UNIVERSIDAD CATÓLICA

LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FILIAL AYACUCHO
EFP DE INGENIERÍA CIVIL

CURSO
MATEMÁTICA IV

Rectas, paralelas y perpendiculares, y Planos en

R3

Alumnos:
MANCILLA FERNANDEZ, Roy

Docente:
Mg. JUÁREZ PULACHE, José Carlos

Ayacucho, noviembre del 2019

Índice general
1. RECTAS Y PLANOS EN R3 2
1.1. Introducción ............................................................................................... 2
1.2. Objetivos Generales ............................................................................ 2
1.3. Rectas paralelas y perpendiculares en R3 .............................................. 2
1.3.1. Problema 1. ............................................................................ 2
1.3.2. Problema 2. ............................................................................ 4
1.3.3. Problema 3. ............................................................................ 6
1.3.4. Problema 4. ............................................................................ 7
1.4. Planos en R3 ............................................................................................... 9
1.4.1. Problema 5. ............................................................................ 9
1.4.2. Problema 6. ............................................................................ 9
1.4.3. Problema 7. ............................................................................ 11
1.5. Conclusiones ....................................................................................... 13

2. BIBLIOGRAFIA14

Ingenier´ıa Civil 1
1 RECTAS Y PLANOS EN R3

1.1 Introducción

En este trabajo desarrollamos ejercicios relacionados con rectas y planos en el

espacio R3. En las rectas, vemos que hay problemas relacionados con rectas paralelas
y perpendiculares. En los planos, vemos que hay inclusive interseccciones de rectas
con planos, Asimismo, se hace uso de la fórmula de distancia de un punto a un
plano, como lo es el problema 7. Igualmente hay problemas respecto a rectas y
planos, posición relativa. Este trabajo nos ayuda a reforzar los conocimientos dados
en clase.

1.2 Objetivos Generales

El desarrollo de este trabajo, nos permitirá a concretar los siguientes objetivos

generales

1) Distinguir la ecuación de un plano y de una recta en R3 .

2) Utilizar los productos escalar y vectorial en el cálculo de vectores dirección,

en forma correcta.

3) Determinar la ecuación vectorial, simétrica y paramétrica de una recta en R3 .

1.3 Rectas paralelas y perpendiculares en R3

1.3.1. Problema 1.
←→
Halle la ecuación de la recta, A , que pasa por el punto P0 (−1, 2, −3) y es
perpendicular al vector v̇ = (6, −2, −3) e intersecta a la recta
←→
A1 : (1, −1, 3) + t(3, 2, −5), t ∈ R.

Solución.-

La figura1.1nos ayuda a visualizar los datos del problema y lo que nos piden.

Ingenier´ıa Civil 2
Matemática IV Ciclo V

←→
Sea A la recta pedida y sea ẇ un vector dirección de ella. Entonces su ecuación
vectorial es

←→
A : P0 + λẇ, λ ∈ R.

Del problema,

←→
A ⊥ v̇, (1.1)
←→
además
←→ intersecta a
.
A A1

Si (x, y, z) es el punto de interseción de ambas rectas, entonces existe un s ∈ R

tal que

←→
A s (x, y, z) = (1, −1, 3) + s(3, 2, −5) ∈ A←→
1

=⇒ x = 3s + 1, y = 2s − 1, z = −5s + 3,
y as´ı

ẇ = (x, y, z) − P0 = (3s + 1, 2s − 1, −5s + 3) − (−1, 2, −3) = (3s + 2, 2s − 3, −5s + 6).

Entonces de1.1tenemos que:

ẇ · v̇ = 0 =⇒ (3s + 2, 2s − 3, −5s + 6) · (6, −2, −3) = 0 (1.2)

=⇒ 6 × (3s + 2) + (−3) × (2s − 3) + (−3) × (−5s + 6) = 0

=⇒ 18s + 12 − 4s + 6 + 15s − 18 = 0

=⇒ s = 0.

←→
Lo que implica que un vector dirección de A , es ẇ = (2, −3, 6). tal que

Por lo tanto, la ecuación de la recta pedida es:

Ingenier´ıa Civil 3
Matemática IV Ciclo V

Figura 1.1: Gráfica del Problema 3.

1.3.2. Problema 2.
Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto P0 (3, 1, −2) e intersecta y es
perpendicular a la recta
←→
A1 : x + 1 = y + 2 = z + 1.

Solución.-

La figura1.2nos ayuda a visualizar los datos del problema y lo que nos piden.
←→
Sea A la recta pedida y sea ẇ un vector dirección de ella. Entonces su ecuación
vectorial es

←→
A : P0 + λẇ, λ ∈ R.

