Universidad Politécnica Territorial de Paria.

“Luis Mariano Rivera”

Programa Nacional de Formación en Ing. Mecánica.
Carúpano-Sucre.

Reestructuración del Reservatorio Elevado de Aguas Blancas

(Estanque) para la Urbanización La Estancia, Parroquia
Macarapana del Municipio Bermúdez, Carúpano – Estado Sucre.

ASESOR TÉCNICO AUTORES

Ing. José Marcano T.S.U. MARTÍNEZ MILEIDY
ASESOR METODOLÓGICO: C.I.18.215.409
Lcdo. Evelio Guerra T.S.U. ORTIZ MARIO

C.I.18.434.396

T.S.U. GUERRERO CARLOS

C.I.18.099.610

T.S.U. MORALES T MICHAELL

C.I.15.114.904

SECCION: 10

CARÚPANO, JUNIO DE 2012

 AGRADECIMIENTO

Ante todo les damos gracias a Dios por ser el creador del universo y dueño de
nuestras vidas.

El presente proyecto es un esfuerzo en el cual, directa o indirectamente,

participaron varias personas leyendo, opinando, corrigiendo, teniéndonos paciencia,
dando ánimos, acompañándonos en los momentos de crisis y en los momentos de
felicidad. Agradecemos inmensamente al Lic. Evelio Guerra por haber confiado en
nosotros, por la paciencia y por la dirección de este trabajo, por los consejos, el apoyo
y el ánimo que nos brindo.

Al Ing. José Luis Marcano por su atenta lectura de este trabajo, por sus
comentarios en todo el proceso de elaboración del proyecto y sus atinadas
correcciones técnicas.

Gracias también a mis queridos compañeros, que nos apoyaron y permitieron

entrar en su vida durante este ciclo de estudio, de convivir dentro y fuera del salón de
clase.

A Nuestros Padres y familiares que nos acompañaron en esta aventura que

significó la culminación de este proyecto apoyándonos de forma incondicional,
entregándonos todo su amor.

A la junta comunal la Estancia por sus atenciones y ayudas prestadas hacia

nosotros, en especial a (Joel Gordones, Antonio Márquez)

Gracias a todos.

2
 DEDICATORIA

A Nuestro Señor Dios, quien nos dio la fe, la fortaleza, la salud y la esperanza
para terminar este trabajo. Pues nos dirigió por el mejor camino de nuestras vidas,
dándonos salud y sabiduría para alcanzar todas las metas.

A nuestros padres, porque creyeron en nosotros y porque nos sacaron adelante,

dándonos ejemplos dignos de superación y entrega, porque en gran parte gracias a
ustedes, hoy podemos ver alcanzada nuestra meta, ya que siempre estuvieron
impulsándonos en los momentos más difíciles de nuestra carrera.

A toda la gente que nos apoyo, a nuestros Profesores, familiares y a la

institución que nos han formado. Este proyecto se lo dedicamos a todos.

Gracias a todos.

3
 Universidad Politécnica Territorial de Paria.
“Luis Mariano Rivera”
Programa Nacional de Formación en Ing. Mecánica.
Carúpano-Sucre.

REESTRUCTURACION DEL RESERVATORIO DE AGUAS BLANCAS

(ESTANQUE), PARA LA URBANIZACION LA ESTANCIA, PARROQUIA
MACARAPANA DEL MUNICIPIO BERMÚDEZ, CARUPANO ESTADO
SUCRE

Tutor Asesor: Evelio Guerra Participante:

Tutor Externo: Joel Gordones Mileidy Martínez
Año: 2011- 2012 Mario Ortiz
Tutor técnico: Michaell Morales
Ing. José Luis Marcano. Carlos Guerrero

RESUMEN
El Proyecto Socio-Integrador de Aprendizaje tiene como objetivo fundamental la
Reestructuración del Reservatorio Elevado de Aguas blancas (Estanque) para la
Urbanización La Estancia, parroquia Macarapana del municipio Bermúdez,
Carúpano- Estado Sucre. A través de la Ayuda de los Miembros del Consejo
Comunal La Estancia, Tomando en cuenta que, la realidad estudiada se realizó
basándonos en una investigación Cualitativa e Investigación Acción-Participativa,
usando las diferentes técnicas de recolección de información teles como son la
observación, las anotaciones escritas, las fotografías, los cuestionarios, las entrevistas,
las discusiones grupales, y así de esta forma brindarle los conocimientos y
orientaciones a los miembros del Consejo Comunal la Estancia, en cuanto a los
procesos de mantenimiento a aplicar para la solución del problema. En este sentido,
mediante la realización de la misma no solo se benefician cada uno de los comités
que integran el Consejo Comunal, sino que los resultados se traducen en Impacto
Comunitario, como lo es la integración social la motivación y la reciprocidad que
hubo entre participantes del proyecto socio integrador, tutores y la Comunidad.

4
 ÍNDICE Pág.

Agradecimiento ii
Dedicatoria iii
Resumen iv
Índice v
Introducción vii
I PARTE
DESCRIPCIÓN DE PROYECTO

1. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
1.1 Descripción del contexto 10
1. Razón Social. 11
2. Localización Geográfica. 11
3. Reseña Histórica de la Comunidad. 11
4. Nombre de la Organizaciones Vinculadas el Proyecto. 13
1.2 Problemas, Necesidades, e Intereses del Contexto. 13
1. Descripción del Diagnostico Situacional. 13
2. Jerarquización e Identificación de las Necesidades. 14
3. Selección de las Necesidades. 14
4. Alternativas de Solución 15
2. JUSTIFICACION E IMPACTO SOCIAL:
2.1 Razones que conllevan a realizar el Proyecto. 15
1. Técnico Conocimiento. 15
2. Técnico Ámbito de Acción. 16
3. Desde la Razón Legal 16
4. Participante comunidad. 19
5. Vinculación del proyecto con el plan de desarrollo Económico y 19
Social de la Nación 2007-2013.
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO
3.1 Objetivo General 21
3.2 Objetivo Especifico 21

5
 II PARTE
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
4. Bases Referenciales. 22
5. Matriz FODA. 26
6. Plan de Acción. 27
7. Cronograma de Actividades. 29
8. Determinación de Recursos 34
III PARTE
RESULTADOS Y LOGROS
9. Conclusiones y Recomendaciones.
9.1 Conclusiones. 40
9.2 Recomendaciones. 41
IV PARTE
PRODUCTOS O SERVICIOS
10.1 Objetivos de la Propuesta (Productos o Servicios) 42
10.2 Metodología Empleada 42
10.3 Memoria Descriptiva 45
1 Descripción del Producto 45
11. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 47
12. ANEXOS. 48
ÍNDICE DE CUADROS
Nro. CUADRO
1 Matriz FODA 26
2-10 Plan de Acción 2011- 2012 27
11-15 Cronograma de Actividades 2011- 2012 39
16 Presupuesto 34
ÍNDICE DE FIGURAS
1. Croquis de la Comunidad la Estancia. 58

6
 INTRODUCCION

Conforme a la Resolución 2963 del 13 de mayo de 2008, los programas

nacionales de formación (PNF) son el conjunto de actividades académicas,
conducentes a títulos, grados o certificaciones de estudios de educación universitaria,
creados por iniciativa del Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio del Poder
Popular para la Educación Universitaria, diseñados con la cooperación de
instituciones de educación universitaria nacionales, atendiendo a los lineamientos del
Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación, para ser administrados en
distintos espacios del territorio nacional. Conforme a esta Resolución, la creación de
cada PNF se realiza mediante acto administrativo, dictado por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación Universitaria y este mismo organismo tiene la potestad de
autorizar la gestión de los PNF a distintas instituciones de educación universitaria,
señalando el ámbito geográfico de dicha autorización.

