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ASIGNATURA: Español GRADO: 3

ESTUDIANTE:
FECHA: VALORACION:

1. Completa con GRAN TAMAÑO, PEQUEÑO TAMAÑO según corresponda y escribe los
aumentativos y diminutivos.
a. El aumentativo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una
terminación especial para indicar su ______________________.
b. El diminutivo es una palabra que se forma añadiéndole a la palabra original una
terminación especial para indicar su ______________________.

AUMENTATIVOS DIMINUTIVOS
Muchacho _________________ Casa _________________
Palabra ___________________ Gato _________________
Casa _____________________ Rana _________________
Gol ______________________ Fresa _________________
Librote ___________________ Lápiz _________________

2. La siguiente imagen hace referencia a:

a. Una tira cómica
b. Un cuento
c. La prensa
d. Una fábula

3. Las partes del cuento son:

a. Inicio, desarrollo, resultado
b. Introducción, desarrollo, conclusiones
c. Inicio, nudo, desenlace
d. Ninguna de las anteriores
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4. Completa con B o V según corresponda.

a. A_____uela d. ___icepresidente
b. Nue____o e. Tim___re
c. Mori___undo f. Carni___oro

5. Escribe las comas que faltan

a. Cuando fuimos al circo vimos leones payasos acróbatas y un elefante.
b. La manzana cereza pera banano y piña son frutas

6. La oración se define como aquella unidad gramatical que posee sentido completo y que está
constituida por _______________y ______________.
a. Persona y oración c. Verbo y acción
b. Sujeto y predicado d. Sujeto y verbo

7. Es la palabra que acompaña al sustantivo para complementarlo y expresar una de sus

cualidades concordando en género y número, es decir, las palabras que nos dicen cómo es
una persona, animal o cosa. Lo anterior hace referencia a:
a. Sujeto c. Verbo
b. Adjetivo d. Oración

8. Ubica cada adjetivo con la imagen que corresponda

Pequeño - Amable - Inteligente - Feroz - Buena - grande

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ASIGNATURA: Español GRADO: 4

ESTUDIANTE:
FECHA: VALORACION:

1. Es un tipo de relato breve y ficticio con intención moralizante. Puede estar escrito en prosa
o verso. En ocasiones tiene una moraleja final. Los personajes pueden ser personas,
animales u otros seres, habitualmente personificados. Lo anterior hace referencia a:
a. Un mito c. Una fábula
b. Una leyenda d. Un cuento fantástico

2. Escribe si las siguientes palabras se refieren a sufijos o prefijos

a. Desentendido __________ d. Innecesario ____________
b. Pequeñito _____________ e. Reponer _______________
c. Miedoso _______________ f. Rápidamente ___________

3. La siguiente imagen hace referencia a una:

a. Una historieta
b. Una Secuencia de historia
c. Un mito
d. Una leyenda

4. Coloca los signos interrogativos ¿? O admirativos ¡! Según convenga

a. ___ Dónde has estado___ d. ___ A qué hora llegaste ___
b. ___ Feliz Cumpleaños ___ e. ___ Cuántos años tienes ___
c. ___ Cuidado con el perro ___ f. ___ Qué sucedió aquí ___

5. Subraya con color la letra que iría en mayúscula

las cerezas son los pequeños frutos de un árbol llamado cerezo. la mayoría de las
cerezas son redonditas, lucen un color rojo intenso, tienen la pulpa muy jugosa y
esconden un pequeño hueso en su interior. su sabor es más o menos dulce según
la variedad.
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las cerezas se recogen en temporada de verano y suelen tomarse al natural. con

ellas se preparan deliciosas recetas: zumos, mermeladas, licores, cremas para
rellenar tartas… también sirven para elaborar una sopa fría que está muy de moda
los últimos años: el gazpacho de cerezas.

