Universidad abierta para adultos UAPA

Materia:

Introducción a la ciencia de la educación

Facilitadora

Ana Cruz

Participante:

Enriqueta Martínez Abreu

Matricula:

17-5274
Luego de estudiar la unidad didáctica realiza las actividades
prácticas que se describen a continuación:

- Explica la importancia del rol de la educación en el fortalecimiento de la

identidad cultural.

Introducción

La fisonomía cultural de nuestro país ha cambiado rápidamente como

consecuencia de profundos procesos de migración y de urbanización que se
han venido produciendo especialmente desde estas cinco últimas décadas.
Procesos de intensa movilización geográfica, social y política que han dado
lugar, necesariamente, a cambios en los valores y en la manera de interpretar
el mundo. En el Perú, las ciudades son, cada vez más y como muchos lo han
advertido, escenarios del encuentro de expresiones cultu-rales de todas las
regiones, de la andina y amazónica en particular. A la par, se observa en el
campo, debido principalmente a la influencia de los medios de comunicación
masivos, la práctica de estilos de vida propios de la ciudad, lo que conlleva a
cambios en los esquemas de pensamiento y de orientación valórica de las
personas.
Desarrollo

Desde un punto de vista psicológico, el concepto de identidad apela al sujeto

viviente y concreto, es decir, para que haya identidad es necesario que haya
personas que la experimenten y la vivencien

La identidad cultural por ejemplo, quiere decir un conjunto de creencias, modos

de pensar, fines, valores, modo de percibir las cosas e inclusos concepciones
del mundo, que son comunes o compartidas por un conjunto de personas en un
determinado lugar.

La globalización neoliberal impacta en el mundo de hoy en todos los órdenes.

La esfera de la cultura se ve particularmente afectada en la medida que este
proceso amenaza con hacer desaparecer los valores autóctonos de nuestros
pueblos. La educación para la identidad cultural constituye una estrategia de
respuesta a la llamada cultura de masas que ha cobrado auge a partir del siglo
XX. Tiene el profesor universitario el rol de convertir la clase en el espacio que
defienda la cultura nacional en función de lograr una adquisición de
conocimiento de lo más auténtico de nuestras expresiones culturales, el
enriquecimiento espiritual y el aumento de sentimientos de rechazo a la
vulgaridad y la superficialidad seudocultural, logrando que los estudiantes
reflexionen y respeten manifestaciones que caracterizan lo cubano, en el
mosaico de la cultura universal.

E hombre adquiere la cultura por diversos medios. Desdés que nace hasta que
muere está expuesto a la influencia de versas forma a la cultura. El proceso de
socialización contribuye a la integración del individuo a su cultura y a su
sociedad. En este proceso lo que interesa a la generación adulta es que la
nueva generación adquiera los usos, valores y costumbre socialmente
deseables, que discrimine entre valores y antivalores, reforzando los primeros
para garantía de la consolidación y supervivencia del grupo social.

La educación juega dentro de este contexto un rol de primer orden. Es a

través de ella que la sociedad garantiza la efectiva integración de la nueva
generación a la cultura dominante, la cultura de la época en que le ha tocado
vivir.

por esta razones los centro educativos deben elaborar actividades que
contribuyan a fortalecer los conocimientos sobre la Identidad Cultural Local, la
cual tiene como significación práctica la factibilidad y viabilidad de las mismas,
permitiendo concretar en la práctica las habilidades apreciativas,
creativas, valorativas y comunicativas. Así como el cuerpo de
sugerencias para lograr una formación integral, multifacético y consciente del
individuo con una sólida y perdurable cultura, fundamentada en los valores
genuinos que lo identifican.

La identidad cultural se ha convertido en tema teórico, de obligatoria referencia

para las ciencias sociales; al abordar los problemas que enfrenta la humanidad
en la actualidad

Es de vital importancia no dejar de lado nuestra verdadera esencia, nuestro

sentido de ser, nuestro origen, nuestra historia, nuestro sentido de pertenencia
y con ello nuestros valores y trabajar desde los colectivos y entidades locales
en proteger y mantener la esencia de fiestas y actividades culturales como
identidad local del municipio.