El Proyecto Nacional de Formación en Mecánica, responde al proceso de

transformación que vive actualmente la sociedad venezolana, donde se debe aplicar
tecnología mecánica en el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades del
país, en cuanto a la generación de empleo, producción de bienes y servicios,
respetando y garantizando la preservación de la salud del individuo y el ambiente
para las futuras generaciones. Fomentando y fortaleciendo el modelo de producción
socialista generador de bienes y servicios, vinculados con la tecnología mecánica de
acuerdo con las necesidades y potencialidades de las comunidades, enmarcadas y
articuladas con el plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007 – 2013.

Es importante destacar que el Proyecto Nacional de Formación en Mecánica

se presenta como un programa flexible que permite establecer alianzas fuertes y
duraderas con la industria nacional, las comunidades regionales y con otras naciones,
de acuerdo a lo plasmado en el Proyecto Nacional Simón Bolívar 2007 – 2013,
permitiendo direccionar el esfuerzo hacia la verdadera institucionalidad y articulación

7
de las Instituciones de Educación Superior (IES) con el sector productivo nacional,
con una visión y misión innovadora fortaleciendo y acelerando el desarrollo
endógeno de la nación incorporando TSU e Ingenieros al proceso productivo en áreas
medulares de la economía.

En el mismo orden de ideas dentro los proyectos nacionales de formación

(PNF) se incluyen los proyectos los cuales son unidades curriculares de integración
de saberes y contraste entre teoría y práctica, que implican la realización de
actividades de diagnóstico, prestación de servicio, arqueo y crítica de fuentes, crítica
teórica o producción de bienes, vinculadas a las necesidades de las localidades y el
Plan Nacional de Desarrollo; Éstos son el eje central de los Proyectos Nacionales de
Formación y comprenden la integración multidimensional de los saberes y
conocimientos, su aplicación en la resolución de problemas, el desarrollo de
potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades; por tal
motivo los proyectos deberán estar insertos en las líneas de investigación de las
Instituciones de Educación Universitaria, vinculadas preferiblemente a la realidad
desde el punto de vista económico, político y social de las regiones y el país.

Para el diseño de este proyecto se utilizó como fundamento el enfoque del

marco lógico, el cual se aplica a lo largo del desarrollo de este proyecto en tres
momentos específicos, estas fases son:

Fase I (Diagnostico Situacional): en este fase se llevara a cabo el proceso de

diagnostico en el cual se orienta hacia el análisis de la comunidad y sus relaciones
sociales. En este proceso se determinara los problemas y necesidades de la
comunidad la Estancia, utilizando diversos métodos análisis y recolección de datos
tales como: Entrevistas, registro anecdótico, matriz foda, memoria fotográfica. Estas
técnicas nos van a permitir en primera instancia obtener una apreciación general de la
situación existente en la Comunidad la Estancia.

8
 Fase II (Planificación del Proyecto): En esta parte se plantea el plan de acción
y el cronograma de actividades de acuerdo a las exigencias del problema establecido
persistente en la comunidad la estancia. En este caso particular plantearemos
objetivos específicos para la solución de la problemática que presenta la comunidad.

Fase III (Presentación del Producto): En esta última fase presentaremos la

propuesta de solución a la problemática planteada, esta propuesta se consolidará en
un proyecto de gestión estructurado y fundamentado según los esquemas de los
aprendizajes obtenidos en las unidades curriculares.

La finalidad del proyecto realizado es dotar a la Comunidad de una

herramienta valida que sirva como referente a la solución de su problemática, su
estructura se fundamentará en dar respuesta a cada uno de los objetivos específicos
planteados en función del Objetivo General.

9
 I PARTE

DESCRIPCION DEL PROYECTO

1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL:
El Estanque que suministra aguas blancas a la Urbanización La Estancia,
comunidad que está ubicada en Carúpano Estado Sucre, específicamente en la
parroquia de Macarapana, presenta desde hace 3 años una gran falla de filtración
causando daños a la base del mismo, trayendo como consecuencia la perdida de gran
cantidad de agua así como casas y calles dañadas.

Lo antes descrito afecta gravemente el buen vivir de las personas que allí
habitan, debido al deterioro de las paredes de sus viviendas. Para solventar parte de la
problemática, se requiere intervención de la junta comunal, conjuntamente con los
participantes del Programa Nacional de Formación de Ingeniería Mecánica y los
entes públicos.

La situación planteada permite llevar a cabo la realización de un proyecto socio

integrador con la ayuda del consejo comunal del sector afectado, de las personas que
hacen vida en esta, así como por un grupo de participante de la carrera de Proyecto
Nacional de Formación en Ingeniería Mecánica (PNFM), perteneciente al
Universidad Politécnica Territorial de Paria “Luis Marino Rivera”, cuya finalidad es
realizar un diagnostico situacional para identificar la verdadera causas que originan la
problemática planteada, utilizando herramientas de recolección tales como la
observación, la entrevista y el cuestionario. De tal manera que los datos recopilados
permitan establecer y analizar posibles soluciones a lo antes mencionado.

Se tienen varias propuestas para solucionar el problema, entre ellas está la de

inspeccionar manual y detalladamente cada componente que suministra el agua a la
urbanización La Estancia, para así determinar el estado actual de los componentes de
la tubería del surtidor (Estanque) para saber donde se encuentra la fuga.

10
 1. Razón Social:
Los consejos comunales son el ente encargado de velar por el desarrollo de la
comunidad desde el punto de vista económico, político, social y cultural, prestando su
servicio como ente mediador entre la comunidad y los entes encargados de aportar la
solución de la problemática planteada.

2. Localización Geográfica:
La urbanización La Estancia está ubicada en la parroquia Macarapana del
Municipio Bermúdez, Estado Sucre, y está integrado por 250 familias, las cuales
habitan en un área geográfica comprendida dentro de los siguientes linderos.

NORTE: Camino Real de Macarapana

SUR: Cuchilla de Curacho
ESTE: Terrenos que son o fueron de la sucesión José Encarnación Guzmán y
Boca de Quebrada que desemboca en el ya citado camino de Macarapana el cual va a
terminar en el punto más alto, donde se encuentra con la cuchilla que va de Curacho a
Chipichipi.
OESTE: Avenida Circunvalación Sur.

3. Reseña Histórica de la Comunidad

La Comunidad la Estancia, parroquia Macarapana del Municipio Bermúdez, se
encuentra ubicada en un espacio geográfico que hace mucho tiempo atrás era un valle
muy hermoso donde las personas venían a pasear, donde habían haciendas de cacao y
también muchos riachuelos famosos por sus poderes medicinales.

Este valle comenzó a urbanizarse a partir del año 1994, cuando la constructora
CIFER, C.A, representada por el señor Alberto Laviosa realizó la preventa de unas
casas en tres macro parcelas (B, D, E) del parcelamiento la estancia que pertenecía a
FONDUR. Cada uno de estos compradores dio el 30 % del costo total de las
viviendas, pero transcurrieron 5 años y ninguna de las viviendas a excepción de la
casa modelo estaba terminada.

