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SYLLABUS
FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: Ciencias Psicológicas Dominio: CULTURA, SUBJETIVIDAD Y PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
Carrera: Psicología
Asignatura: Psicología Organizacional Código: 044 UOC: Profesionalización Campo Formación: Fundamentos Teóricos
PSI-S-MA-7-1 Horario: Miércoles y viernes 10:00 - 12:00
PSI-S-MA-7-2 Lunes y miércoles: 7:00 – 9:00
PSI-S-MA-7-3 Martes: 11:00 – 12:00 jueves: 9:00 – 12:00
PSI-S-VE-7-4 Lunes: 12:30 - 14:30 jueves: 15:30 – 17:30
Semestre: Séptimo Paralelo: PSI-S-VE-7-5 Martes y viernes: 15:30 – 17:30
PSI-S-VE-7-6 Lunes: 16:30 – 18:30 jueves: 14:30 – 16:30
PSI-S-VE-7-7 Martes y jueves: 18:00 – 20:00
PSI-S-VE-7-9 Lunes y jueves: 20:00 – 22:00
PSI-S-MA-7-10 Miércoles: 9:00 – 10:00 jueves 9:00 – 12:00
N° Créditos: 4 Horas componente 64 Horas componente de 0 Horas componente 96
Plan de estudios:
docencia: práctica y experimentación: trabajo autónomas:
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B) JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN
Los fundamentos Analítico División, clasificación. Enriquecer la concepción científica del Las interrelaciones personales y de los
sociopsicológicos de las mundo a través de la conceptualización grupos en el mundo laboral
relaciones interpersonales y de psicológica de la problemática laboral y
los grupos que se establecen al Sintético Recapitulación, diagrama, defi de las organizaciones.
interior de la organización nición, conclusión, resumen,
sinopsis, esquema.
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C. PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Propósitos del aprendizaje del syllabus Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o resultados de aprendizaje
relacionados con el campo de estudio y
objetivos de la carrera:
Genéricas de la UG. Específicas de la carrera Logros de aprendizaje Ámbito
Proporciona los fundamentos Organiza, interpreta, construye Aplicación del conocimiento Aplicará conocimientos básicos de psicología,
teóricos del desarrollo de los y evalúa el conocimiento de con criterio técnico y profesional.
procesos que intervienen en la forma crítica, creativa e
relación individuo - trabajo desde integrada, para la toma de
un enfoque psicosocial, sistémico decisiones y la resolución de
y de la complejidad. problemas.
CONOCIMIENTO
las distintas formas del
pensamiento de la teoría
psicológica aplicada a la
organización.
Organiza e integra el
conocimiento con un
pensamiento sistémico,
reconociendo las
transformaciones sociales en un
entorno multidisciplinarios a fin
de comprender el
comportamiento de los
individuos en los contextos
laborales.
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Describe los procesos de Desarrolla la comunicación oral y Gestión de procesos Gestionará procesos técnico-profesionales, con
interacción, la dinámica y la escrita, tanto en sus relaciones eficiencia, eficacia, efectividad y ética.
HABILIDADES
estructura organizacional e inter interpersonales, como en la
organizacional en sus distintos redacción de textos e informes
ámbitos de aplicación. académicos y profesionales.
Identifica los principios
psicosociales del funcionamiento
de los individuos en el trabajo.
Sensible hacia las diferencias Fortalece habilidades intra e Interculturalidad Desarrollará una cultura general personal que le
individuales y la necesidad de interpersonales con compromiso permita interactuar con sujetos en cualquier
condiciones justas para un ético y conciencia ciudadana contexto cultural.
trabajo digno. Ejerce su actividad frente a situaciones de injusticia y
profesional con integridad y exclusión, el medio ambiente y la
ética. paz.
COMPETENCIAS POR
SEMESTRE
Diagnostica problemas
psicosociales demandantes, con
VALORES
carácter participativo y respeto
a la interculturalidad.
Aplica acciones de promoción
de la salud y de prevención a
nivel individual, grupal y
comunitario, de acuerdo a las
necesidades locales.
Valora las condiciones de
trabajo y los procesos
psicosociales en el contexto
laboral, con enfoque de
derechos.
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS
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E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades
c) Controles de lectura, X
f) Trabajos de Campo,
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, X
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de Eventos académicos. X
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________
Acreditación y validación 50% a) Exámenes orales y escritos teóricos,
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
Unidad #: 2 APROXIMACIÓN A LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS ORGANIZACIONES SOCIALES
Objetivo: Caracterizar las organizaciones como realidad compleja y multifacética desde una perspectiva holística, integradora y socio psicológica de las relaciones
que emergen de la interacción individuo- organización-ambiente
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Tiempo de Escenarios Recursos
aprendizaje. aprendizaje en función didácticos.
