1¿Que es la motivación?

Es una fuerza o estimulo interno que nos impulsa a actuar de una determinada manera para satisfacer
una necesidad o conseguir un objetivo.

2¿Qué tipos de necesidades provocan la motivación?

- Primarias: son Inaptas, pertenecen a nuestra naturaleza animal, como dormir, comer, respirar,
etc.
- Secundarias: son aprendidas y pertenecen a nuestra tarea social. El hombre invento sus propias
necesidades.

3¿Qué diferencias hay entre las motivaciones animales y humanas?

- La motivación animal procede de los animales. Una vez constituida, se independizan y

adquieren una autonomía funcional.
- Las motivaciones humanas son muy complejas, ya que una vez satisfechas las necesidades
primarias, el hombre inventa nuevas superfluas, pero que adquieren con importancia en el
entorno social.

4. Explica las características de las motivaciones humanas

- Están orientadas a satisfacer una necesidad o la consecuencia de un logro.

- Son persistentes y fuertes para conseguir un logro.
- Tienen una organización jerárquica. Una vez satisfechas las necesidades del nivel, se originan
necesidades de nivel superior.
- Pueden ser consciente o inconsciente. A veces no sabemos porque se actúa como lo hacemos.
- Las motivaciones pueden ser intrínsecas, originadas por la necesidad o carencia del propio
sujeto, o extrínsecos, originados por un motivo externo al sujeto, como la presión del entorno
social.

5 Explica la teoría homeostática

La conducta motivada emerge de algún tipo de desequilibrio en el sujeto. Este desequilibrio puede estar
provocado por un déficit o carencia psíquica que el organismo puede percibir como esencial para su
funcionamiento; entonces el individuo responde con una acción hasta restablecer el equilibrio. El sujeto
reacciona sobre el desequilibrio mediante un impulso generado por la necesidad.

Cuando el desequilibrio se reduce o elimina, el sujeto experimenta un placer que actúa como una
gratificación, es decir, como recompensa por los esfuerzos realizados. Una vez satisfecha la necesidad, el
organismo se reequilibrio. Este equilibrio puede perderse e iniciar de nuevo el proceso.

6¿Que son los impulsos o pulsiones?

Los impulsos o pulsiones originados por la insatisfacción son energía del organismo de dos tipos: auto
conservación sexual, y la evitación del dolor, que es lo que moviliza y guía la conducta de los individuos.

7¿En qué consistió la teoría de Murray?

Se basa en las necesidades humanas. Murray elaboro una lista en la específica 20 necesidades humanas.
8¿Que es una necesidad y como puede ser provocada?

Una necesidad es una fuerza en el cerebro que origina una respuesta para cambiar una situación
insatisfactoria y aumentar la satisfacción. Una necesidad puede estar provocada por un estado interno,
por ejemplo, el frio, o por un estímulo externo el sujeto, como por ejemplo, la ropa.

9. Enumera por orden de importancia las necesidades según Moslow

- Necesidades fisiológicas básicas, como comer y beber.

- Necesidades de seguridad, que tratan de evitar el miedo, el desorden y la impresión.
- Motivaciones del efecto, las personas necesitan el reconocimiento y la presencia de los demás.
- Necesidades de autoestima. El deseo de afirmarse frente a los demás de reputación y prestigio.
- Necesidades estéticas. El ser humano busca el conocimiento, saber lo que ocurre a su
alrededor, y cómo funciona el mundo y la belleza de las cosas.
- Necesidad de ser uno mismo. Representa la autorrealización.

10¿Que es la autorrealización?

Es una cuestión personal en el desarrollo de las posibilidades y potencialidades de los individuos.

11¿A que llamamos sentimientos?

Son los instrumentos que tienen a su disposición los individuos para relacionarse con los demás, consigo
mismo y con el entorno que le rodea.

12¿Qué es lo que utilizan los sentimientos?

Los sentimientos utilizan las emociones para aliviar el estado interior del sujeto afectado por un
estímulo exterior y ser capaz de producir una respuesta adaptativa que permite favorecer el bienestar y
contribuye a la supervivencia del organismo.

13. Explica la relación afectiva del individuo con la realidad.

Mediante los sentimientos sabremos esta realidad, establecemos una jerarquización de los valores y
organizamos un sistema de respuestas afectivas, propias exclusivas de cada sujeto.

14¿Qué papel desempeña los sentimientos en el comportamiento social?

Un papel fundamental. Parecen haber sido escindidos por el surgimiento de los comportamientos
desinteresados y en general, de los comportamientos éticos.

15¿A que llamamos arquitectura sentimental?

Es el repertorio de sentimientos con el que nos vamos haciendo a lo largo de nuestra vida.

16¿Que tenemos en común los hombres y los animales?

Que ambos vivimos en el mismo mundo

17¿A que llamamos proyecto fundamental de vida?

Es un plan trazado, un esquema vital que encaja en el orden de prioridades, valores y expectativas de
una persona que como dueña de su destino decide cómo quiere vivir.
18. Explica que es el mundo de la afectividad

El mundo de fenómenos de naturaleza distinta a la intelectual o cognitiva, que surge en relación a lo

que experimentamos como dolor o placer.

19¿Que clasificación establece Antonio Damasio?

- Sensación de impresión. Que causa algo en nuestros sentimientos (agradable o desagradable,

placer o dolor, etc)
- Emoción. Acciones o movimientos visibles para los demás. Parte publica del proceso afectivo.
Son intensos y pasajeros anteriores al sentimiento.
- Sentimiento. Son experiencias concretas y conscientes en los que el sujeto se encuentra
implicada e interesada. Son estables y duraderas. Son invisibles, privadas y propias de la mente.
- Pasión. Es la combinación de emoción y sentimiento intenso y duradero con manifestación
visible para los demás.