6. Ordena (enumera) los párrafos según corresponda

7. Ubica la conjunción en el lugar que corresponda

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ASIGNATURA: Español GRADO: 5

ESTUDIANTE:
FECHA: VALORACION:

1. Ubica las siguientes palabras según correspondan con la definición

NOVELA – LEYENDA – MITO

a. ________________Es una narración maravillosa protagonizada por dioses,

héroes o personajes fantásticos, ubicada fuera del tiempo histórico, que
explica o da sentido a determinados hechos o fenómenos.
b. ________________Es una narración de hechos sobrenaturales, naturales o una
mezcla de ambos que se transmite de generación en generación en forma oral
o escrita.
c. _______________Es una obra literaria de carácter narrativo y de cierta
extensión. Está escrita en prosa y narra hechos ficticios o basados en hechos
reales.
2. Completa con signos interrogativos ¿? O admirativos ¡! Según sea el caso
a. __Te puedo pedir un favor__ d. __ Cuidado con el perro __
b. __ Cuánto vale __ e. __ Estás ocupada __
c. __Ayúdenme por favor__ f. __Estoy feliz _

3. Escribe si es una oración simple o compuesta

a. Ana tuvo suerte ayer. _____________________
b. Ella se enojó con Rodrigo pero él no le habló más. ________________
c. Las hormigas se comieron el árbol y María se enojó. ____________________
d. El pato cruzó el río. _______________________
e. Karina debe trabajar hoy. _________________
f. María canta muy bien, aunque a Antonio no le agradó mucho. ________________

4. Género narrativo que emprende el recuento de los principales episodios de una vida,
haciendo énfasis en situaciones vitales relevantes y definitorios. Lo anterior hace
referencia a:
a. Relato c. Biografía
b. Autobiografía d. Reúnen
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5. Completa según corresponda con R o RR

a. ____atón d. Vi___einato
b. Ma___ía e. Cocina___
c. Ba___er f. Moto___

Responde las preguntas teniendo en cuenta el texto de la ratita presumida

Hace muchos años había una ratita tan hacendosa, que una mañana barría en el portal de su casa
y se encontró una moneda. Con el dinero no sabía qué hacer, pero finalmente se compró un lazo
para presumir.
Se encontró tan preciosa que quiso casarse pronto y enamorar a algún tonto que la quisiese por
esposa. Un día, presumía por la ventana y acertó a pasar un pato que, el ver a nuestra amiga, le
dijo:
-¿Quieres casarte conmigo? -Quizá sí o quizás no; antes quiero oír tu voz.
-¡Cua, cua! -respondió el patito. -¡No, no, más que voz parece un grillo!
Lo mismo le preguntó un cerdo. -Quizá sí o quizás no; antes quiero oír tu voz.
-¡Gruñ, gruñ! -¡Oh, no, no, tus gruñidos son muy fieros!
Llegó rebuznando el asno y, al oír su voz tan ronca, la ratita presumida le dice que no enseguida.
Pasa un gato bien plantado y, al oír su voz divina, muy coqueta lo remira y le dice: Si, mi vida.
-Ratita, ratita, amada, si me quieres por marido tienes que darme primero tres besos en el
sombrero. Asustada pega un brinco porque ve sus intenciones. Con las prisas se le cae el lazo y lo
recoge don gato. Esta historia mal termina: la ratita fue cogida de un zarpazo y, de ella, sólo queda
el lazo sobre la mesa... del gato.
6. ¿Qué se encontró la ratita presumida?
a) Un collar de perlas. c) Un trozo de comida.
b) Una moneda. d) Un cuaderno

7. ¿Qué se compró la ratita?

a) Un lazo. c) Un anillo.
b) Un collar. d) Un trozo de queso

8. ¿Cómo era la voz del asno?

a) Suave. c) Tímida.
b) Ronca. d) Dulce

9. ¿Qué le dijo el gato a la ratita?

a) Que cantara. c) Que le diera tres besos en el sombrero.
b) Que le diera un beso. d) Que le diera el lazo
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ASIGNATURA: Español GRADO: 6

ESTUDIANTE:
FECHA: VALORACION:

1. Señala en el siguiente poema las partes de este.

Hombres necios que acusáis
A la mujer sin razón,
Sin ver que sois la ocasión
De lo mismo que culpáis.

