Educación para la ciudadanía Páginas 90 y 91

1. Acción de pensar y discutir profundamente cuestiones que suceden, para luego

tomar decisiones. Esta discusión racional impide la imposición de intereses
particulares y busca el bien común mediante el triunfo del mejor argumento.
2. Porque la democracia surge como instituciones y prácticas políticas que hacen
posible la adopción de deliberaciones y decisiones colectivas. Así, la deliberación
ofrece posibilidades de llegar a decisiones más cercanas a democracia, justicia y
equidad; y favorece la creación de consenso, legitimidad en la toma de decisiones.
3. La deliberación como una práctica de vida: Sí puede ser considerada como práctica
de vida porque la deliberación es un método del razonamiento. Permite incluir
elementos lógicos en las conversaciones diarias y decidir con sabiduría. En la pareja
y en la familia, en la escuela y en la comunidad, la deliberación incluye valores
universales, como la justicia y la verdad.
En tu vida de pareja: Tomar decisiones de manera unánime en los consejos del
sacerdocio.
En la escuela: Sí, es decir, toda institución que imparta educación o enseñanza. Suele
designar específicamente a los centros de enseñanza primaria, enseñanza
secundaria.
En la familia: El ser parte de una familia es una gran bendición. Tu familia te puede
proporcionar compañía y felicidad, ayudarte a aprender principios correctos en un
ambiente de cariño y prepararte para la vida eterna.
En la comunidad: Un grupo de individuos que tienen ciertos elementos en común,
tales como idioma, costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación
geográfica.

Pregunta 4
En el cuaderno
Pág 91
Identifique un problema que atraviese su institución educativa, por ejemplo: bullying,
drogas, embarazos tempranos, bajo rendimiento escolar, discriminación.
Tema: Bajo rendimiento escolar en el Colegio de Bachillerato: Prof. “Nelly Aguirre
Cárdenas”
El bajo rendimiento escolar es un problema, que está influido por una serie de
circunstancias psicológicas, generalmente el joven que mantiene un bajo rendimiento,
muestra una baja autoestima, es dejado, agresivo, renuente y falsario, justificando de esta
manera el incumplimiento de sus obligaciones estudiantiles. El bajo rendimiento constituye
un problema para la educación en cualquier nivel. Los factores de riesgos fisiológicos,
pedagógicos, sociales y psicosociales, generan déficits cognitivos en el lenguaje, atención
lábil, escasas habilidades sociales, problemas emocionales y del comportamiento. Estos
factores de riesgo se refieren a aquellas características y circunstancias específicas ligadas
a la comunidad educativa, como los prejuicios y las bajas expectativas de rendimiento.
En la actualidad el rendimiento académico de los estudiantes del Colegio de Bachillerato:
Prof. “Nelly Aguirre Cárdenas”, ve afectado por varios componentes internos y externos, los
cuales inciden en gran medida en el aprendizaje y calidad educativa. Estos factores
están relacionados con el bajo nivel cognitivo de los educandos, no muestran interés por
aprender más, se estima que la actual tecnología está repercutiendo en su accionar y
provecho, tenemos estudiantes más entretenidos, además los padres no le están dando
tanta importancia a la educación de sus hijos, pues estos se preocupan más por sus
actividades cotidianas y problemas familiares.
La preocupación por alcanzar y mejorar la calidad educativa en la institución, ha conllevado
a investigar las causas que subyacen en esta problemática, con el objetivo principal de
aplicar mecanismos y métodos pedagógicos que permitan alcanzar al estudiantado un
rendimiento académico ideal, puesto que la finalidad es mejorar la calidad educativa en la
institución.

En el libro: Tema: Bajo rendimiento escolar

a) ¿Cuáles son las causas de ese problema?
Las causas de este problema educativo son, entre otros, la vida emocional del
adolescente, la falta de comunicación con los integrantes de la familia, la
inestabilidad de su desarrollo y emocional.
b) ¿Cómo se manifiesta el problema?
Este problema en la actualidad se manifiesta muy seguido en el colegio, como
resultados de muchos factores observables: falta de interés de los padres de
familia, las malas influencias sociales, la falta de motivación, los espacios no
adecuados para el correcto aprendizaje y los malos hábitos de estudio.
c) ¿Qué actores intervienen?
Intereses personales hacia el colegio, utilidad de los temas tratados en clases,
trato a la diversidad de intereses y capacidades de los alumnos, implicación de
los padres en la formación de sus hijos.
d) ¿Cuáles son sus consecuencias?
Baja autoestima, desmotivación, poca concentración y atención, analfabetismo,
incumplimiento de tareas, problemas emocionales, defectos cognitivos, perder
el año escolar, impulsividad, bajo nivel de persistencia.
e) ¿Cómo se puede resolver?
Actitud positiva ante el trabajo, clases y estudio, aprovechamiento de clases,
tener una buena táctica de acción estudiantil, convencer a los profesores de que
quiero mejorar la nota, responsabilizarme de mi trabajo de estudiante.
En el cuaderno
Pregunta 5
El tema de reflexión que se puede proponer para Facebook tenemos el siguiente:
La tecnología es un producto adictivo y debe ser regulado como tal”

Plantea que se debe tener un número máximo de horas de uso de una red social
al día, para así mantener el contacto con la sociedad y alejarse un poco del
sobreuso de la red social. Esto sería llevado a cabo por el propio celular, al llegar
al tiempo máximo de uso no nos permite seguirla usando.

Vivimos en un mundo donde realmente se está haciendo un uso exagerado de

la tecnología y ya se ven ciertas repercusiones físicas al respecto. Ciertos
desordenes que no existían previamente.

Por ello este es el debate que les puedes proponer a tus contactos, lo cual
generará varias reacciones porque hay todo tipo de usuarios dentro de las redes
sociales.