20¿Qué conflicto surge a partir de la clasificación de Antonio Damasio?

No se distinguen entre sensación, emoción, sentimiento y pasión, ya que pueden tener un mismo
origen.

21¿En que influye la historia dentro de la cultura?

Cada cultura tiene su propia historia, que marca las pautas de vida del presente y que se transmite de
generación en generación, estableciendo una forma de vida. Es el conjunto de conocimientos objetivos
sobre la sociedad.

22¿En que influye la religión dentro de la cultura?

Es el conjunto de actos y creencias que forman una religión dominante y organizada que sirve para dotar
de significado y de legitimización a una cultura.

23¿En que influyen los valores dentro de la cultura?

Los valores constituyen las guías de conducta, indican cómo deben se comportarse los miembros de una
cultura determinada. Son las concepciones establecidas de una cultura sobre la deseable, la vanidad y la
belleza que según la vida social. Son las actitudes esenciales para la continuidad de su modo de vida.

24¿En que influye la organización social dentro de la cultura?

Es la forma de organizar la vida de la sociedad. Se refiere a sistemas o estructuras sociales, (instituciones

como la familia, el gobierno, la educación y la tribu) que favorecen que los miembros de una cultura
organicen sus vida.

25¿En que influye el lenguaje y los signos culturales dentro de la cultura?

Sin la capacidad de un lenguaje complejo no habría cultura. La lengua es lo que nos permite compartir
las ideas, los sentimientos y la información, crear señales y símbolos que caracterizan una cultura y
sobretodo es el medio más eficaz de comunicación.
26. Explica la teoría de Kahlberg sobre la conciencia moral

Según este psicólogo, los individuos a lo largo de la vida pasamos por distintas etapas de desarrollo
moral, desde la heteronomía hasta la autonomía. Partimos de una situación en la que aceptamos los
principios y valores que nos son dados sin reflexión alguna, u otra situación en la que somos nosotros los
que nos damos libre y voluntariamente los principios y valores por lo que creamos nuestra conducta.

27¿Que etapas existen dentro de la teoría de Kahlberg?

Las etapas son tres y cada una tiene dos niveles:

 Preconvecional. El niño pasa por dos niveles en la recepción de las normas y ordenes de sus
padres: obediencia, castigo y placer instrumental.
 Convencional. Se aceptan las normas y valores morales de la sociedad, orientación, ley y orden,
orientación del niño educado o no.
 Postconvecional. Hay un esfuerzo por definir los valores y principios morales de matera
autónoma y propia: orientación legista y principios éticos universales.

28¿Cuál es la teoría de la conciencia moral de Piaget?

Es una teoría paralela a la de Kahlberg. Piaget estableció una secuencia según edades en cuando el
desarrollo cognitivo.

29¿Que es la autonomía moral?

La consecución de nuestra identidad moral como la reflexión sobre las normas y principios morales por
lo que queremos guiar nuestra conducta, y que significa la adquisición de la plena libertad y de la
responsabilidad para hacernos cargo de nuestra vida.

30¿Cuál es el resultado del desarrollo madurativo?

Es la consecución de una personalidad sana, activamente adaptada, el entorno, que muestra una cierta
identidad del yo con una identidad bien definida y que es capaz de interpretar el mundo y asimismo de
manera correcta.

31¿Que significa que la cultura es aprendida?

La cultura es aprendida y se transmite por observación e imitación desde la infancia hasta el final de
nuestra vida la cultura está presente en nuestra vida.

32¿Que significa que la cultura es compartida?

La transmisión de la cultura puede adoptar varias formas y tener varios agentes, pero lo importante es
que los elementos básicos de la cultura se compartan por todos lo miembros que pertenecen a la
misma.

33¿Que significa que la cultura es simbólica?

Significa que está basada en símbolos. Los símbolos unen a personas, que de otra manera no se
sentirían parte de un grupo homogéneo. Los símbolos culturales pueden adoptar diversas formas
(gestos, danzas, cuentos, etc). El símbolo cultural más importante es la lengua.
34¿Cómo se enfrentan las sociedades contemporáneas a la inmigración?

Las migraciones o desplazamientos de población masivas se han producido a lo largo de la historia, pero
a partir de la segunda mitad del siglo XX se han intensificado y aumentado hacia las grandes metrópolis
de América del norte y Europa, lo que se ha traducido en racismo y xenofobia.

35¿Que es el etnocentrismo?

Es la actitud que considera que la propia cultura es superior a la de los demás, y por lo tanto tiene una
concepción del mundo mucho más adicionada.

36. Explica que es la multiculturalidad

Es cuando distintas culturas comparten un mismo espacio pero no se mezclan entre sí, sino que
mantienen zonas mono culturales delimitadas. Son los barrios chinos, indios, gitanos, etc.

37¿Que es la interculturalidad?

Es cuando las distintas culturas comparten un mismo espacio mezclándose entre si conviven y realizan
las tareas diarias sin delimitar espacios mono culturales.

38¿En qué consiste la integración?

Las culturas migratorias deben abandonar su propia cultura pero adoptar la cultura receptora. Se
pretende que a medio y largo plazo las ciudades sean mono culturales mediante la asimilación de los
inmigrantes.

39¿Que es un estereotipo?

Son falsas creencias respecto a las características de los miembros de otras culturas.

40¿Cuando un estereotipo se convierte en perjuicio?

Cuando manifestamos actitudes hostiles o creencias injustificadas.