Por el dato del problema,

←→ ←→
A ⊥ A1 , (1.3)

donde

x+1 y+2 z+1

x + 1 = y + 2 = z + 1 =⇒ = = ,
1 1 1

Ingenier´ıa Civil 4
Matemática IV Ciclo V

←→
es decir que un vector dirección de A es = (1, 1, 1).
v̇1 1

Entonces de1.3tenemos que:

ẇ · v̇1 = 0 (1.4)

←→
Si (x, y, z) es un punto de A , existe un r ∈ R tal que
1

x = r −1
x + 1 = y + 2 = z + 1 = r =⇒ y = r −2
z = r −1

además

ẇ = (x, y, z) − P0 = (x, y, z) − (3, 1, −2) = (x − 3, y − 1, z + 2)

=⇒ ẇ = (r − 4, r − 3, r + 1).

Reemplazando en1.4,

ẇ · v̇1 = 0 =⇒ (r − 4, r − 3, r + 1) · (1, 1, 1) = 0
Por lo que,

(r − 4) + (r − 3) + (r + 1) = 0 =⇒ 3r − 6 = 0 =⇒ r = 2.

←→
De esto, el vector dirección de A es ẇ = (−2, −1, 3).

En consecuencia, la ecuación de la recta pedida es:

Ingenier´ıa Civil 5
Matemática IV Ciclo V

Figura 1.2: Gráfica del Problema 1.

1.3.3. Problema 3.
Determinar el valor de a, tal que la recta

←→
.
2x + 3y − z + a = 0
A1 :
3x − 2y + 2z − 6 = 0

Solución.-

La figura1.3nos ayuda a visualizar los datos del problema y lo que nos piden.
←→
Si la recta A corta al eje X, entonces los planos que la forman,
1

π1 : 2x + 3y − z + a = 0 ∧ π2 : 3x − 2y + 2z + 2z − 6 = 0,

también cortan al eje X, es decir, que en ese punto de corte, tanto la coordenada de
Y y de Z son ceros.

Ese punto de corte tiene la forma (x∗ , 0, 0), hallemos ese punto.

←→ .
\ 2x + 3y − z + a = 0 ∗
A ∧ x = x , y = z = 0,
Eje X =⇒ 3x − 2y + 2z − 6 = 0
1
.
=⇒ 2x∗ + 3(0) − 0 + a = 0
=⇒ x∗ = −a/2 = 2,
3x − 2(0) + 2(0) − 6 = 0
∗

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Matemática IV Ciclo V

Por tanto

Figura 1.3: Gráfica del Problema 4.

1.3.4. Problema 4.
Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto P0 (3, 1, 5) y es paralela a la
recta
←→
A1 : 2x − 2 = 1 − y ∧ z = 4.

Solución.-

La figura1.4nos ayuda a visualizar los datos del problema y lo que nos piden.
←→
Si A es la recta pedida y ẇ es un vector dirección de ella, entonces su ecuación
vectorial es

←→
A : P0 + λẇ, λ ∈ R.

Ingenier´ıa Civil 7
Matemática IV Ciclo V

Por el dato del problema, las dos rectas son paralelas, es decir

←→ ←→
A " A1 , (1.5)

donde

x−1 y −1
2x − 2 = 1 − y ∧ z = 4 =⇒ = ∧ z = 4,
1/2 −1
←→
es decir que un vector dirección de A es v̇1 = ( 21 , −1, 0).
1
Entonces de1.5tenemos que:

ẇ " v̇1 = 0 =⇒ ẇ = rv̇1 . (1.6)

En consecuencia, la ecuación de la recta pedida es:

←→
A : P0 + λẇ = (3, 1, 5) + λr(1/2, −1, 0),

Figura 1.4: Gráfica del Problema 2.

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Matemática IV Ciclo V

1.4 Planos en R3

1.4.1. Problema 5.
Encuentre el punto de intersección entre el plano π : 3x − 2y + z = −5 y la recta

←→ x = 1 +t
A : y = −2 + 2t
z = 4t

Solución.-
←→
Sea P (x, y, z) el punto de intersección entre el plano π y la recta A . Entonces,
existe un s ∈ R, tal que

\ ←→ x = 1+s
−
π A =⇒ 3x − 2y + z = −5 ∧ y = 2 + 2s
z = 4s

=⇒ 3(1 + s) − 2(−2 + 2s) + (4s) = −5

=⇒ s = −4, =⇒ x = 1+(−4) = −3, y = −2 +2(−4) = −10, z = 4(−4) = −16.