Si con ansia sin igual

Solicitáis su desdén,
¿por qué queréis que obren bien
Si las incitáis al mal?
2. El anterior poema consta de:
a. 4 estrofas de 1 verso c. 2 estrofas de 4 versos
b. 3 estrofas de 2 versos d. 4 estrofas de 4 versos

3. Qué significado tiene cada uno de los siguientes globos de texto en la historieta

4. Cuáles son los elementos de una historieta

a. Viñeta, onomatopeya, bocadillo o globos, cartelas, dibujo
b. Inicio, nudo, desenlace
c. Estrofas, versos, rimas
d. Todas las anteriores
5. Marca las características de los textos informativos
a. Entregar información de manera ordenada
b. Transmiten un conocimiento acerca de un tema.
c. Usan un lenguaje claro y conciso en el desarrollo del contenido.
d. Hay lenguaje corporal y gestual
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6. Son formas no convencionales de emplear las palabras para dotarlas de expresividad,

vivacidad o belleza, con el objeto de sorprender, emocionar, sugerir o persuadir. Medios
masivos de comunicación. son típicas del discurso literario y de sus distintos géneros
(poesía, narrativa, ensayo, drama), en los cuales el lenguaje es un fin en sí y es
transformado para potenciar sus posibilidades expresivas. Lo anterior hace referencia a:
a. Figuras literarias c. Genero lirico
b. Poema y voz poética d. Oraciones gramaticales

7. ¿Qué son los medios masivos de comunicación?

a. Son una técnica de comunicación que consiste en la confrontación de ideas u
opiniones diferentes sobre un tema determinado.
b. son aquellos canales o instrumentos que permiten transmitir un mismo mensaje
para que sea recibido por una enorme cantidad de personas de forma simultánea.
c. Servicio de la sociedad de la información que ofrece a los usuarios una plataforma de
comunicación a través de Internet.
d. Son escritos que se derivan del ejercicio profesional del periodismo o la
comunicación social.

8. Relaciona cada termino con su concepto

Metáfora – Pleonasmo – Hipérbole – Anáfora - Comparación

a. Uso o repetición de palabras innecesariamente __________________

b. Relación entre dos términos _________________
c. Reiteración de una o más palabras _________________
d. Visión que exagera la realidad __________________
e. Comparación implícita ________________

9. Realiza una caricatura

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ASIGNATURA: Español GRADO: 7

ESTUDIANTE:
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1. Discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que
cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses. La anterior definición hace
referencia a:
a. Extranjerismos c. Teatro
b. Texto dramático d. Debate

2. Marca las características de los textos informativos

a. Entregar información de manera ordenada
b. Transmiten un conocimiento acerca de un tema.
c. Usan un lenguaje claro y conciso en el desarrollo del contenido.
d. Hay lenguaje corporal y gestual
Entran Sansón y Gregorio, de la casa de los Capuleto, armados con espada y escudo.
Sansón: Gregorio, te juro que no vamos a tragar saliva.
Gregorio: No, que tan tragones no somos.
Sansón: Digo que, si no los tragamos, se les corta el cuello.
Gregorio: Sí, pero no acabemos con la soga al cuello.
Sansón: Si me provocan, yo pego rápido.
Gregorio: Sí, pero a pegar no te provocan tan rápido.
Sansón: A mí me provocan los perros de los Montesco.
Gregorio: Provocar es mover y ser valiente, plantarse, así que, si te provocan, tú sales
corriendo.
Sansón: Los perros de los Montesco me mueven a plantarme. Con un hombre o mujer
de los Montesco me agarro a las paredes.
Gregorio: Entonces es que te pueden, porque al débil lo empujan contra la pared.