Componente de docencia. Componente de Componente de los ambientes
Actividades de Actividades de prácticas de de de
Contenidos: conocimientos a aplicación y experimentación aprendizaje aprendizaje
Aprendizaje aprendizaje
desarrollar aprendizaje colaborativo. de autónomo.
asistido los aprendizajes.
por el profesor.
1. CONCEPTO DE ORGANIZACIÓN Conferencia Taller en clase, 1. Identificación y Lecturas 4 horas Áulicos Recurso
-Delimitación del concepto de Organización. sobre los temas discusión en diferenciación de las individuales escrito: Textos
-Los fines de la organización. tratados grupos, funciones. y aportes a y artículos
-Los medios de la organización para la plenarias y los grupos científicos.
consecución de los fines: diferenciación de mapas
funciones, y coordinación racional. conceptuales. Recursos
-La continuidad en las organizaciones. audiovisuales:
Proyección de
2. LA ORGANIZACIÓN COMO SISTEMA 2. Aplicación del modelo de imágenes fijas
-Contribución de la TS al estudio de las TS a la Organización 6 horas (diapositivas)
organizaciones: Las Organizaciones como
sistemas abiertos. Recursos
-Limitaciones e insuficiencias de la tecnológicos:
consideración de la organización como sitios web y
sistema abierto. bibliotecas
virtuales.
3. LA ORGANIZACIÓN COMO SISTEMA 3. Relación de la
SOCIAL complejidad en la
La complejidad de las organizaciones. organización y su 6 horas
Racionalidad de las organizaciones. racionalidad.
Las Organizaciones y el ambiente.
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E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
f) Trabajos de Campo,
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b) Exámenes orales y escritos prácticos,
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
Unidad #: 3 LA RELACIÓN INDIVIDUO – ORGANIZACIÓN Y LA DETERMINACIÓN DEL COMPORTAMIENTO HUMANO EN SU RELACIÓN CON LOS GRUPOS EN LAS
ORGANIZACIÓNES.
Objetivo: Argumentar la incidencia del comportamiento individual sustentado en las leyes, principios, métodos y categorías de los fenómenos psicológicos en la
estructura y dinámica organizacional, desarrollando la habilidad de definir y fortalecer la perseverancia profesional y el sentido ético
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Tiempo de Escenarios Recursos didácticos
aprendizaje. aprendizaje. en función
Contenidos: conocimientos a desarrollar. Componente de docencia. Componente de Componente de de los
Actividades de Actividades de prácticas de aprendizaje aprendizajes
aprendizaje asistido aprendizaje aplicación y autónomo. ambientes
por el profesor. colaborativo. experimentación de de
los aprendizajes. aprendizaje
1.INDIVIDUO Y ORGANIZACIÓN Trabajos de grupo, Taller en clase, 1. Identificación Seminario/ 6 horas Áulico Recurso escrito:
El hombre en la organización. análisis de textos, discusión en de la relación de la Clase Textos y artículos
La conducta organizacional. debates, análisis de grupos, plenarias conducta del Práctica científicos.
Niveles de aproximación al estudio de la
situaciones reales. y mapas individuo en la
conducta organizacional.
conceptuales organización. Recursos
2. LA CONDUCTA HUMANA EN LAS Exposiciones, audiovisuales:
ORGANIZACIONES dramatizaciones y 2. Análisis de las 4 horas Proyección de
Conducta Organizacional: Aspectos reflexiones. variables de la Seminario imágenes fijas
individuales, grupales y variables conducta del (diapositivas)
organizacionales individuo en la
Aplicación de organización, Recursos
3.LOS ROLES EN LA ORGANIZACIÓN Y LOS Modelo del tecnológicos:
PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN
desempeño sitios web y
ORGANIZACIONAL
individual de 6 horas bibliotecas
El desempeño del rol y los efectos
producidos. Porter virtuales.
-Proceso de elaboración de roles. -- 3. Descripción de
Socialización del Individuo en la organización Dramatizaciones, los grupos en las
presentaciones de organizaciones.
4. GRUPOS EN LAS ORGANIZACIONES trabajos grupales,/ Clase 2 horas
-Principales funciones y tipos. plenaria. práctica
-Grupos informales en la organización.
- Grupos permanentes y temporales
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E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades
f) Trabajos de Campo,
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, X
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de Eventos académicos. X
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________
50% a) Exámenes orales y escritos teóricos,
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:
Unidad #: 4 Descripción: PRINCIPALES PROCESOS SOCIOPSICOLÓGICOS EN LA ORGANIZACIÓN
Objetivo: Comprender desde un enfoque integrador los procesos sociopsicológicos que intervienen en la relación individuo/grupo-organización.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de las actividades de organización del Tiempo de Escenarios Recursos didácticos
aprendizaje. aprendizaje en función
Contenidos: conocimientos a desarrollar de los
Componente de docencia. Componente de Componente de
ambientes
prácticas de aprendizaje
Actividades de Actividades de de
aplicación y autónomo.
aprendizaje asistido aprendizaje aprendizaje
experimentación de
por el profesor. colaborativo. los aprendizajes.