2. Elabora un cuadro con tres columnas en el que presentes los retos y

perspectivas de la educación dominicana y opinión personal.

RETOS PERSPECTIVA OPINION PERSONAL

Lograr la totalidad del De cara al futuro se Considero que la

acceso de los debe implementar educación Dominicana
ciudadanos a la políticas educativas, en la actualidad enfrenta
educación: “ Es decir, orientadas a superar grandes retos y desafíos
que todas las personas debilidades ya que la generación
tengan garantizado pasado y la de ahora no
Extender y mejorar la
un cupo escolar y que a es la misma estamos en
su vez esa educación protección y educación un cambio de época, en
que reciba sea de integrales de la primera una generación aérea,
calidad infancia, especialmente conectada, que a veces
para los niños más prefiere chatear a
Enfrentar el tema del
vulnerable y estudiar, se pasan más
financiamiento, ya que
desfavorecidos tiempo conectados que
las políticas y las
estudiando, ya no se
planificaciones en Velar por las
conforman con lo que le
materia de educación necesidades de
dice el maestro sino que
sólo se podrán lograr aprendizaje adecuado y
ellos mismo buscan
con una buena inversión a programa de
investigan, el maestro
en el sector preparación para la vida
tiene que estar bien
activa.
Aplicar planes efectivos preparado para poder
de control y evaluación Incrementar el número tener competencias.
tanto para los alumnos de adulto adultos
Otras de las situaciones
como para los alfabetizado
que está afectando, es
profesores
la violencia, muchos
para detectar
jóvenes agresivo que se
debilidades y fortalezas.
enfrentan con los
Crear las condiciones profesores y con sus
para que niños y niñas compañeros, salió en la
desde los 1 o 2 años noticia que un joven
tengan acceso a la entro en un centro
educación. “ Mientras educativo con un
más temprano se inicia cuchillo para enfrentar a
el proceso de formación otro estudiante.
académica más garantía
En un Liceo pude
de éxito en la vida tiene
observar como un
el individuo.
maestro le dijo a un
Creación un cuerpo de estudiante que saliera
seguridad especializado ya que estaba
para la supervisión de molestando y lo agarro
los alumnos, tomando por las manos para
en cuenta que otro de sacarlo y este se le
los grandes retos que enfrento al profesor que
enfrenta la educación casi lo agrede.
pública en la actualidad
En cuanto a la
es la violencia escolar.
alfabetización, este
Devolver la confianza de punto lo considero muy
la población en la importante ya que se ha
educación creando logrado mucho pero a
conciencia. un falta hay muchas
personas que no saben
leer ni escribir, pero hay
otros que se le presenta
la oportunidad y no la
aprovechan.

3. Repaso de los temas contenidos desde la primera hasta la séptima

semana para la prueba escrita.

Unidad I

Concepto de educación: La educación es un proceso de enseñanza y

aprendizaje, que busca la transformación del individuo y que perdura a lo
a la largo de toda la vida.

Evolución educativa

En la época primitiva: Solo aprendían la agricultura y artesanía, productividad

Época antigua: Introducción de métodos didácticos existían dos escuelas

elementales y matemáticas

Edad Media: LA educación surgió del Cristianismo y los Monasterios

Edad Moderna: Humanismo, era de la ilustración, constructivismo

Unidad 2

En esta unidad he aprendido a distinguir que es pedagogía que es ciencia y

objeto de estudio de la educación, que educación, es práctica, acción objeto de
estudio de la pedagogía y que didáctica es arte de enseñar, disciplina de la
pedagogía

Temática Implicaciones

¿Qué es una competencia? Es la capacidad de un buen desempeño en

contexto complejo. Es la activación de
conocimientos, habilidades aptitudes, valores
y Destreza que desarrolla una persona para
comprender y transformar el mundo donde
vive

Saber ser Incluimos, las aptitudes, valores que guían el

comportamiento.

Saber hacer Incluimos habilidades, destreza, métodos de

actuación.