3. El escrito anterior hace referencia a un texto:

a. Informático c. Lirico
b. Dramático d. Argumentativo

4. Por qué se les llamas MASIVOS a los medios masivos de comunicación:

a. Porque llegan a una amplia población
b. Porque se constituyen en la vía de transmisión
c. Porque acortan distancias y permiten mejorar las relaciones
d. Ninguna de las anteriores
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5. Los __________________ son palabras pertenecientes a otra lengua pero que se usan en
la propia, a veces con la misma forma.
a. Razonamientos c. Extranjerismos
b. Estranjerismos d. Neologismos

6. Relaciona la palabra en español con el extranjerismo

1. Baloncesto ___Shopping
2. Perro caliente ___Basket
3. Rompecabezas ___Puzzle
4. Examen ___Test
5. Ir de compras ___Basket

Cuando uno compra un objeto tecnológico nuevo, compra la ilusión más importante de
los tiempos modernos: la ilusión de la velocidad y de la ubicuidad.
El objeto promete que, gracias a él, uno puede ser más veloz y estará conectado con más
personas en más lugares y en diferentes tiempos. Cada objeto con que contribuya a anular
más tiempos y distancias, es decir, que ofrezca una versión más sintetizada del mundo, va
a prevalecer. En un mundo marcado por la velocidad, solo los objetos portátiles, que se
adosan al cuerpo, que se convierten en parte del cuerpo, tienen derecho a existir. Estos
son los objetos que se cuelgan en nuestros cuerpos como un apéndice y se convierten, en
cierto sentido, en nuestros sirvientes y en nuestros amos. Ya se anuncian dispositivos que
se conectarán a nuestro sistema nervioso y que permitirán acceder directamente, cuando
lo queramos, a una pantalla a través de nuestros ojos. Será entonces cuando llegue la era
en la que no usaremos las máquinas sino que todos nos habremos convertido en una de
ellas.
Teniendo en cuenta el texto anterior, responde:

7. ¿Cuál podría ser el título del texto?

a. Ilusiones y desilusiones de los objetos tecnológicos.
b. La adicción de los objetos tecnológicos.
c. Los objetos tecnológicos y sus promesas.
d. La velocidad de los objetos tecnológicos.

8. Escribe cual sería la idea principal del texto:

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
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ASIGNATURA: Español GRADO: 8

ESTUDIANTE:
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1. Las oraciones compuestas son:

a. Son las estructuras sintácticas más simples y se componen como máximo de
dos sintagmas
b. Son aquellas cuya finalidad es expresar emociones, sentimientos
c. Aquellas que tienen más de un verbo conjugado en forma personal
d. Son las que enuncian una acción o un hecho. Están formadas por un sujeto, un
verbo y un complemento.
2. Escribe en cada oración si es simple o compuesta
a. Juan corre todos los días. _______________
b. Ana, Lucy y Cata vinieron ayer y se fueron temprano. ________________
c. Mi hermana cosió y planchó su falda. ________________
d. Mi hermana cortó flores para mi mamá. ___________________
e. Tu celular es nuevecito, mi teléfono es viejo. ________________

3. Indica cuál de las siguientes afirmaciones sobre el modernismo literario no es correcta.

a. Se busca la sencillez y la claridad en los conceptos expuestos
b. Su temática pretende evadirse de la realidad
c. Los textos son muy sensoriales y musicales
d. Hay una renovación del lenguaje utilizado

4. Los __________________, como su nombre lo indica, tienen como función unir palabras,
frases, sintagmas o enunciados dentro de un mismo párrafo. Además sirven para establecer
relaciones semánticas entre los distintos párrafos de un texto.

