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l’enseignement/ apprentissage du
français
Chouker Khalid
Inspecteur pédagogique
Références institutionnelles
Objectifs généraux
1. énoncer et mettre en œuvre un certain nombre de principes selon des
modalités pratiques dans le cadre d'un projet innovant, réalisable et cohérent ;
2. Mobiliser ce projet pour servir l’intérêt de l’élève en l’amenant vers une
autonomie de compréhension et de production en français.
3. Proposer à l’enseignant des outils concrets l’aidant à :
✓faire développer un français fonctionnel pour répondre aux besoins spécifiques
des apprenant(e)s ;
✓ intégrer dans son agir professionnel des stratégies innovantes de planification,
de gestion et d’évaluation (PGE)
agir autrement chouker khalid octobre 2017 5
Résultats attendus du projet
Du côté du curriculum
• Elaborer un guide pédagogique pour l'enseignant de français assez explicite et documenté pour
enseigner autrement le français au primaire au secondaire collégial et au secondaire qualifiant;
• Elaborer un livret pour l’élève permettant de faciliter les apprentissages.
Du côté de l'enseignant
• Passer de la logique de transmission des savoirs à la logique de construction active et finalisée
des apprentissages en phase avec le vécu de l'élève (lire/écrire/interagir);
• Passer des pratiques qui se focalisent sur les savoirs ou compétences disciplinaires cloisonnées à
celles qui développent également des compétences transversales (stratégiques, culturelles,
communicatives, méthodologiques et technologiques);
• Passer progressivement de l'enseignant dépendant exclusivement du manuel à l'enseignant
réflexif, inventif créant les conditions favorables à l'apprentissage.
Du côté de l'élève
• Passer de l'élève passif à un apprenant(e) acteur de son apprentissage.
• Passer de l'élève timoré à un apprenant(e) épanoui
• Passer du simple apprentissage mécanique du français à une pratique fonctionnelle de la langue.
Grammaire Conjugaison
1 séance/ semaine de 45mn (2leçons/UD) 1 séance/ semaine de 30mn (2leçons/UD)
Orthographe Lexique
1 séance/ semaine de 30mn(2leçons/UD) 1 séance/ semaine de 30 mn (2leçons/UD)
Lecture diction
1 séance/semaine de 30 mn
Enveloppe horaire hebdomadaire allouée au français
30 mn+ 45mn + 45mn + 30 mn+ 45mn + 30mn + 30mn + 30 mn+ 45mn + 60mn +
30mn = 7h
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Activités pédagogiques de l’UD 3