MADELEYNI AYCACHI INCACOÑA 2014-112016

LESLIE CALIZAYA RIVERA

KIMBERLY LAURA
NATALY VILLALVA
DANITZA PILCO
 INTRODUCCIÓN
LA PSICOLOGÍA

El estudio de las bases biológicas de

la conducta es la unión entre dos
disciplinas encargadas de entender el
comportamiento humano:

LA BIOLOGÍA

A pesar de que una parte importante de nuestro

comportamiento está determinado por nuestro
entorno social, nuestra biología tiene un gran peso
sobre quiénes somos y cómo actuamos.
INTRODUCCIÓN
El encéfalo es la sede de la conciencia y
la razón, el lugar donde se centran el
aprendizaje, la memoria y las emociones.
Una forma de entender el encéfalo es
mirar las tres capas que evoluvionaron en
diferentes etapas del proceso evolutivo:
1. Nucleo Central primitivo
2. Sistema Limbico , que evoluciono
mas tarde
3. Los hemisferios cerebrales, que esta
a cargo de los procesos cerebrales
superiores.
 NUCLEO CENTRAL
Es el punto en que la medula espinal entra al
cráneo se convierte en el metencefalo.
A) MEDULA: Regula la respiración , tasa
cardiaca, la presión sanguínea.
B) PUENTE: Regula los ciclos de sueño y
vigilia.
C) CEREBELO: Regula los reflejos y el
equilibrio. Coordina el movimiento.
D) TALAMO: Centro principal del relevo
sensorial. Regula los centros encefálicos
superiores y el sistema nervioso
periférico.
E) HIPOTALAMO: Emoción y motivación.
Reaccion al estrés.

FORMACION RETICULAR: Es un sistema de nuronas similar a una red que serpetea a

travez de de todas esas estructuras . Su principal tarea parece ser enviar señales de
ALERTA a las partes superiores del encéfalo en respuesta a los mensajes entrantes
 SISTEMA CORTEZA
LIMBICO CEREBRAL
Montado por encima y alrededor del núcleo central y el sistema
Es un anillo de estructuras holgadamente límbico, ocultándolos prácticamente , se encuentra el cerebro. El
conectados que se localizan entre el nucleo cerebro se divide en dos hemisferios y esta cubierto por una
central y los hemisferios cerebrales. delgada capa de materia gris llamada la corteza cerebral.
A) HIPOCAMPO: Formacion de nuevos A) LOBULO OCCIPITAL: Recibe y procesa información visual.
recuerdos. B) LOBULO TEMPORAL: Olfato, Audicion, balace y equilibrio,
B) AMIGDALA: Rige emociones emoción y motivación, parte de la compresión del lenguaje,
relacionadas con la autopreservacion. procesamiento visual complejo.
C) LOBULO PARIETAL: Proyeccion sensorial y áreas de asocicion.
Capacidad visual/espaciales.
D) LOBULO FRONTAL:Conducta dirigida a metas, concentración,
control emocional y temperamento, proyección motora y áreas
de asociación , coordina mensajes de otros lobulos , solución de
problemas complejos.
ESPECIALIZACION
HEMISFERICA Pero las investigación
sugiere que los
En condiciones normales los Hemisferios
hemisferios cerebrales derecho cerebrales en realidad
e izquierdo están en estrecha no son equivalentes.
comunicación por medio de La evidencia mas
cuerpo calloso y operan juntos notable proviene de
como una unidad coordinada. pacientes con
“cerebro dividido”
 LENGUAJE

El área Broca: ubicda en el lubulo frontal

se considera imporante para hablar.
El área Wernicke: Es importante para
escuchar.
Pacientes con aplopejias en el hemisferio
izquierdo a menudo sufren problemas
predecibles llamadas afasias.
Si el daño es en área Broca, la afasia
tiende a ser expresiva.
Si el daño es en el área Wernicke la afasia
tiende a ser receptiva.
MEDULA ESPINAL
La medula espinal es una superestructura de
comunicaciones, que conecta el encéfalo con la mayor
parte del resto del cuerpo.
La medula espinal se compone de haces axones
largos suaves,como gelatina , envueltos en vainas de
mielina aislante y esta rodeada y protegida por los
huesos de las vertebras.
En la medula hay dos trayectorias nerviosas
periféricas:
1. NEURONAS MOTORAS: Descienden del encéfalo
, controlan los órganos y los músculos internos y
ayudan a modular el sistema nervioso autónomo .
2. NEURONAS SENSORIALES: Son ascendentes
que llevan información delas extremidades y los
órganos internos al encéfalo.
Además, la medula espinal contiene circuitos
nerviosos que producen movimientos reflejos . Esos
circuitos no requieren entradas del encéfalo : Los
mensajes entrantes producen una respuesta
instantánea.
La mayor parte de los reflejos espinales desempeñan
una función de protección: permiten al cuerpo evitar un
daño serio y mantienen el tono muscular y la posición
adecuada.
Cómo funciona
el sistema
nervioso?
 LAS CÉLULAS