5. Subraya el conector de cada oración.

a. Traicionaste mi confianza; por eso, no te perdono.
b. Fuiste justo, por lo tanto, recibirás un premio
c. Tengo calor, en consecuencia, me quitare la chaqueta
d. Primero, echa la harina; después, los huevos

6. Figura en que deforma el aspecto de una persona.

a. Historieta c. Caricatura
b. Cuento d. Relato
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7. Relaciona cada termino con su concepto

Metáfora – Pleonasmo – Hipérbole – Anáfora - Comparación

a. Uso o repetición de palabras innecesariamente __________________

b. Relación entre dos términos _________________
c. Reiteración de una o más palabras _________________
d. Visión que exagera la realidad __________________
e. Comparación implícita ________________
RAFAELITO: No es dable que una señorita se exprese utilizando palabras vulgares o
groserías, pues esto le resta feminidad y delicadeza. Las palabras "fuertes" connotan una
agresividad que solo les corresponde a los hombres.
MARTITA: Yo digo groserías a cada rato, y eso no me hace menos mujer. Las palabras
altisonantes pueden ser utilizadas tanto por hombres como por mujeres en situaciones en
que se requiera ser lo suficientemente decidido (o decidida) como para utilizar términos
que quizás pueden sonar agresivos, pero que aluden directamente a lo que se quiere
decir.
De acuerdo al texto anterior, responde:

8. Rafaelito y Martita coinciden en que:

a. Las palabras altisonantes pueden usarse en toda ocasión.
b. Las groserías pueden tener una carga significativa agresiva.
c. Las mujeres y los hombres hablan de modo distinto.
d. Las personas que hablan vulgaridades son agresivos.

9. ¿Qué afirmación concordaría con la postura de Rafaelito?

a. Los hombres deben ser agresivos; las mujeres deben ser agredidas.
b. Los hombres deben hablar groserías; las mujeres deben hablar fuerte.
c. Los hombres deben ser fuertes; las mujeres deben ser delicadas.
d. Los hombres deben cuidar la femineidad de las mujeres.

10. ¿Qué afirmación debilitaría la postura de Rafaelito?

a. El uso de las palabras no implica una marca de género.
b. La delicadeza de una mujer se expresa en sus palabras y en sus actitudes.
c. Hay hombres que no dicen groserías y son muy varoniles.
d. Las groserías no solo tienen una carga agresiva: también son muy directas.
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ASIGNATURA: Español GRADO: 9

ESTUDIANTE:
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1. La _____________ es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y fáciles de

entender y textos con el fin de comunicar información de manera visual para facilitar su
transmisión.
2. Señala LAS características que hacen parte del romanticismo
a. Exaltar la libertad individual en todas sus formas.
b. Inclinación por la sentimentalidad en detrimento de la racionalidad.
c. Culto del yo, del individualismo y el subjetivismo.
d. Intención pedagógica y moralista.

3. Es una tendencia o movimiento artístico que refleja los usos y costumbres de la sociedad,
referidos a una región o país concreto y al conjunto de su folclore tradicional. Lo anterior hace
referencia a:
a. Realismo
b. Romanticismo
c. Costumbrismo
d. Modernismo

4. Fíjate en el siguiente cuadro titulado “El vagón de tercera clase”. Señala los elementos del
realismo que observes en él.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________________________
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5. Analiza los aspectos del significado o la interpretación del significado de un

determinado símbolo, palabra, lenguaje o representación formal.
a. Semántica
b. Pragmática
c. Sintáctica
d. Sentido del texto

Observa la siguiente grafica

6. La estructura del texto corresponde a:

a. (1) Clasificación; (2) descripción; (3) análisis.

b. 1) Argumentación; (2) análisis; (3) descripción.
c. (1) Introducción; (2) instrucción; (3) explicación.
d. (1) Identificación; (2) clasificación; (3) argumentación.