11
 Dada esta situación los copropietarios comenzaron a reunirse y descubrieron
que el señor Laviosa había hipotecado el terreno y las bienhechurías a la Entidad de
Ahorro y Préstamos Miranda, cuyo representante era la Doctora Ana Elena de
Queros.

Esta situación trajo como consecuencia que un grupo de propietarios

demandaran a la constructora CIFER, sin embargo con el transcurrir del tiempo
muchas de estas personas dieron su inversión por perdida, al descubrir que los
documentos de compra y venta que les habían entregado eran falsos, ya que no tenían
el número real de las parcelas y no estaban registrados como les hicieron creer, sino
que simplemente estaban notariados por lo que no tenían valor ante terceros.
Hasta la fecha no se conoce el fallo jurídico respecto de las macro- parcelas B,
D y E. Las macroparcelas A y C fueron organizadas a través de un acuerdo entre el
banco Mi Casa y el Colegio de Ingenieros.

En cuanto a las Macro-parcelas F-G-I-J-K, se construyo en ellas un complejo

habitacional tipo B, a cargo de FONDUR que consta de 144 casas, el cual fue
entregado por este organismo a través de la empresa ANEXINCA el 20 de Octubre
del Año 2001.

Este proyecto que dependió del gobierno nacional se torno preocupante cuando
al poco tiempo muchas de estas viviendas comenzaron a agrietarse sin que hasta la
fecha se haya determinado específicamente el porqué.

Entre las causas que se consideran está una falla geológica, falta de
compactación de los terrenos, mala calidad de los materiales empleados por la
constructora encargada y tuberías de aguas que están agrietadas.

No obstante y ha pesar de ello la comunidad organizada a tratado de resolver

estos problemas, hoy en día la mayoría de las viviendas y calles están en buen
estado.

12
 En otro orden de ideas recientemente la comunidad de La Estancia se ha ido
adecuando a los cambios políticos y sociales que vienen sucediendo en el país y el 23
de Junio, del año 2010 cumpliendo con las políticas sociales implementadas por el
estado se realizan la elecciones para crear la figura del nuevo consejo comunal “La
Estancia de Carúpano” y la asignación de sus respectivos integrantes tomando como
base la ley de los nuevos consejos comunales.

4. Nombre de las Organizaciones Vinculadas con el Proyecto:

El presente proyecto socio integrador se vinculará a algunas organizaciones en

Pro del desarrollo integral y óptimo del mismo:
a) La Comunidad la Estancia.
b) El Consejo Comunal La Estancia Carúpano.
c) U.P.T.P “Luis Mariano Rivera”.
d) Hidrocaribe
e) Alcaldía Bolivariana de Bermúdez
f) Consejo Federal de Gobierno

1.2 Problemas, Necesidades, e Intereses del Contexto:

1. Descripción del Diagnostico Situacional:

El Estanque (Reservatorio Elevado de Aguas Blancas de la urbanización La

Estancia), es una fuente de Suministro de Aguas blancas para toda la Comunidad
que allí habita, y a su vez garantiza el consumo de agua diaria para todos, mejorando
la calidad de vida de cada uno de ellos. Los autores del presente proyecto socio
integrador realizaron un diagnostico a través de visitas a la comunidad, para
recolectar datos y permitir establecer las necesidades de la misma.

13
 2. Jerarquización e identificación de las Necesidades:

1) Reacondicionamiento del Estanque de almacenamiento de agua potable.

2) Poner en funcionamiento el sistema de aguas servidas de la
Urbanización La Estancia.
3) Pavimentación de la calle.
4) Techado de la cancha de usos múltiples y construcción de gradas.
5) Propuestas para la creación de proyectos que complementen y
diversifiquen los mantenimientos necesarios al tanque.
6) Ausencia de planificación para mejorar el sistema surtidor de aguas
blancas de la comunidad.
7) Afianzar la participación social
8) Inexistencia de planificación y ejecución de proyectos internos que
permitan un mejoramiento físico de los componentes del tanque
(Tuberías, Válvulas, Bases del tanque, Bombas )

3. Selección del Problema o Necesidad:

Luego de analizar las problemáticas de la urbanización La Estancia se detecto

que la necesidad que mas la afecta es el constante desbordamiento de agua que se
produce en el Reservatorio Elevado de Aguas Blancas (Estanque) de la comunidad,
situación que trae como consecuencia; pérdida de miles de litros de aguas blancas, el
deterioro de la base del mismo, así como posibles efectos secundarios en la estructura
física de algunas casas y calles.

No obstante también se detecto la ausencia de propuestas para la creación de

proyectos que complementen y diversifiquen las posibles soluciones a la
problemática planteada, ya que al producirse fallas en el surtidor de agua, afectaría
directamente a la población, provocando limitaciones para realizar actividades
primordiales del día a día, como lavar, ducharse, cocinar, entre otras.

14
 4. Alternativas de Solución

Para la solución de la problemática planteada el equipo investigador de este

proyecto socio integrador señala las siguientes alternativas.
a) Colocar bombas directas a la red.
b) Reparar el estanque actual.
 Sustituir el sistema de llenado por uno nuevo.
 Reparar las filtraciones.
 Realizar planes de mantenimientos
c) Construir un nuevo estanque.

2 JUSTIFICACION E IMPACTO SOCIAL:

2.1 Razones que conllevan a realizar el Proyecto:

Este proyecto esta direccionado dentro de los parámetros del 3er trayecto del
Programa Nacional de Formación en Ingeniería Mecánica al evaluar propuestas
dirigidas a la restructuración del Reservatorio elevado de aguas blancas (Estanque)
para la comunidad la Estancia de tal manera que se pueda resolver la principal
necesidad señalada por la comunidad desde el punto de vista de la Ingeniería,
considerando áreas de conocimiento mediante los distintos saberes y unidades
curriculares que contribuyen a la formación de profesionales en servicios a las
comunidades y a la producción social endógena. El presente proyecto socio
integrador se justifica bajo las siguientes razones:

1. Técnico conocimiento: la elaboración de este proyecto es importante porque

permite conocer los lineamientos técnicos mecánicos que permiten detectar las
diversas fallas que puede presentar la estructura física del Reservatorio Elevado de
Aguas Blanca (Estanque), así como de sus componentes (tuberías, válvulas, etc.).
Los saberes involucrados en la realización de este proyecto fueron los
siguientes:

15
 a) Matemáticas: para la ejecución de formulas y ecuaciones.
b) Mecánicas de fluidos: par los cálculos de tuberías, perdidas en tuberías,
y caudales
c) Estadística: para los gráficos de crecimiento poblacional futura.
d) Dibujo técnico: utilizado en la realización de planos

2. Técnico - ámbito de acción:

La restructuración del reservatorio elevado de aguas blancas para la
urbanización la estancia, se plantea como una solución social sin fines de lucro, el
objetivo primordial será mejorar el surtido de agua, evitando a toda costa la perdida
excesiva de la misma, ya sea por el derrame constante debido a múltiples fugas y
averías en su estructura física y en sus componentes (tuberías y válvulas).

Desde la perspectiva técnica el proyecto aporta a la comunidad la oportunidad

de optimizar el uso adecuado del agua, mediante un proyecto que guiara al perfecto
estado y funcionamiento del Reservatorio Elevado de Aguas Blancas (tanque),
solucionando directamente los daños causados a la estructura física de calles y casas.