A pesar de sus diferencias,

LAS NEURONAS
Reciben y mandan
información a otras partes del
cuerpo.
Las neuronas son sostenidas
y protegidas de varias
maneras por las CÉLULAS
GLIALES
Una neurona recibe información
todas las neuronas
mantienen ciertas
características comunes.
CÉLULAS GLIALES
Todas poseen un cuerpo
Un tipo de células gliales celular con un núcleo que
cubre parte de la neurona contiene la información
con una funda o cubierta genética de la célula en el
compuesta por un tejido ácido desoxirribonucleico
graso llamado MIELINA.
(ADN).
Otro tipo ayuda a retirar
células nerviosas muertas,
mientras otras sirven de
soporte a las neuronas.
DENDRITAS,
extensiones largas y
ramificadas del cuerpo
celular, que reciben señales
de entrada de células
adyacentes.

de otras neuronas a través de sus

dendritas y del cuerpo celular AXÓN
Transmite la información a los
músculos y glándulas a través
del axón.
 LA ACTIVIDAD CEREBRAL
Igual que una batería, cada neurona posee una energía potencial almacenada, ya que el INTERIOR de
¿Cómo reciben y transmiten las una neurona cuenta con más iones negativos que positivos (partículas cargadas), mientras que su
EXTERIOR está rodeado por iones positivos. Esta diferencia de potencial se conoce como
neuronas tal información? POTENCIA DE REPOSO.

La “descarga” de una neurona o el envío de un impulso nervioso a lo largo del axón de un extremo al otro de la neurona se
conoce como POTENCIAL DE ACCIÓN.EL potencial de acción empieza en un lugar especializado del axón, cerca del cuerpo
Se comunican Las sinapsis son pequeños celular (la colina axónica) y el impulso viaja a través del axón hasta la terminal axónica.
mediante espacios entre el axón de
conexiones una neurona y las
especiales llamadas dendritas o el cuerpo Los impulsos se desplazan más rápido a lo largo de los axones recubiertos de MIELINA. Ya que ésta actúa como
celular de otra. un AISLANTE ELÉCTRICO, el potencial de acción no tiene lugar por debajo de la capa de mielina, pero salta
SINAPSIS rápidamente entre los nódulos o interrupciones en el recubrimiento mielínico.

El PROCESO DE MIELINIZACIÓN (la formación de mielina alrededor de los axones).El enorme crecimiento
de las habilidades humanas durante los primeros diez años de la vida es paralelo al proceso de mielinización
Las vesículas sinápticas y al crecimiento de las dendritas durante este periodo y señala una importante relación entre el desarrollo del
Cuando el potencial de cerebro y las habilidades humanas.
órganos especializados que acción llega al final de un
se encuentran en las axón libera en la sinapsis
terminales axónicas de la una sustancia química
neurona emisora, liberan la
sustancia química en el
llamada transmisora o
intervalo sináptico. neurotransmisor.

Los puntos de En la sinapsis, los

neurotransmisores
recepción, moléculas pueden excitar la neurona
especializadas de la receptora, haciéndola
neurona receptora disparar sus propios
impulsos, o pueden
captan la sustancia inhibirla y evitar que los
química. envíe.
 Los neurotransmisores