7. Lorena debe elaborar un cartel para convencer a sus compañeros de que se inscriban
en el campeonato de atletismo. El tema del cartel debería ser:
a. La indumentaria necesaria en el atletismo.
b. Las diferentes disciplinas del atletismo.
c. Las ventajas de practicar el atletismo.
d. La historia mundial del atletismo
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ASIGNATURA: Español GRADO: 10

ESTUDIANTE:
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1. Reconoce en el siguiente texto las figuras retoricas

Hace unos días fui a un zoológico. Era gigante, tan grande como el océano Atlántico. Al entrar
escuché un canto de ángel, era una jaula con miles de pájaros hablando entre ellos con su idioma
tan peculiar. Después seguí adelante para ver a los tigres, ¿serían tan fieros como los que viven
en la selva? Luego me encontré con los cocodrilos, que corrían, nadaban, comían, dormían... en
el lugar donde vivían felices. Tras varios minutos andando, conseguí llegar a la jaula de los leones,
eran preciosos, tanto como el atardecer en una tarde soleada. Sus melenas de algodón hicieron
que me quedara allí al menos dos horas observándolos bajo el inmenso Sol que lucía aquella
mañana.
Después fui a descansar al lugar donde se duchaban los hipopótamos, un gran lago rodeado de
flores tan bonitas como el canto de un ruiseñor en primavera. Finalmente visité a los reptiles,
que jugaban entre ellos como niños traviesos. Pasé un día increíble, y por supuesto, espero
volver.

2.Técnica, arte e industria de la captación y proyección sobre una pantalla de imágenes

fotográficas en movimiento.
a. Noticiero c. Redes sociales
b. Cine d. Televisión

3. Selecciona LAS características del noticiero

a. Veracidad en los hechos c. Debe ser objetivo
b. Considerado un arte, producto d. Modulación por ondas
del consumo electromagnéticas

4. Es el análisis de las funciones sintácticas o relaciones de concordancia y jerarquía que

guardan las palabras cuando se agrupan entre sí en forma de sintagmas, oraciones
simples y oraciones compuestas de proposiciones. Lo anterior hace referencia a:
a. Análisis sintáctico c. Sentido del texto
b. Análisis semántico d. Normas APA
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5. ¿Qué son las normas APA? y ¿por qué son importantes?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
___________________________________________________

"Dada la persistencia del SUTEP en su prolongada huelga, la convocatoria a movilizaciones por

parte de la CGTP y otros factores anexos más, la Policía Nacional del Perú debería comprar
nuevos equipos rompe manifestaciones como gases lacrimógenos y otros".
Responde las siguientes preguntas con base al texto anterior.

6. Señale lo que da por supuesto el autor del enunciado anterior:

a. Se necesitan armas para restituir la paz social y poder levantar así el estado de
emergencia.
b. La policía es la encargada de hacer frente a las movilizaciones populares.
c. El frente subversivo interno está bastante avanzado.
d. La compra de nuevos equipos para la policía representa un gasto suntuario.

7. Determine la estructura lógica más adecuada que representa al enunciado anterior:

a. Introducción — Conclusión.
b. Planteamiento de una propuesta — Ejemplificación.
c. Exposición de un contexto — Sugerencia.
d. Enumeración de motivos — Deducción necesaria.

8. Lea con atención el siguiente párrafo y realice el análisis sintáctico y separe con / cada
oración
Los viajantes llegaron al pequeño hotel a la media noche, dejaron sus cosas en un rincón y
pidieron algo de comida. Despertaron temprano y salieron con el día, a paso rápido, para
llegar a la montaña antes de las siete. Estaban ansiosos, llevarían muestras a los
investigadores y recibirían el dinero acordado.
9. Cuantas oraciones conforman el párrafo ________
10. Copie dos oraciones y señale el sujeto (S), el núcleo del sujeto (NS), el predicado (P), el
núcleo del predicado (NP)
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ASIGNATURA: Español GRADO: 11

ESTUDIANTE:
FECHA: VALORACION:

Jueves, después de dejarte.