3. Desde la Razón Legal:

El ciudadano WILLIAM LARA, Presidente de la Asamblea Nacional de la

República Bolivariana de Venezuela, mediante oficio n° ANS-2993 del 21 de
noviembre de 2001, remitió a este Tribunal Supremo de Justicia un ejemplar original
de la “LEY ORGÁNICA PARA LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS DE
AGUA POTABLE Y DE SANEAMIENTO”, la Asamblea Nacional, en sesión del 20
del mismo mes y año, en ejercicio de la atribución que le confiere el artículo 187.1 de
la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela órgano legislativo que, en
su sesión ordinaria del 7 de junio de 2001, la calificó como tal.

16
 CONTENIDO DE LA LEY ORGÁNICA PARA LA PRESTACIÓN DE LOS
SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y DE SANEAMIENTO EN LA
CONSTITUCION DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

TÍTULO I, denominado “Disposiciones Fundamentales”, el cual contiene el

objeto de la misma, cual es regular la prestación de los servicios públicos de agua
potable y de saneamiento, establecer el régimen de fiscalización, control y evaluación
de tales servicios y promover su desarrollo, en beneficio general de los ciudadanos,
de la salud pública, la preservación de los recursos hídricos y la protección del
ambiente. Asimismo, de manera específica, el artículo 2 describe, con relación a los
sujetos de la ley, que sus disposiciones se aplicarán a todos los prestadores de los
servicios de agua potable y saneamiento, sean públicos o privados, (artículos 1 y 2).

El artículo 5 de la Constitución Bolivariana: prevé los objetivos específicos de

la ley, entre los cuales se encuentra, dotar al sector agua potable y saneamiento de una
nueva institucionalidad, con adecuada asignación de competencias,
responsabilidades, deberes y derechos entre los distintos agentes que intervienen en la
prestación de los servicios, y proveer la participación de los sectores público y
privado en la prestación y expansión de un servicio de agua potable y de saneamiento
y la de los ciudadanos organizados en el desarrollo y en la prestación de dichos
servicios. La realización de este proyecto socio integrador sienta sus bases en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, donde se refleja lo siguiente:
Los objetivos específicos de esta Ley son los siguientes:
1. Dotar al sector agua potable y saneamiento de una nueva
institucionalidad, con adecuada asignación de competencias,
responsabilidades, deberes y derechos entre los distintos agentes que
intervienen en la prestación de los servicios.

Según el Artículo 10 de la ley del Agua.: La conservación y aprovechamiento

sustentable de las aguas tiene por objeto garantizar su protección, uso y recuperación,

17
respetando el ciclo hidrológico, de conformidad con lo establecido en la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela, en esta Ley y en las demás normas que las
desarrollen.
El Artículo 11: dice: Para asegurar la protección, uso y recuperación de las
aguas, los organismos competentes de su administración y los usuarios y usuarias
deberán ajustarse a los siguientes criterios:
1. La realización de extracciones ajustadas al balance de disponibilidades y
demandas de la fuente correspondiente.
2. El uso eficiente del recurso.
3. La reutilización de aguas residuales.
4. La conservación de las cuencas hidrográficas.
5. El manejo integral de las fuentes de aguas superficiales y subterráneas.
6. Cualesquiera otras que los organismos competentes determinen en la
normativa aplicable. La reglamentación de esta Ley establecerá los criterios y
procedimientos para la elaboración del balance disponibilidad-demanda de las fuentes
de aguas superficiales y subterráneas. (Publicada en Gaceta Oficial Nº 38.595 del
02/01/07). Aprobada por La Asamblea Nacional de la República Bolivariana de
Venezuela

Cabe destacar que lo antes mencionado se vincula con el proyecto debido a que
este se debe regir por las leyes constitucionales de la nación.

Según el artículo 2 de la ley del Ambiente: Medidas ambientales: Son todas

aquellas acciones y actos dirigidos a prevenir, corregir, restablecer, mitigar,
minimizar, compensar, impedir, limitar, restringir o suspender, entre otras,
aquellos efectos y actividades capaces de degradar el ambiente.

Según la Ley de los consejos Comunales en su Artículo 2 señala: Los consejos

comunales en el marco constitucional de la democracia participativa y protagónica,
son instancias de participación, articulación e integración entre las diversas

18
organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas, que
permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas
y proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las
comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social

4. Participante – Comunidad: Desde este punto de vista se espera con la

realización de este proyecto socio integrador contribuir con una sociedad protagónica
y participativa en base a principios éticos como: cooperación, responsabilidad,
eficiencia, equidad, solidaridad y justicia social, en proyectos de su interés en lo
económico, político, educativo entre otros.

En el mismo orden de ideas se espera que este proyecto socio integrador

contribuya a darle respuesta efectiva a la comunidad logrando la Reestructuración del
Reservatorio Elevado de Aguas Blancas (Estanque) disminuyendo en gran medida los
efectos causados por la problemática planteada, promoviendo la igualdad y la
responsabilidad social, comunal y nacional en concordancia con el plan de desarrollo
económico, tecnológico y social, de la nación Simón Bolívar 2007-2013.

5. Vinculación del Proyecto con el Plan de Desarrollo Económico y Social

de la Nación 2007 - 2013: En este proyecto se realizaran actividades dirigidas a
satisfacer las necesidades de la comunidad y solucionar sus problemas en base a los
conocimientos adquiridos en el Programa Nacional de Formación en Mecánica
(PNFM).

La vinculación del presente proyecto titulado Reestructuración del Reservatorio

Elevado de Aguas Blancas (Estanque) para la urbanización la Estancia se logro
vincular las líneas estratégicas del Plan de Desarrollo Económico y Social de la
Nación Simón Bolívar, se basa en lo siguiente:

19
 a) Nueva Ética Socialista: Se logra mediante la interrelación de los
participantes del Programa Nacional de Formación en Mecánica (PNFM), la
comunidad y los tutores a través del intercambio de saberes refundando valores como
la solidaridad humana. La nueva ética socialista, tiene el fin inculcar una nueva moral
colectiva en una sociedad pluralista, en donde a la comunidad asociada al proyecto se
le hacen propuestas que contribuyan a su desarrollo social económico, cultural y
educativo.
b) Suprema Felicidad Social: La misma es definida como la visión a
largo plazo que tiene como punto de partida la construcción de una nueva estructura
social incluyente. El participante universitario genera como parte de su proceso de
aprendizaje, proyectos socio integradores que dan respuesta a una problemática
social, generando la máxima satisfacción y felicidad de los involucrados.
c) Modelo Productivo Socialista: El presente proyecto socio
integrador de aprendizaje no sólo propone la restructuración del estanque
Reservatorio Elevado de Aguas Blancas (Estanque), para evitar los daños
estructurales a las viviendas sino para mejorar la calidad de vida de los habitantes. En
relación con las líneas de investigación del Programa Nacional de Formación en
Mecánica (PNFM), se busca la participación social de la comunidad como también de
empresas públicas y privadas que puedan aportar recursos para solucionar las
necesidades presentes en la comunidad.

2.2 Población Beneficiada:

La ejecución del presente proyecto socio integrador dirigido a la
Reestructuración del Reservatorio Elevado de Aguas Blancas, tendrá un impacto
positivo en el ámbito social de la Urbanización La Estancia. Los beneficiados directos
del proyecto serán todos los habitantes de la comunidad. Los beneficiados indirectos
serán los miembros del consejo comunal la Estancia, ya que contaran con una
herramienta bibliográfica que servirá como modelo y guía para futuros proyectos.

