Formularul F10

FIȘĂ DE OBSERVARE A LECŢIEI / MONITORIZARE A PROCESULUI DIDACTIC 2019 – 2020

Conform OMECTS 5547/2011 și Manualului de calitate 2008 CNDIPT
Observator NEMES CRISTINA
Cadru didactic BOGHISAN ALINA
/ Funcția - DIRECTOR G.P.P. GULIVER
Domeniul/ DOS1 ( activitate practica cu Mare A (Exploratorii)
Denumirea
activității materiale din natura) GRUPĂ

Tema activității/ Ce inseamna sa mananci sanatos? Tipul mixta

Felul activității

Locul desfășurării SALA DE GRUPA Data

4 noiembrie2019
Nr. total Din care 3
28
preșcolari absenți

A. EVALUAREA ACTIVITĂŢII CADRELOR DIDACTICE

A1. Planificarea și proiectarea activităţii: existența planificaă rii, formularea riguroasaă a activitaă ții de îînvaă țare, existența
proiectului/planului de activitate (elemente de creativitate/de tratare diferențiataă a presș colarilor, propunerea de activitaă ți
participative centrate pe copii) alte materiale pregaă tite de cadrele didactice pentru activitate, portofoliul cadrelor didactice.
CLF.
Planificarea activitatii a fost realizata cu elemente de creativitate si tratare diferentiata a prescolarilor.

A2. Desfășurarea activităţii didactice

A2.1 Concordantșa activitaă tș ilor realizate cu planificarea/proiectarea didacticaă propusaă .
CLF.
Exista concordanta a activitatii realizate cu proiectarea didactica.

A2.2Cunoasș terea de caă tre cadre didactice a contșinuturilor sș i rigoarea sș tiintșificaă a acestora, organizarea /
sistematizarea informatș iilor, claritatea explicatșiilor.
CLF.
Cadrul didactic cunoaste continuturile stiintifice si le aplica corespunzator.

A2.3 Materializarea strategiei didactice: metode sș i procedee moderne/traditșionale, activitaă tși de îînvaă tșare activ-participative
centrate pe presș colari, forme de organizare a activitaă tșilor – frontalaă / pe grupe, utilizarea mijloacelor de îînvaă tșare.
CLF.
Metodele si procedeele didactice folosite si atat traditionale cat si moderne.

A2.4 Respectarea particularitaă tșilor de varstaă : ritm de lucru, accesibilizarea contșinuturilor, diferentșierea sarcinilor.
CLF.
Ritmul de lucru a fost unul adaptat grupei de copii,dar au existat si diferentierea sarcinilor pentru copiii cu nevoi
speciale.

A2.5 Managementul grupei: stil de conducere, crearea motivatșiei necesare, îîncurajarea presș colarilor, stimularea interesului
pentru studiu, dozarea sarcinilor, relatșionarea cu copiii, gestionarea timpului (timp activitate presș colar/timp activitate cadru
didactic).
Pe tot parcursul activitatii i-a motivat pe copii,iar interesul lor a fost explorat la maxim. CLF.

A2.6 Evaluarea presș colarilor: existentșa caietului de evaluare completat la zi, respectarea planului de evaluare / ritmicitatea notaă rii,
utilizarea instrumentelor alternative de evaluare (proiect, portofoliu, referat, interviu, observatșie sistematicaă / activitaă tiș practice)
CLF.
Caietul de evaluare e completat la zi,la fel ca si restul documentelor necesare.
 Formularul F10

B. E VA L U A R E A A C T I V I TĂŢ I I P R E Ș C O L A R I L O R
B1. Atitudinea preșcolarilor faţă de învățare: atitudinea sș i responsabilitatea presș colarilor fațaă de rezolvarea sarcinilor de
lucru sș i a temei pentru acasaă , relaționarea sș i colaborarea cu educatoarea sș i colegii îîn procesul de îînvaă țare.
CLF.
Pe tot parcursul activitatii,prescolarii, au fost interesat sa lucreze in echipa si sa isi duca la bun sfarsit sarcina.

B2. Dobândirea competenţelor de către preșcolari: competențele dobaî ndite sș i nivelul acestora – cunosș tințe, abilitaă ți,
deprinderi sș i atitudini – progresul îînregistrat de presș colari.
Progresul copiilor dupa acesata activitate a fost notat in fis ade progres a copiilor. CLF.

C. MEDIUL EDUCAŢIONAL
C1. Descrierea locaţiei: prezentșa centrului tematic, sectorizarea, regulile grupei, calendarul, dispunere mobilier, ergonomie
(temperaturaă optimaă , iluminare naturalaă /artificialaă corespunzaă toare, aerisirea saă lii, starea de igienaă /curaă țenie a grupei,
colectarea selectivaă a desș eurilor, atmosfera generalaă a grupei.
CLF.
Centru tematic a fost conceput corect pentru activitate,

C2 Dotarea spaţiului de învățământ: echipamente, resurse materiale, IT&C, audio-video, auxiliare curriculare, dispunerea
materialelor, expunerea lucraă rilor presș colarilor.
CLF.
Exista echipament foarte diversificat in aceasta grupa.

CONCLUZII ȘI RECOMANDĂRI Termen

5 4 3 2 1
Nota/Calific ativ Fo a r te
Excelent Bine S a t i s f aă c aă t o r N e s a t i s f aă c aă t o r
Bine

Semnătură cadru didactic Sem nătură obs ervator