Madame:
Amo a mujeres misteriosas, puesto que vos sois una de ellas, y lo he dicho con frecuencia en Le
Banquet, en el que a menudo me habría gustado que usted se reconociese a sí misma. Pero ya no
puedo seguir amándola por completo, y le diré por qué, aunque no sirva de nada, pues bien sabe usted
que uno pasa el tiempo haciendo cosas inútiles o, incluso, perniciosas, sobre todo cuando se está
enamorado, aunque sea poco. Cree que cuando alguien se hace demasiado accesible deja que se
evaporen sus encantos, y yo creo que es verdad. Pero déjeme decirle qué sucede en su caso. Uno
habitualmente la ve con veinte personas, o, mejor dicho, a través de veinte personas, porque el joven
es el más alejado de usted. Pero imaginemos que, después de muchos días, uno consigue verla a solas.
Usted sólo dispone de cinco minutos, e incluso durante esos cinco minutos está pensando en otra cosa.
Pero eso no es todo. Si alguien le habla a usted de libros, usted lo encuentra pedante; si alguien le habla
de gente, a usted le parece indiscreto (si le cuentan) y curioso (si le preguntan); y si alguien le habla de
usted misma, a usted le parece ridículo. Y así, uno tiene cien oportunidades de no encontrarla deliciosa,
cuando de repente usted realiza algún pequeño gesto que parece indicar una leve preferencia, y uno
vuelve a quedar atrapado. Pero usted no está lo bastante imbuida de esta verdad (yo no creo que esté
imbuida de ninguna verdad): que muchas concesiones deberían dársele al amor platónico. Una persona
que no es en absoluto sentimental se vuelve asombrosamente así si se la reduce al amor platónico.
Como yo deseo obedecer sus preciosos preceptos que condenan el mal gusto, no entraré en detalles.
Pero píenselo, se lo suplico. Tenga alguna indulgencia hacia el ardiente amor platónico que usted
despierta, si todavía se digna creer y aprobarlo.

1. Con la expresión que inicia el segundo párrafo: "Pero eso no es todo..." el autor de la carta
pretende
a. negar lo que ha dicho en el párrafo anterior.
b. reafirmar lo dicho hasta ese punto.
c. complementar una información que ha dado.
d. contradecir lo que ha dicho.

2. El hecho de que Proust ame a mujeres misteriosas es

a. una causa del amor que cree sentir por Genevieve.
b. una consecuencia del amor que siente por Genevieve.
c. una condición para poder amar a Genevieve.
d. una causa y una consecuencia del amor que siente por Genevieve.
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3. En la expresión: "Uno habitualmente la ve con veinte personas, o, mejor dicho, a través de

veinte personas...", la parte subrayada tiene por función
a. introducir una negación.
b. modificar una interpretación.
c. hacer una aclaración.
d. contradecir lo dicho anteriormente.

4. Entre la expresión:" Jueves, después de dejarte”' que aparece al inicio de la carta, y el

contenido de la misma, existe una relación determinada por el hecho de que el autor
a. desea que Genevieve sepa que él le escribe todos los jueves después de dejarla.
b. quiere que Genevieve conozca las impresiones que en él deja luego de que se separan.
c. espera que Genevieve esté informada de las cosas que él hace cuando se separa de
ella.
d. anhela que Genevieve entienda la soledad que él siente cuando se aleja de ella.

5. A juzgar por la manera como Marcel Proust describe a Genevieve Straus, se puede afirmar
que él
a. la valora por sus características de mujer de prestigio.
b. no la valora por sus características de mujer de prestigio, sino por su belleza física.
c. no valora ni su belleza física ni sus características de mujer de prestigio.
d. la valora, ante todo, por sus características intelectuales.

6. A partir de la información presentada, en el texto 3, se puede concluir que

a. Genevieve Straus, ha hecho daño de modo intencional a Marcel Proust
b. Genevieve Straus no es responsable del sentimiento de amor que vive Marcel Proust.
c. Marcel Proust y Genevieve Straus son igualmente responsables del sentimiento de
amor que él experimenta.
d. Marcel Proust se ha hecho daño a sí mismo debido a su idealismo excesivo.

7. La intención central del texto es

a. hacer una solicitud.
b. presentar un reclamo.
c. presentar una disculpa
d. hacer una crítica.