20
 3. OBJETIVOS DEL PROYECTO:
3.1 Objetivo General

Reestructurar el Reservatorio Elevado de Aguas Blancas (Estanque) de la

Urbanización La Estancia del Municipio Bermúdez, Carúpano – Estado Sucre.

3.2 Objetivos Específicos

1. Diagnosticar fallas presentes en el Reservatorio Elevado de Aguas Blancas

de la Urbanización La Estancia, Parroquia Macarapana del Municipio
Bermúdez, Carúpano – Estado Sucre.

2. Describir los procesos de mantenimiento aplicados al Reservatorio Elevado

de Aguas Blancas de la Urbanización La Estancia, Parroquia Macarapana
del Municipio Bermúdez, Carúpano – Estado Sucre.

3. Identificar los procesos de mantenimiento aplicados al Reservatorio Elevado

de Aguas Blancas de la Urbanización La Estancia, Parroquia Macarapana
del Municipio Bermúdez, Carúpano – Estado Sucre.

21
 II PARTE
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
4. BASES REFERENCIALES

 ESTUDIO DEMOGRÁFICO:
PF= PA (1 + r)n
PF= población futura
PA= población actual
r= tasa de crecimiento
n= N° de años
PF (25)= 1500 (1+ 0,08)25 = 1500 (1,08)25
PF (25)= 1500 * 6,8484
PF (25)= 10272 hab.

GRAFICO Nro 1
POBLACIÓN FUTURA DE LA ESTANCIA
AÑO POBLACIÓN
2011 1500
2021 3225
2031 6990
2041 15090
Tabla Nº1

22
  CALCULO PARA DETERMINAR CONSUMO MEDIO (Q med):
Q med (25) = (PF (25) * dotación minina) / 86400 seg/dia
DATOS:
Dotación mínima = Q mínimo = 250 lts/hab/dia
Población futura en 25 años = 10272 hab.
1 dia = 24 horas * 3600 seg = 86400 seg / dia
Q med (25) = (10272 hab * 250 lts/hab/dia) / 86400 seg/dia

Q med (25) = 29,72 lts/seg

Dotación = (Q real * 86400 seg/dia) / Nro hab.
Dotación = (18 lts/seg * 86400 seg/dia) / 10272 hab
Dotación = 151,40 lts/dia/hab

 RELACIÓN DE DÉFICIT:
I.S = dotación real / dotación estipulada
I.S = 151, 40 lts/dia/hab / 250 lts/dia/hab =
I.S = 0,60 < 1
Existe un déficit de:
Déficit = (250 – 151,40) lts/dia/hab
Déficit = 98,6 lts/dia/hab

Q déficit = (98,6 lts/dia/hab * 10272 hab) / 86400 seg/dia

Q déficit = 11,72 lts/seg

ACTUALMENTE
Dotación = (Q real * 86400 seg/dia) / Nro hab.
Dotación = (18 lts/seg * 86400 seg/dia) / 1500 hab
Dotación = 1036,8 lts/dia/hab
Actualmente no existe déficit

 CALCULO PARA DETERMINAR CONSUMO MÁXIMO DIARIO

PARA POBLACIÓN FUTURA EN 25 AÑOS:

Q MAX DIARIO = K1 * Q med (25)

Q MAX DIARIO = 1,25 * 29,72 lts/seg Donde K1 es una constante que va
Q MAX DIARIO= 37,15 lts / seg desde 1,20 a 1,50

 CALCULO PARA DETERMINAR EL CAUDAL MEDIO ANUAL.

Q.m.a = (Poblacion * Dotacion) / 86400 s/dia
Q.m.a = ( 10272 hab * 250 lt/hab/dia) / 86400 sg/dia
Q.m.a = 29,72 lt/ sg

23
  CAUDAL MÁXIMO HORARIO:
K2= 2, 64
Q max. h = K2 * Q med. a
Q max. h = 2, 64 * 29, 72 lts / seg
Q max. h = 78, 46 lts/seg
 TUBERÍA DE IMPULSIÓN
Ø= K * Q1/2
Ø= diámetro (m)
Q= caudal (m3)
K= ctte 0, 70 – 1, 6
Ø= 1,20 * (37,15 * 10-3)1/2
Ø= 0,2312 m = 231,2 mm
Diámetro de la tubería de 8”

 CALCULO PARA DETERMINAR LAS PERDIDAS A LO LARGO DE

LA TUBERÍA, EN CUALQUIER PARTE.

Perdidas= J
J= K * L * α * Q2med (25)
DATOS:
J=?
K= ctte = 1,10
L= long. Tubería = 983 m
Q med (25) = 29,72 lts/seg
α = tipo de tubería = tubería acero al carbono = factor de tubería acero al
carbono = 150
J= 1,10 * 983 m * 150 * (29,72 * 10-3)2
J= 143,26 m
 CALCULO DEL DIÁMETRO DE LA TUBERÍA A UTILIZAR
DATOS:
Q= Q MAX. DIARIO= M3/seg = 37,15 lts / seg / 1000 = 0,037 M3/seg
L= 983 m
C= 150 = ctte
J= 143,26 m
D= Diámetro de tub. A utilizar
D= [Q * L0, 54 / 0,2788 * C * J0,54 ]1/2,63
D= [0,037 * (983)0,54 / 0,2788 * 150 * (143,26)0,54 ]1/2,63
D= [0,037 * (983)0,54 / 41,82 * (143,26)0,54]0,38
D = [0,037 * 41,30 / 41,82 * 14,59]0,38
D= [1, 5281 / 610, 15]0,38 = [2,5044*10-3]0,38 = 0,1027 m
D= 102, 68 mm
D= 6” pulg.

24
 CAPACIDAD DEL ESTANQUE PARA UNA POBLACIÓN FUTURA
DE 25 AÑOS:

Ctanq= Vt / 3,30
Vt= V1 + V2 + V3

Para el año 2036 se tiene que:

Q med (25) = 29,72 lts/seg
Calculo V1, por compensación horaria de 30% Q med (25)
V1= 0, 30 * (29, 72 lts/seg / 1000) * 86400 seg =
V1= 770, 34 m3
V2 provisión contra incendio
Por ser una Zona urbana el V2 es de 10 lt/ sg

V3= provisión de reserva

V3= (Q med (25) / 1000) * 4 horas * 3600 seg
V3= (29,72 lts/seg / 1000) * 4 horas * 3600 seg
V3= 427,96 m3

Vt= V1 + V2 + V3
Vt= 770,34 m3 + 10 m3 + 427,96 m3
Vt= 1208,3 m3

Luego Capacidad total del Estanque

Ctanq= Vt / 3, 30
Ctanq= 1208, 3 m3/ 3, 30
Ctanq= 366, 15 m3

Es decir capacidad del Estanque

Ct: 366.150 lt
Datos:
Q= 18 lts / 1000 = 0,018 m3/ seg
L= 983 m
C= ctte= 150
Ø= 0,2032 m
hf= 10.67 * Q ^ 1,85 * L / C ^ 1,85 * Ø ^ 4,87 =
hf= 10.67 * 0,018 m3/ seg ^ 1,85 * 983 m / 150 ^ 1,85 * 0,2032 ^ 4,87=
hf= 10.67 * 0,018 m3/ seg ^ 1,85 * 983 m / 150 ^ 1,85 * 0,2032 ^ 4,87=
hf= 6,2083 / 4,5222 =
hf= 1,37 m

25
 5. MATRIZ FODA:

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

 Consejo Comunal Constituido.  Proyecto Socio Integradores de

Aprendizajes que desarrollan las
 Espacio Apto para el desarrollo de
potencialidades de la comunidad.
Actividades.
 Disposición de organismos a
 La Comunidad cuenta con
contribuir con el desarrollo de la
profesionales preparados en diversas áreas.
comunidad.
 Interés de la Comunidad para
solucionar su problema.

