suave, COLABORATIVO Al final de la clase, se

IMITACIÓN. Desarrollar la capacidad de movimientos de brazos y piernas, ejercicios mediante las realizará una breve
imitación de sonidos y socialización acerca de
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PERCUSIÓN. movimientos de algunos de respiración, giros sencillos con el cuerpo, actividades grupales y cómo estuvo el trabajo
Semana animales y profesiones de giros con la cabeza, etc. el juego libre. desarrollado.
PULSO. personas, usando para ello
instrumentos de percusión Acto seguido l@s estudiantes, luego de la EXPOSITIVO: el
33 como tambores. explicación del profesor, se realizará profesor@ explicará a
actividades físicas y lúdicas que conlleven a l@s alumn@s cuáles
la imitación. son los instrumentos
de percusión más
Rondas infantiles como: jugaremos en el usados en nuestro
bosque, el rey pide, etc. país.

Al final de cada clase siempre se dará un

espacio para juego libre.

Semana RONDAS Y Fomentar la práctica de las CALENTAMIENTO… Trote suave, COLABORATIVO Al final de la clase, se
rondas y canciones movimientos de brazos y piernas, ejercicios mediante las realizará un breve repaso de
CANCIONES infantiles, en las cuales se de respiración, giros sencillos con el cuerpo, actividades grupales y lo aprendido en ella.
34 INFANTILES. realizarán movimientos giros con la cabeza, etc. el juego libre.
que implican manejo del
ritmo. Luego se desarrollará la clase jugando EXPOSITIVO: el
variadas rondas e interpretando canciones profesor@ explicará a
infantiles. Las rondas pueden ser: l@s alumn@s la
El puente está quebrado. canciones y rondas
Materirerirelo. infantiles más
El puente de avignon, etc. conocidas y dejará
como actividad para
Al final de cada clase siempre se dará un la próxima clase traer
espacio para juego libre. una ronda para que la
socialicen ante sus
compañeros.
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Semana CALENTAMIENTO… Trote suave, COLABORATIVO Al final de la clase, se

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Valorar la importancia del
SENSACIONE silencio y la disciplina,
S mediante la realización de
PLANTALES. ejercicios de relajación con
las plantas de los pies.
movimientos de brazos y piernas, ejercicios mediante las realizará un repaso práctico
de respiración, giros sencillos con el cuerpo, actividades grupales y de lo trabajado en clase.
giros con la cabeza, etc. el juego libre.
Explicaciones del profesor@ acerca de la EXPOSITIVO: el
importancia de valorar el silencio y la profesor@ explicará a
disciplina. l@s alumn@s el tema
Ejercicios de relajación en la planta de los a trabajar en clase y
pies, escuchando música suave que genere su importancia.
tranquilidad y calma interior. Se utilizarán
colchonetas para que la relajación sea más
fructífera.

Al final de la clase se dará un espacio para

juego libre.

Semana CALENTAMIENTO… Trote suave, COLABORATIVO Al final de la clase, se

36 EQUILIBRIO Y movimientos de brazos y piernas, ejercicios mediante las realizará una breve plenaria
de respiración, giros sencillos con el cuerpo, actividades grupales y acerca de cómo fue el
POSTURA. Fomentar y poner en giros con la cabeza, etc. el juego libre. trabajo realizado en ella.
práctica el equilibrio y las Luego se desarrollará la clase con las
posturas corporales. explicaciones del profesor. EXPOSITIVO: el
profesor@ explicará a
A continuación, l@s alumn@s, en equipos l@s alumn@s el tema
de cuatro elaborarán una cartelera alusiva a de clase.
las posturas corporales.

Exposición de las carteleras.

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Al final de la clase se habrá un espacio para

juego libre.

CALENTAMIENTO… Trote suave, COLABORATIVO Se realizará el repaso del

Semana movimientos de brazos y piernas, ejercicios mediante las tema de la clase.
SENSIBILIDA Realizar variados ejercicios de respiración, giros sencillos con el cuerpo, actividades grupales y
D AUDITIVA. y actividades lúdicas, giros con la cabeza, etc. el juego libre.
tendientes a practicar la Luego se desarrollará la clase, realizando
37 sensibilidad auditiva. juegos que impliquen la sensibilidad EXPOSITIVO: el
auditiva. profesor@ explicará a
l@s alumn@s las
Al final de la clase se dará un espacio para actividades de clase
juego libre. correspondientes.

Semana RESPETO A Realizar variados ejercicios CALENTAMIENTO… Trote suave, COLABORATIVO Al final de la clase, se
y juegos en los cuales se movimientos de brazos y piernas, ejercicios mediante las realizará actividad lúdica, en
LA aplique el respeto por la de respiración, giros sencillos con el cuerpo, actividades grupales y la cual se practicará el futbol
38 diferencia. giros con la cabeza, etc. el juego libre. y baloncesto.
DIFERENCIA
Explicaciones del profesor@ del tema, EXPOSITIVO: el
LOS objeto de la presente clase. profesor@ explicará a
ESPACIOS l@s alumn@s la
FÍSICOS DE En equipos de 6 alumnos, estos presentarán importancia de
MIS ante sus compañeros un juego en el cual se respetar las
COMPAÑER resalte el respeto por los demás. diferencias
@S. individuales de sus
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Al final de la clase juego libre. compañer@s, como

condición
indispensable para la
convivencia familiar,
escolar, laboral, etc.

Semana CALENTAMIENTO… Trote suave, COLABORATIVO Se les sugerirá a l@s

movimientos de brazos y piernas, ejercicios mediante las alumn@s que deben tener
Poner en práctica de respiración, giros sencillos con el cuerpo, actividades grupales y confianza en sus propias
AUTOCONFI ejercicios y actividades giros con la cabeza, etc. el juego libre. capacidades.
39 ANZA. lúdico-deportivas, que Luego se desarrollará la clase trabajando,
generen la confianza en mediante variados juegos que generen EXPOSITIVO: el
nuestras propias confianza en las capacidades propias de profesor@ explicará a
capacidades. cada alumno. l@s alumn@s la
importancia que tiene
Al final de cada clase siempre se dará un creer en nuestras
espacio para juego libre. capacidades.

Semana Fortalecer y recuperar CALENTAMIENTO… Trote suave, COLABORATIVO Al final de la clase, se

ACTIVIDADES temas en los cuales se movimientos de brazos y piernas, ejercicios mediante las realizará una breve reflexión
40 FISICAS , detecten falencias. de respiración, giros sencillos con el cuerpo, actividades grupales y del trabajo desarrollado
LUDICAS Y giros con la cabeza, etc. el juego libre. durante el período.
DEPORTIVAS,
REPASANDO En esta clase trabajaremos, mediante EXPOSITIVO: l@s
juegos, la temática trabajada durante el estudiantes
periodo. responderán sencillas
LA preguntas realizadas
TEMATICA Al final de cada clase siempre se dará un por su profesor@
TRABAJADA espacio para juego libre. acerca de algunos de
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DURANTE EL los temas vistos

PERIODO. durante la clase.