LA ACETILCOLINA • Los fármacos que alteran el

•Puede conducir por lo menos a
, dos enfermedades. Demasiada
dopamina puede ser la causa del
trastorno psicológico
esquizofrénico y poca
dopamina puede llevar a la
enfermedad nerviosa de
Parkinson
LA DOPAMINA
CRITERIOS PARA QUE UNA SUSTANCIA
QUIMICA ACTUE COMO
•Poca acetilcolina, puede estar
relacionado con la
enfermedad de Alzheimer,
trastorno degenerativo del
cerebro, que resulta en una
pérdida extrema de la
memoria y otras alteraciones
intelectuales.
comportamiento parecen influir en
procesos específicos del
cerebro,Químicamente estas drogas
o aceleran o invierten los efectos de
los neurotransmisores y afectan a las
sensaciones,
percepciones,pensamientos o al
comportamiento motor. Estos efectos
pueden ser de corta o larga duración
o incluso permanentes.
FÁRMACOS

Liberadas por las neuronas

NEUROTRANSMISOR

Generan corrientes eléctricas

excitatorias o inhibidoras

Las enzimas que los degradan

aparecen de manera natural
en el cerebro.
 ¡ Para saber más!

Los
La neuropéptidos
dopamina
norepinefrina
A menudo son
como neurotransmisor secretados por las
está involucrado en el Juegan un papel en mismas neuronas que
control de los la vigilancia y secretan otros
movimientos neurotransmisores.
atención a sucesos
musculares grandes importantes, como
la presencia de Los neuropéptidos se conocen a
recompensas o veces como neuromoduladores
Este segundo grupo de porque tienen una influencia
neuronas parece ser peligros en el
amplia en la acción de los otros
estimulado por la ambiente. neurotransmisores liberados por
La acetilcolina cocaína y otras drogas La serotonina Glutamato su neurona.
de abuso.

usada por las neuronas es el principal

somáticas que causan La serotonina es uno neurotransmisor excitatorio
la contracción de los de los en el sistema nervioso
músculos neurotransmisores central, ya que casi todas
grandes del cuerpo. encefálicos que se las neuronas del encéfalo
cree regulan los contienen receptores para
ciclos de sueño y el glutamato.
La acetilcolina también ensoñación, apetito,
desempeña un papel en ansiedad, depresión El glutamato cumple
la regulación de la vigilia y y la inhibición de la
se cree que es uno de los un papel clave en la
neurotransmisores que
violencia. regulación de la
juegan un papel en el cognición y la
soñar y la memoria. emoción
3. SISTEMAS SENSORIAL Y MOTOR DEL
ENCÉFALO
Organización jerárquica de estos sistemas

• Médula espinal: controla los movimientos al andar

• Centros motores del tronco cerebral: Mecanismo para el equilibrio y mantener la
persona en pie
• Formación reticular del tronco cerebral: Llega lo que vemos , es decir la
información visual
• Hipotálamo: Si se quiere alcanzar una meta por ejem: conseguir comida ,
¿cuándo tienes hambre?
• Actividad hipotalámica de los centros locomotores del tronco cerebral: ¿Cómo
buscarla?
 • S. sensorial de SNC:
 5 sentidos llamados especiales (vista, oído, tacto, gusto y
Como los sistemas olfato : reciben información de estímulos exteriores).
 Propiocepción: Saber en que posición están los miembros en
sensorial y motor el espacio , gracias a músculos, tendones y articulaciones.
trabajan juntos  Cinestesia: Que tipo de movimientos realizan nuestro
músculos
• S. motor del SNC:
 Comprende: corteza motora, ganglios basales, cerebelo,
partes de la formación reticular y algunas áreas de la medula
espinal .
 Estas estructuras controlan la actividad de las neuronas
motoras, que a su vez controlan la actividad muscular

• La mayor diferencia entre nuestro encéfalo al compararlo con otros animales es:
número de neuronas que conforman el S. de integración central
Sistemas de integración central (eslabones entre el S. sensorial y motor)