DEBILIDADES AMENAZAS
 Falta de propuestas para el optimo  Falta de recursos Económicos
funcionamiento del tanque. destinado por el estado para el
mantenimiento y restructuración del
 Participación Social (poca).
tanque.
 Falta de proyectos internos que
permitan un mejoramiento físico del tanque.

 Falta de sistemas para colectar las

aguas servidas.

 Falta de pavimentación en calles

principales.

(Cuadro Nº 1)

26
27
28
29
30
31
32
33
 8. DETERMINACION DE RECURSOS (Cuadro Nro 16)
OBRA: Reestructuración del Reservatorio Elevado de Aguas Blancas (Tanque) para la urbanización La Estancia,
Parroquia Macarapana del Municipio Bermúdez, Carúpano – Estado Sucre.
PARA: ORGANISMOS COMPETENTES FECHA: JUNIO DEL 2012
PART
DESCRIPCION UND. CANT. P. UNITARIO TOTAL (Bs.)
.
01 E.012.110.101 HA ½ 1.900 950
DEFORESTACION
LIVIANA Y LIMPIEZA.

E.021.110.101
02 EXCAVACION m³ 24 350 8.400
EXPLORATORIA A
MANO PARA UBICAR
SITIO DONDE SE
EFECTUARA ACCION EN
LA TUBERIA

E.312.110.S/C
03 CONSTRUCCION DE PZA 1 25.500 25.500
BYPASS ENTRE TUBERIA
DE ALIMENTACION Y
SALIDA DEL TANQUE

04 E.313.111.S/C S/G 1 5.500 5.500

EXTRACCION DE
TUBERIA DAÑADA DEL
INTERIOR DEL TANQUE

05 E.314.000.000 m³ 24 500 12.000

COMPACTACION DE
RELLENO A MANO CON
MATERIAL DE LA
EXCAVACION

06 E.315.001.001 m³ 100 10 1.000

DRENAJE DEL TANQUE

07 E.181.314.119 M 24 3.800 91.200

SUMINISTRO,
TRANSPORTE Y
COLOCACION DE
TUBERIA DE 6” PARA
NUEVA ALIMENTACION

08 E.181.412.033 PZA 3 5.500 16.500

SUMINISTRO,
TRANSPORTE Y
COLCACION DE CODOS
DE 90º DE 6
SUB- 214.310,00
TOTAL

34
OBRA: Reestructuración del Reservatorio Elevado de Aguas Blancas (Tanque) para la urbanización La Estancia,
Parroquia Macarapana del Municipio Bermúdez, Carúpano – Estado Sucre.

PARA: ORGANISMOS COMPETENTES FECHA: JUNIO DEL 2012

PART.
DESCRIPCION UND. CANT. P. UNITARIO TOTAL (Bs.)

214.310

09 E.182.656.400 S/G 1 5.000 5.000

CONSTRUCCION DE
BOCA DE VISITA

E.182.536.116
10 S/T/C DE VALVULA EN PZA 2 10.000 10.000
LA NUEVA LINEA DE
ALIMENTACION Y LA
LINEA DE DESCARGA
DE 6” DE COMPUERTA
DE ALTA PRESION.

11 E.412.103.003 M 9,42 3.000 28.260

REPERACION DE
GRIETASTAS EN
PEREDES DEL TANQUE
(CEMENTO Y RESINA)

12 E.134.710.002 m³ 5 500 2.500

RECOLECCION DE
ESCOMBROS

13 E.903.141.001 m³ 5 1.200 6.000

TRANSPORTE DE
ESCOMBROS

14 E.903.242.005 S/G 1 13.000 13.000

ACARREO EN HOMBRO
DEL MATERIAL YY
EQUIPO DE LA
URBANIZACION AL
SITIO
SUB- 235.810
TOTAL
INSPECCIO 7.074,30
N
I.V.A (12%) 29.146,12
TOTAL 272.030,42

35
 III PARTE

RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO

Metodología
Para el estudio del presente Proyecto Socio Integrador se aplicaron
metodologías que sirvieron de herramientas para analizar la realidad del reservatorio
de aguas blancas (Estanque) de la Estancia. Carúpano estado Sucre

En este sentido, las herramientas utilizadas como método de estudió son las
siguientes:
En primer término, el Programa Nacional de Formación Mecánica, metodología
por el cual, se lleva a cabo lo aprendido a través de la formación obtenida del
Trayecto III, en La Universidad Politécnica Experimental de Paria Luis Mariano
Rivero, para facilitar el trabajo en la comunidad estudiada, en este sentido;
facilitadores y participantes forman un equipo para solventar las necesidades reales de
la misma. Siendo este el modelo a seguir, el cual a través de las líneas de
Investigación del Programa Nacional de Formación Mecánica, describe la realidad
comunal, así como la caracterización cualitativa de las relaciones sociedad-recurso
disponible, a los fines de satisfacer las necesidades reales y sentidas de la comunidad.

Para el diseño de este trabajo se va a utilizar como fundamento el enfoque del

marco lógico, el cual se aplica a lo largo del desarrollo de este proyecto en tres
momentos específicos, estas fases son:
Fase I (Diagnostico Situacional)
Fase II (Planificación del Proyecto)
Fase III (Presentación del Producto)

Para desarrollar cada una de las fases ya mencionados se realizaron varias

actividades entre las cuales tenemos, entrevistas colectivas y encuestas, las cuales nos
sirvieron para conocer las problemáticas y necesidades que presentaba la comunidad

36
de la estancia; además de observaciones y visitas guiadas las cuales nos ayudaron a
conocer más a fondo la problemática seleccionada en este caso, como es la
Reestructuración del reservatorio elevado de aguas blancas (estanque), de la
comunidad La Estancia.

Los registros anecdóticos nos permitió recopilar información, que fue de gran
utilidad a lo largo de la realización del proyecto, como lo fue la memoria fotográfica
ya que a través de esta se pudo documentar por medio de imágenes las daños visibles
a la estructura del estanque.

37
38
39
 9. Conclusiones y Recomendaciones

La realización del estudio del presente Proyecto Socio Integrador en la

comunidad de la Estancia, está basado en las investigaciones y observaciones se
concluye:

9.1. Conclusiones

1. La inversión para la Reestructuración del Estanque, resultaría optima

ya que beneficiaria a la comunidad, debido a que el rendimiento esta en el orden de
1088,12 Bsf. por familia. Mejorando así la calidad de vida de las personas, logrando
una mejor convivencia, integración y felicidad social a la comunidad.
2. Con el desarrollo de este proyecto se logrará la vinculación de la
Universidad, Los Estudiantes y la Comunidad, con la finalidad de dar una respuesta
efectiva a la Problemática presentada por ésta. Logrando dicha Restructuración, se
promovería la igualdad y la responsabilidad social, comunal y Nacional en
concordancia con el plan de desarrollo económico , tecnológico y social de la Nación
Simón Bolívar 2007-2013
3. Se demostró que es factible debido a que el Estanque dentro de 25
años cubriría la demanda de abastecimiento a la población de la Estancia que llegaría
a un crecimiento estimado de 10272 hab.
4. A pesar de que el tiempo de disponibilidad que hubo entre el consejo
comunal y los integrantes del equipo, fue poco se logro un consenso entre ambas
partes para la elaboración del proyecto, ya que existe amplia motivación entorno al
mejoramiento del servicio de aguas blancas.
5. Existe mayor compromiso por parte de los miembros que integran el
Consejo Comunal de la Estancia, Carúpano, Estado Sucre.

