Para el desarrollo de esta actividad tome como ejemplo el manual de inducción de la Alcaldía de Santiago de

Cali, elaborado por Dirección de Desarrollo Administrativo/Subdirección administrativa del Recurso

Humano/Área de Capacitación y Servicios Sociales de la alcaldía y en cual se realiza una inducción general a
la empresa en esta caso, la alcaldía con el fin de “Facilitar la adaptación e integración del nuevo trabajador a la
organización y a su puesto de trabajo, mediante el suministro de la información relacionada con las
características y dimensiones de la misma”. En paralelo con el ejemplo de la Alcaldía de Falan se denota una
composición muy similar con cambios de forma y algunos contenidos complementarios y específicos propios de
la ciudad de Cali, pero muy similar la estructura como tal del manual. La única diferencia significativa es que en
el caso de Cali hay una descripción de documentos controlados relacionados con el desarrollo de la inducción
y que se convierten en ultimo en la evidencia para la evaluación del proceso de inducción como tal.

Inducción general a la empresa

Los siguientes son los componentes del manual de inducción de la Alcaldía de Cali donde se denotan todos los
componentes básicos así:
 OBJETIVO
 ALCANCE
 DEFINICIONES
 DOCUMENTOS Y REGISTROS
 CONTENIDO Y DESARROLLO
o Misión
o Visión
o principios y valores éticos
o Política de calidad
 DEPENDENCIAS DEL MUNICIPIO
 DEPENDENCIAS EXTERNAS
 SITUACIONES ADMINISTRATIVAS
 RÉGIMEN SALARIAL
 PRESTACIONES SOCIALES
 EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
 CAPACITACIÓN Y ESTIMULOS
 DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES Y SANCIONES
 DELITOS CONTRA LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA
o Causales de Retiro de los Empleados Públicos
 DOCUMENTOS DE REFERENCIA
 CONSIDERACIONES GENERALES

Se pueden ver todos los componentes básicos: la estrategia de negocio esta descrita y en los objetivos y
alcance, de igual forma está la misión y la visón descritas dentro del contenido y desarrollo al igual que los
valores que están consignados en la política de calidad, los indicadores están determinados en el capítulo
evaluación y desempeño, se describe claramente la estructura organizacional, mapa de procesos dentro
de las competencias organizacionales y se especifican con mucho detalle reglamentos horarios y demás
detalles del desarrollo especifico de los empleados con el énfasis de su condición como empleados
públicos, información muy concomitante con los videos del caso ASCENDA y el video “El manual de
inducción para los nuevos empleados” https://www.youtube.com/watch?v=fwL1ZNxzQbE suministrado en
el descargable de la Actividad de Aprendizaje 6. De igual forma hay un aparte muy completo donde al
aspirante le realizan una guía escrita de la ubicación de las diferentes oficinas dependientes de la alcaldía
y con las cuales podría interactuar el empleado, lo cual le da una herramienta eficaz para conocer y
reconocer su nuevo entorno laboral en el espacio, que es uno de los más grandes retos de las inducciones
a personal nuevo.
Juliana Isabel Davila Rueda, tu ejemplo es muy interesante ya que es una empresa que conglomera un conjunto
de negocios independientes pero relacionados lo cual hace que la inducción sea más compleja, pero la forma
interactiva como tal con la cual se desarrolla el modulo (que va más allá del archivo plano PDF de los ejemplos
estudiados en la actividad de aprendizaje), donde se interactúa incluso con los directivos por link´s a videos y
estadísticas de crecimiento y proyección, le da una mejor capacidad al empleado de lograr el fin último de la
inducción que es generar sentido de pertenencia a la organización, facilitar la integración a los equipos de
trabajo, ayudar a alinear los objetivos personales con los organizacionales y en ultimo ayuda en la comprensión
de políticas organizacionales.

http://www.cali.gov.co/administrativo/publicaciones/42548/manual_de_induccin/

https://www.youtube.com/watch?v=SBcLPUQhOJY

https://www.youtube.com/watch?v=63VLs5kOFE4

https://www.youtube.com/watch?v=ucq0OwmQOLE

http://www.cali.gov.co/descargar.php?id=30037

Respetada docente

En atención al comentario a la evidencia que realice de la actividad 5, donde me indica que no corresponde a
lo solicitado en razón a lo dispuesto en sesión en línea, de forma respetuosa me permito solicitar me indique de
qué forma puedo de nuevo cargar la actividad con los parámetros dispuestos, realmente no me pude conectar
a la sesión en línea pero dada la importancia de la misma donde se determinaron parámetros tan específicos
para el cumplimientos de la tarea, me parece que falto mayor difusión a esta actividad, a la relevancia de la
misma pero más importante mayor claridad en la forma de realizar los soportes y evidencias de cada una de las
actividades, ya que lastimosamente la necesidad de realizar esta actividad de aprendizaje de forma virtual y no
presencial es precisamente mi imposibilidad de tener tiempo disponible para el desarrollo de actividades
pedagógicas y aunque en la rubrica determinaba unos puntos específicos, en la guía y en el comentarios de la
actividad en la plataforma no era especifico y es muy desmotivante que no se haya dado esta información tan
importante por otros medios teniendo en cuenta que a la sesión en línea solo se conectaron 8 personas
incluyendo el docente pero ninguno de ellos socializo la importancia de la información allí aportada, mas
teniendo un chat de whatsapp, correo y esta mensajería interna donde nos pudieron indicar al menos que era
FUNDAMENTAL escuchar la grabación y no solo enterarme por el llamado de atención que sumerce me realizó
al trabajo que anexe según lo que estaba dispuesto en la plataforma.

Por lo anterior le pido de manera atenta me indique de qué forma puedo allegar el cumplimiento a la actividad
con los parámetros dispuestos en la sesión en línea y así poder estar al día con mis obligaciones con este
ambiente académico que me ha generado un gran interés para apropiar de forma efectiva y clara todos los
conocimientos que nos aporta la plataforma del SENA.

De anteaño agradezco la atención a este mensaje

Att

Javier Fernando Sotaquirá Pérez