En conclusión, el punto de intersección es,

1.4.2. Problema 6.
Halle la ecuación del plano que pasa por el punto P0 (1, −2, 1) y es perpendi-
cular a la recta

.
←→ x − 2y + z − 3 = 0
A : x + y −z + 2 = 0

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Solución.-

La figura1.5nos ayuda a visualizar los datos del problema y lo que nos piden.
←→
Hallamos una forma vectorial de la recta A . Para ello, trabajamos en la solu-
ción, (x∗ , y ∗ , z ∗ ), que se obtiene de las ecuaciones que la forman.

Sumando las dos ecuaciones, tenemos

2x∗ − y∗ = 1 =⇒ y∗ = 2x∗ − 1.
Reemplazando en la segunda ecuación

x∗ + y∗ − z∗ + 2 = 0 =⇒ x∗ + (2x∗ − 1) − z∗ + 2 = 0 =⇒ z∗ = 3x∗ + 1.

Si hacemos x∗ = r, tenemos

←→
A : (x∗ , y∗ , z∗ ) = (r, 2r − 1, 3r + 1) = (0, −1, 1) + r(1, 2, 3), r ∈ R.

←→
Es decir que un vector dirección de A es v̇ = (1, 2, 3).
−−→
Sea Q = (x, y, z) un punto cualquiera del plano pedido, π, y sea ẇ = P0 Q =
(x, y, z) − (1, −2, 1) = (x − 1, y + 2, z − 1) un vector dentro de él. Entonces, puesto
←
que el plano es perpendicular a la recta →A , entonces

ẇ · v̇ = 0 =⇒ (x − 1, y + 2, z − 1) · (1, 2, 3) = 0

1 × (x − 1) + 2 × (y + 2) + 3 × (z − 1) = 0
En consecuencia, la ecuación del plano es

π : x + 2y + 3z = 0.

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Figura 1.5: Gráfica del Problema 5.

1.4.3. Problema 7.
Un plano, π, pasa por el punto P0 (1, −1, 0) y contiene a la recta

←→ y+1
:x−1= = z + 4.
A
4

Halle la ecuación de la esfera cuyo centro es C(0, −2, 1), y es tangente al plano

Solución.-

La figura1.6nos ayuda a visualizar los datos del problema y lo que nos piden.
←→
Hallamos un vector dirección, v̇, y un punto de paso, Q, de la recta A .

←→ y+1 x−1 y+1 z+4

A : x−1= = z + 4 =⇒ = = .
4 1 4 1

Por tanto un punto de paso es

Q (1, −1, −4),

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Matemática IV Ciclo V

y un vector dirección es

v̇ = (1, 4, 1).

De esto tenemos la ecuación vectorial de

←→
A : (1, −1, −4) + t(1, 4, 1), t ∈ R.

−−→
Sea ẇ = QP 0 = P0 − Q = (1, −1, 0) − (1, −1, −4) = (0, 0, 4), un vector en el
←→
plano π, y como la recta A está también en el plano π, entonces un vector normal
al plano es

i̇ j̇ k̇
.
ṅ = ẇ × v̇ = 0 0 4 = (−16, 4, 0).
.
.1 4 1

Ahora sea R(x, y, z) un punto cualquiera del plano, entonces

−−→
P0 R ⊥ ṅ

(x − 1, y + 1, z) · (−16, 4, 0) = 0
La ecuación del plano π, es

π : 4x − y − 5 = 0.
La circunferencia es tangente al plano, es decir que la distancia del centro
C(0, −2, 1) al plano π : 4x − y − 5 = 0 es la longitud de su radio, es decir

|4(0) − (−2) − 5| 3
r = dist(C, π) =
√ =√ .
4 2 + 12 17
En consecuencia, la ecuación de la circunferencia pedida es

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Figura 1.6: Gráfica del Problema 7.

1.5 Conclusiones

En la elaboración de este trabajo concluimos que las representaciones de la recta,

sea en su forma vectorial, simétrica o paramétrica, nos ayudan a resolver adecuada-
mente un problema de este tipo. Además, que en algunos casos una figura nos puede
ayudar a resolver el problema. En la mayorı́a de las gráficas nos hemos apoyado en
el software Geogebra, y ah´ı se visualiza que los resultados son coeherentes con los
de las gráficas.

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2 BIBLIOGRAFIA

1) Apostol, Tom : “Cálculo”. Tomo II

2) Espinoza Ramos, : “Análisis Matemático IV”. 2da Edición. Li-

Eduardo ma – Perú 2008.

3) Lehmann, Charles : “Geometr´ıa Anal´ıtica.”

4) Thomas, Jr, George B. : “Cálculo de varias variables”

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