40
 6. Con el Sistema de llenado externo se lograría alargar la vida útil de la
tubería y facilitaría la aplicación de algún tipo de mantenimiento Preventivo o
Correctivo.
7. Con la Aplicación de los Planes de Mantenimientos Preventivo, se
busca mantener en buen estado la estructura física del estanque detectando a tiempo
posibles averías interna o externas que tenga el Estanque. Además de garantizar el
buen estado del agua que seria de gran necesidad para la Comunidad.

9.2 Recomendaciones

1. Para el control de los niveles de llenado del Estanque, se propone

colocar en la tubería de llenado un sistema Mecánico de Flotador, que al momento de
alcanzar el nivel máximo de agua, cierre el paso del fluido, creando una presión en la
tubería que sería detectado por el manómetro de la bomba, para ser apagada.
2. Al momento de Realizar el mantenimiento al Estanque, se debe
colocar válvulas de drenaje para que expulse el líquido que contiene la sustancia
química Hipoclorito de Sodio, para que el mismo no tenga contacto con la red de
distribución de agua a la Comunidad.
3. Se propone colocar rejillas de Protección tanto en la boca de visita
como en el respiradero, para evitar el acceso de personas al Estanque, así como
posibles accidentes.
4. Conocer e identificar los procesos de mantenimiento aplicados al
Estanque reservatorio aguas blancas de la Comunidad la Estancia.
5. Al momento de aplicar los lineamientos técnicos – mecánicos en la
reestructuración del reservatorio, debe ser un personal calificado para que ejecute las
ideas planteadas dándole una solución 100 % satisfactoria al problema.
6. Crear conciencia de pertenencia tanto en la comunidad así como en el
Consejo Comunal la Estancia, acerca de la Importancia de los Procesos y Sistemas de
Mantenimiento del tanque reservatorio aguas blancas de la Comunidad la Estancia.

41
 IV PARTE
PRODUCTO O SERVICIO DEL PROYECTO

Presentado la propuesta de los planes de mantenimiento, para la

reestructuración del Estanque reservatorio de aguas blancas de la comunidad la
Estancia, y haber logrado la atención y participación de los miembros de la Asamblea
de Ciudadanos y Ciudadanas.

10.1 Objetivo de la Propuesta (Producto o Servicio):

Al evaluar el proyecto de reestructuración del tanque reservatorio de aguas
blancas de la comunidad la Estancia, se esperan lograr los siguientes objetivos:

1. Sustituir los componentes dañados, que forman parte de la distribución

y llenado del Estanque Reservatorio de aguas blancas, para evitar el constante
derrame del agua.
2. Instruir a los nuevos miembros que pasen a formar parte del Consejo
Comunal acerca de las ventajas del uso de los planes de mantenimiento que se han de
aplicar al Estanque.
3. Fortalecer a través de reuniones de trabajo y talleres las actividades
programadas que orienten al uso correcto de los diferentes planes de mantenimiento
que se tienen que aplicar al Estanque reservatorio de aguas blancas.
4. Inspeccionar constantemente el estado en que se encuentra el
Estanque reservatorio y evaluar periódicamente el estado de sus componentes
(Válvulas, tuberías internas y externas, etc.)

10. 2 Metodología Empleada:

Para el estudio del presente Proyecto Socio Integrador se aplicaron
metodologías que sirvieron de herramientas para analizar la realidad del reservatorio
de aguas blancas (Estanque) de la Estancia. Carúpano estado Sucre

42
 En este sentido, las herramientas utilizadas como método de estudió son las
siguientes:
En primer término, el Programa Nacional de Formación Mecánica, metodología
por el cual, se lleva a cabo lo aprendido a través de la formación obtenida del
Trayecto III, en LA Universidad Politécnica Experimental de Paria Luis Mariano
Rivero, para facilitar el trabajo en la comunidad estudiada, en este sentido;
facilitadores y participantes forman un equipo para solventar las necesidades reales de
la misma. Siendo este el modelo a seguir, el cual a través de las líneas de
Investigación del Programa Nacional de Formación Mecánica, describe la realidad
comunal, así como la caracterización cualitativa de las relaciones sociedad-recurso
disponible, a los fines de satisfacer las necesidades reales y sentidas de la comunidad.

Por consiguiente, el Aprendizaje Basado por Proyectos es otra metodología

empleada que implica el formar equipos integrados, que trabajan juntos para realizar
actividades que solvente situaciones en comunidades que presenten problemas. De la
misma manera, ofrecen grandes oportunidades para el aprendizaje y preparar a los
participantes a interactuar en un ambiente de trabajo armónico y en equipo. Así
mismo, se evidencia las ventajas que este modelo ofrece al proceso de aprendizaje ya
que promueve que los participantes mediante un conjunto de saberes, actúen en base
al diseño y evaluación de un proyecto de impacto social, sustituyendo el sistema
actual de llenado del tanque por uno nuevo, así como reparar las filtraciones que
presenta el mismo, para dar una solución a una necesidad encontrada y no tan solo
cumplir objetivos curriculares.

Al mismo tiempo, el Proyecto Socio Integrador se apoya en una Investigación

Cualitativa, cuyo objetivo es obtener información acerca de las principales
necesidades que presenta la comunidad de La Estancia. En este sentido el presente
estudio, permitió conocer cuáles eran las principales necesidades donde unas de estas
nos llevo a realizar la propuesta de Reestructuración del Reservatorio Elevado de

43
Aguas Blancas de la comunidad La Estancia, como lo son, la observación, la
entrevista, la encuesta.

Así mismo, el estudio también se apoyó en la Investigación Acción-

Participativa, el cual también es una modalidad con perspectiva cualitativa aplicado al
nuevo modelo de educación, como una forma de indagación autoreflexiva realizada
por quienes participan en las situaciones sociales con la intención de mejorar
problemáticas existentes en la comunidad desde el punto de vista de la participación.

Por otra parte, mediante la Investigación Acción-Participativa, se evidencia la

práctica, la reflexión y la teoría, considerando la práctica del aprendizaje, como la
aplicación de los conocimientos y las habilidades adquiridas dentro y fuera del aula
en función de la comunidad, para de esta forma cumplir con los objetivos del nuevo
modelo educativo, que no es otro sino formar un nuevo ciudadano y ciudadana capaz
de satisfacer las necesidades colectivas y mejorar las condiciones de vida del ser
humano.

En este sentido, la reflexión como punto de partida del aprendizaje para

conseguir establecer prioridades en función de las debilidades y descubrimientos de
nuevas maneras de lograr conocimientos, lo cual permitió analizar las acciones
propias de los participantes así como las circunstancias del entorno. En este aspecto,
es importante recalcar la ayuda de los facilitadores, quienes mediante su dedicación,
ayudó a los participantes a asumir un rol protagónico dentro de la comunidad y el
aula mediante la transmisión y difusión del conocimiento.