Trabajos de grupo, Taller en clase, 1. Diferenciación Lectura 2 horas Áulico Recurso escrito:
1. PROCESOS SOCIOPSICOLÓGICOS análisis de textos, discusión en de los conceptos de Seminario/ Textos y artículos
INDIVIDUALES debates, análisis grupos, plenarias motivación y Clase Práctica científicos.
Delimitación del Concepto de procesos de situaciones y mapas satisfacción y su
sociopsicológicos en la organización. reales. conceptuales relación en el Seminario/ Recursos
contexto laboral. Clase Práctica audiovisuales:
Principales procesos sociopsicológicos en la Presentación de Proyección de
organización. trabajos grupales/ imágenes fijas
Plenaria (diapositivas)
MOTIVACIÓN Delimitación
de concepto de motivación. 6 horas Recursos
Principales Teorías de la Motivación en el tecnológicos: sitios
Trabajo web y bibliotecas
Medición de la Motivación en el Trabajo virtuales.
Relación entre la motivación y otros procesos
sociopsicológicos.
SATISFACCIÓN
Delimitación del concepto de satisfacción
laboral.
Principales Teorías de la Satisfacción Laboral.
Medición de la Satisfacción Laboral. 8 horas
Relación entre la satisfacción laboral y las
condiciones de trabajo. Relación
entre satisfacción laboral y comportamiento
en el trabajo.
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Relación entre satisfacción laboral y
satisfacción vital.
2. PROCESOS SOCIOPSICOLÓGICOS
GRUPALES
LIDERAZGO 2. Identificación de
Delimitación del concepto de Liderazgo en la los principales
organización, y su naturaleza. enfoques y
modelos del
Pautas de liderazgo, concentración en una liderazgo y su 4 horas
sola pauta, y sus efectos. aplicación en la
organización.
Principales enfoques teóricos y modelos del
Liderazgo
3. Análisis de los
COMUNICACIÓN Delimitación de la definición procesos de
de comunicación en la organización comunicación en la
Objetivos y Variables de la comunicación en organización. 4 horas
las organizaciones
Modelo de la comunicación organizacional
El proceso de comunicación (intra e
interpersonal) Propósito de los mensajes,
redes de los mensajes.
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E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades
c) Controles de lectura, X
f) Trabajos de Campo,
g) Trabajos individuales de lectura, análisis y aplicación, X
h) Uso creativo y orientado de nuevas TICs y la multimedia,
i) Lectura crítica y análisis comparado de casos,
j) Asistencia y reporte de Eventos académicos. X
k) Otros: (Detallar) ___________________________________________
Acreditación y validación 50% a) Exámenes orales y escritos teóricos, X
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F: BIBLIOGRAFÍA
N Título de la obra Existencia Número de
o en ejemplares
biblioteca
BÁSICA
1 CHIAVENATO, Idalberto. Administración en los Nuevos Tiempos. Bogotá McGraw Hill 2002 NO
2 MUCHINSKY PAUL. Psicología Aplicada al Trabajo. Editorial Thomson, octava edición, 2007 SI
3 PEIRÓ SILLA, JOSÉ MARÍA, Psicología de la Organización. Editorial Félix Varela, La Habana, edición 2004 NO
4 KATZ DANIEL - KAHN ROBERT L, Psicología Social de las Organizaciones. Editorial Trillas, edición 1977 NO
4 García Ramos, Historicidad crítica de la psicología industrial/organizacional: hacia una nueva psicología del trabajo y las organizaciones, Psicologia desde el
Caribe, vol 30, núm. 1, enero –abril 2013, pp146-176, Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia
5 Santana Cárdenas, Soraya, " Psicología del trabajo y de las organizaciones: estado del arte, retos y desafíos en América Latina",
shttp://www.umanizales.edu.co/publicaciones/campos/sociales/perspectivas_psicologia/html/revistas_contenido/revista10/Psicologiadeltrabajo.pdf
6 La Psicología Industrial para qué? http://psicologias.uprrp.edu/rol1-1/rol1-1-PDF-files/rol1-1-monografias-1.pdf
7 Psique catálogo de artículos en español, http://alfama.sim.ucm.es/wwwisis2/wwwisis.exe/[in=psyke2.in]/?format=breve&boolean=%5BNR:15765962
8 SOBRE LA PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL Y DEL TRABAJO EN COLOMBIA, Revista colombiana de Ciencias Sociales, Facultad de Psicología y Ciencias Sociales,
Volumen 7, No.1, 2016, pago 131 a 153
9 http://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/RCCS/article/view/1438
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FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Aprobado por:
Secretaría de la carrera:
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