Saber saber Incluimos conocimientos, datos, conceptos

Saber estar Capacidades relacionadas con relación con

la comunicación interpersonal.

¿Qué es un principio Son reglas o normas que deben ser

pedagógico? aplicadas por todos los docentes en la mejora
de la calidad educativa.

1-Principio-Los Estudiantes Centrar la atención en los estudiantes y en su

proceso de aprendizaje.

2- La Planeación Planificar para potencializar el aprendizaje.

Es un elemento sustantivo de la práctica

docente, implica organizar actividades, esta
 debe contemplar situaciones interesantes y
desafiantes

3-Ambiente Afectivo Donde se desarrolla la comunicación e

interacciones que facilitan el aprendizaje

4-Trabajo Colaborativo Construir el aprendizaje en colectivo, que sea

inclusivo y que defina metas comunes

5- Desarrollo de Competencias Para prever a los estudiantes de

herramientas necesaria para la aplicación
eficientes de los conocimientos adquiridos

6- Medios o recursos didácticos Para favorece el aprendizaje, como

materiales audiovisuales, el internet entre
otros.

7- Evaluación Proceso que permite tener evidencia,

elaborar juicios de los logros de los
aprendizajes de los alumnos a lo largo de su
formación.

8- La Inclusión – Diversidad La educación debe ser pertinente e inclusiva

9- Temáticas de relevancia social Contribuye a la formación crítica y

responsable de los estudiantes

10- Relación Escuela-familia- Promover norma de convivencia diaria y

Comunidad establecer vínculos.

11- Liderazgo Producir cambios, clima de respeto e

igualdad

12- Acompañamiento a la Tutoría y asesoría

escuela
UNIDAD III

Ley general de Educación

Principio

La educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano

La educación estará basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos f

undamentales de la persona, al principio de convivencia democrática y a la bús
queda de la verdad y la solidaridad.

Todo el sistema educativo dominicano se fundamenta en los principios cristiano

s evidenciados por el libro del Evangelio que aparece en el Escudo Nacional y
en el lema"Dios, Patria y Libertad.

Fines

Formar ciudadanos amantes de su familia y de su Patria, conscientes de sus d

eberes, de sus derechos y de sus libertades, con un profundo sentido de respo
nsabilidad y de respeto a la dignidad humana
Educar para el conocimiento de la dignidad y la igualdad de derechos entre ho
mbres y mujeres.

Formar para la comprensión, asimilación y desarrollo de los valores hum

anos y trascendentes: intelectuales, morales, éticos, estéticos y religiosos.

Unidad IV

Políticas educativa: La política Educativa, es el conjunto de leyes, decretos,

disposiciones, reglamentos y resoluciones, que conforman la doctrina
pedagógica

Las políticas educativas se encuentran orientadas en darle prioridad a la

atención integral de la primera infancia, combatir la desigualdad educativa.
Filosofía educativa: es una disciplina relativamente moderna que estudia el
fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva
racional.

Unidad V

Etapas de la formación docente en al país

La formación inicial

Se trata de la formación que recibe el docente hasta la obtención de su primero

certificados o diploma de estudio.

Formación continua o permanente

Hoy más que nunca el docente se encuentra frente al desafío de renovar

constantemente sus prácticas pedagógicas

Unidad VI

La familia como como célula básica de la sociedad cumple una importante

función en el proceso de socialización de cada generación

La familia es una de las instituciones de mayor influencia en la vida de las

personas

La familia, primera responsable de la educación de sus hijos, tiene el deber y el

derecho de educarlos. Libremente, decidirá el tipo y la forma de educación que
desea para sus hijos.

La Iglesia y la educación
La presencia de la Iglesia en los asuntos de la educación, ha sido desde la
antigüedad, indiscutible. A raíz de la colonización la misma se extendió a través
de diferentes órdenes religiosas.
El Estado y la Educación
La consolidación del estado moderno trajo consigo interés especial por la
orientación de la enseñanza, antes atribución exclusiva de la familia y
compartida a partir de la edad media con la iglesia.