Por último, la teoría desarrollada durante trayecto III, elemento básico para
plantear y resolver situaciones presentes en el entorno, mediante la misma se pudo
diagnosticar la problemática que presentaba el reservatorio de aguas blancas
(Estanque) en cuanto al desconocimiento de los procesos de mantenimiento que se les

44
deben aplicar al tanque así como las fallas que actualmente presenta en su sistema de
llenado.

10.3 Memoria Descriptiva:

Los trabajos comprenden las cantidades de obras necesarias. Para lograr la
recuperación de todo el nivel útil del Estanque para surtir el servicio de agua en la
Urbanización La Estancia, para la cual se deben efectuar las siguientes actividades:

1. Descripción Del Producto O Servicio

El tanque tendrá un sistema de Bypass entre tubería de alimentación y salida,
el cual servirá para controlar el llenado del tanque así como el suministro del agua a
la comunidad. También contara con nueva tuberías de Ø 6” para la nueva
alimentación, que será colocada por la parte externa del tanque hasta llegar a la parte
superior del mismo donde estará la boca de visita previamente construida por donde
entrara la tubería para llenar el tanque, todo esto se realizara en conjuntos con sus
respectivos accesorios tales como codos de 90º, válvula de descarga de Ø 6” de
compuerta. Además quedaran reparada las 2 grietas que presentaba la pared del
tanque con (cemento y resina epoxi).

 PROCEDIMIENTO PARA REALIZAR MANTENIMIENTO

PREVENTIVO AL ESTANQUE:

1. Verificar las condiciones atmosféricas en la zona

2. Garantizar un vaciado completo del estanque
3. Subir a la parte superior del estanque
4. Por ser un espacio confinado, instalar equipos de ventilación.
5. Ingresar al interior mediante la sujeción con arnés y eslingas.
6. Verificar el grosor del sólido que reposa en el fondo del estanque.
7. Retirar el sedimento con equipos de succión o herramientas manuales
(tobo, pala)

45
8. Llenar el estanque hasta una altura de dos (2 1/2) metros y medio
9. Agregar 200 litros de hipoclorito de sodio concentrado.
10. Completar el volumen del estanque con agua, garantizando una mezcla
homogénea.
11. Mantener cerrado el sistema por un periodo de tres (03) horas.
12. Dejar verter el agua por las líneas de distribución para garantizar su
limpieza.
13. Llenar el estanque completamente. Dejar en reposo para homogeneizar la
mezcla durante un periodo de 1 hora.
14. Abrir los grifos hasta vaciar el tanque.
15. Llenar el estanque, garantizar que el agua adquiera sabor y olor normal
para proceder a su habitual uso. (Si se considera necesario, efectuar la
determinación de cloro residual por el método de la ortotolidina según
técnicas estándar)
Se recomienda hacer esta actividad cada 6 meses

Tabla N°5. Plan de Mantenimiento Preventivo

PLAN DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO A REALIZAR AL ESTANQUE DE LA ESTANCIA
Mensual Limpieza alrededor del estanque
Realizar el Mantenimiento
Preventivo mencionado anteriormente,
Semestral
según normas COVENIN 2138-84 y la
300049-43

46
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 LIPESA. Manual de Tratamiento de aguas (1992).

 Shigley y Mitchell. Introducción a la Ingeniería Mecánica (1999).

 Riley y Sturges. Manual del Ingeniero Mecánico (1996).

 Ing. Guillermo Etienne. Potabilización y tratamiento de agua. Edición

Electrónica 2008.

 Edificaciones Hidráulica vialidad, Electricidades Generales ACR- 0885

 Sistema Acueducto Junta Automática. Manual Técnico. Tubrica

47
ANEXOS

48
  MAPA OPERACIONAL:
MAPA OPERACIONAL
Reestructuración del Reservatorio Elevado de Aguas Blancas (Tanque) de la Urbanización
La Estancia del Municipio Bermúdez, Carúpano – Estado Sucre
OBJETIVOS
VARIABLE ITEMS INSTO. FUENTE
ESPECIFICOS
-Diagnosticar fallas presentes Diagnosticar las fallas 1) ¿Cuál es la

en el Reservatorio Elevado de que presenta el problemática Encuesta Consejo Comunal

Aguas Blancas de la tanque. presentada en la de La

comunidad? Urbanización La
Urbanización La Estancia,
2) ¿Cuales son los Estancia
Parroquia Macarapana del
factores que inciden
Municipio Bermúdez,
en dicha problemática
Carúpano – Estado Sucre
-Describir los procesos de Describir los planes 1) ¿Existen actualmente
Encuesta Consejo Comunal
mantenimiento aplicados al de mantenimientos planes de
de La
necesarios. mantenimientos para el Urbanización La
Reservatorio Elevado de
Estancia
tanque?
Aguas Blancas de la
2)¿Cuáles son los
Urbanización La Estancia,
procesos de
Parroquia Macarapana del mantenimientos que se
Municipio Bermúdez, le aplican al tanque?
Carúpano – Estado Sucre
-Identificar los procesos de Procesos de 1) ¿fallas que presenta
Encuesta Consejo Comunal
mantenimiento aplicados al mantenimientos el tanque?
de La
necesarios. Urbanización La
Reservatorio Elevado de
Estancia
Aguas Blancas de la
Urbanización La Estancia,
Parroquia Macarapana del
Municipio Bermúdez,
Carúpano – Estado Sucre
-Aplicar los lineamientos Reestructurar el 1)¿Cómo se va a
Encuesta Consejo Comunal
técnicos-mecánicos que tanque reservatorio de reestructurar el tanque?
de La
aguas blancas. 2) ¿materiales Urbanización La
permitan la Reestructuración
Estancia
necesarios para la
del Reservatorio Elevado de
restructuración del
Aguas Blancas de la
tanque?
Urbanización La Estancia,
Parroquia Macarapana del
Municipio Bermúdez,
Carúpano – Estado Sucre

49
 CUESTIONARIOS:

50
51
52
53
54
55
  FORMATO DE CONTROL DE VISITAS A LA COMUNIDAD
LA ESTANCIA:

56
 CARTA DE VISITA A LA COMUNIDAD:

57
 CROQUIS DE LA COMUNIDAD:

Figura nro., 1. Imagen satelital de la urbanización la estancia

58
 MEMORIA FOTOGRAFICA:

Figura Nro. 2. Entrada A La Comunidad La Estancia

Figura Nro. 3. Camino Para Llegar Hasta El Tanque

59
 Figura Nro. 4. Sitio Donde Esta Ubicado El Tanque

1era Filtración a 5
metros de altura

Figura Nro. 5. 1er Filtración que Presenta El Tanque En La Parte Frontal

Figura Nro. 6. 2da Filtración Que Presenta El Tanque En La Parte Trasera

60
Figura Nro. 7. Válvula De Entrada Al Tanque

Figura Nro. 8.

61
 6
Figura Nro. 9. .Área Donde Se Acumula El Agua Que Se Rebosa Del Tanque

Figura Nro. 10. Area Donde Se Acumula El Agua Que Se Rebosa Del Tanque

Figura Nro. 10. Tubería Que Surte El Agua A La Comunidad

62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
VISTA DE PLANTA

73
ETAPAS DEL SISTEMA DE DISTRIBUCION

74
75