S.Límbico:
-Formado por: Área septal ,
hipocampo, amígdala y partes del
Hipotálamo :
tálamo.
-Mediador entre el encéfalo y
-Mantiene el equilibrio emocional
S.endocrino
y la memoria.
-Denominado: sede de las
-Amígdala: su estimulación
emociones produce reacciones
provoca ira y su lesión
fisiológicas asociadas a estados
mansedumbre
emocionales.
-En el septum ocurre lo contrario
-Mantiene la homeostasis y
-Tálamo: relacionado a la
regula comportamientos
memoria. Su alteración produce el
básicos: comer, beber,
Sindrome de Korsakoff.
temperatura, conducta sexual,
-Hipocampo : esencial para la
ira o temor.
formación de nuevas memorias
Sistemas de integración central (eslabones entre el S. sensorial
y motor)
-Sustancia gris que rodea la mayor parte
del encéfalo.
-Es mayor cuanto más evolucionado es
el animal
-Parte que nos hace humanos, donde
damos sentido a lo vemos, oímos,
pensamos, hablamos, escribimos,
recordamos.
-Nuestra corteza es más grande que el
de los animales.
-Corteza tiene mas áreas sin funciones
sensoriales o motoras específicas , esta
libre para actividades intelectuales
elevadas.
CORTEZA
CEREBRAL -Función principal: despertarnos y
hacernos dormir
-La zona que nos despierta se llama
sistema de activación reticular
ascendente
-Lesiones pueden causar estado de
coma y lesiones en otras áreas
pueden causar largo insomnio
-Ejerce control en equilibrio o
coordinación
-Dirige : reflejo de alarma auditiva
FORMACION
RETICULAR
 Lóbulos cerebrales
-Contiene las cortezas: Corteza prefrontal,
Corteza premotora, corteza motora.
-Función: pensamiento, toma de decisiones,
memoria de trabajo, personalidad, predicción
de consecuencias de nuestras acciones.
-Hemisferio frontal izquierdo esta el Área de
Broca : participa en habilidad para hablar el
lenguaje
-Se ocupan de percepción táctil e
imagen corporal.
-Área somatosensorial: franja de
la corteza parietal, importante
para el sentido del tacto , nos
dice donde y que hacen manos y
pies.

-Se ocupa de la
visión
Daño a esta
área puede
provocar
Desempeñan un papel importante en la ceguera parcial
percepción auditiva, aprendizaje y memoria. o total
Hemisferios. Los hemisferios son diferentes anatómicamente

-Encefalo derecho:
“soñador”
Encefalo izquierdo:
“Pensador” ,ya
que el derecho
esta más
comunicación entre relacionado con la
ambos hemisferios
parte artística.
H.Derecho
permite reconocer
caras y
expresiones
faciales
4. SISTEMA PERIFERICO
Las actividades cotidianas dependen de “nervios periféricos”. Una clase de nervios periféricos,
sensoriales que transmiten la información de su cuerpo a su cerebro.
Una vez recogida la información la otra clase de nervios, los motores, transmiten desde el cerebro a
los musculos.
Los nervios motores pueden ser parte del SNA o SNS, las dos subdivisiones del SNP.
SISTEMA NERVIOSO SOMATICO

Controla movimientos reflejos como voluntarios. Estos nervios controlan la

musculatura estriada del cuerpo.

Los movimientos que usted realiza se efectúan merced a la forma en que sus
músculos se hallan fijados a los huesos, a la piel y al resto. Los músculos trabajan
antagónicas u opuesto. Todos estos coordinados por en SN

Todos estos movimientos controlados por las neuronas motoras somáticas,

localizadas en la medula espinal (músculos del resto del cuerpo) y en tronco
cerebral (músculos de cara, cuello, cabeza).
Cada neurona motora esta conectada a un musculo, pero cada musculo recibe
impulsos de muchas neuronas diferente
 Las neuronas motoras liberan ACH, que atraviesa el puente sináptico y
envía la orden a los músculos adecuados. Mientras tanto los circuitos
internos de la medula espinal y del tronco cerebral inhiben los músculos
antagónicos

En resumen:
La diferencia con el sistema nervioso central está en que el sistema
nervioso periférico no esta protegido por huesos,
permitiendo exposición a daños.
Este se divide en Somático y Autónomo.

El Somático, regula las funciones voluntarias o conscientes en

el organismo como por ejemplo el movimiento muscular y el tacto.
SISTEMA NERVIOSO AUTONOMO

Controla funciones vitales, normalmente involuntarias. Actua en el musculo liso y

cardiaco.

- Sistema Nervioso Simpático.

- Sistema Nervioso Parasimpático.

Los papeles de los dos cambian, dependiendo del órgano en cuestión, de

manera que cada división es capaz de lanzar una contracción o relajarla
 ¿Cómo el SNA es
activado por el
cerebro?

 Cuando recibe información a través de sus sentidos. Produce una reacción emocional en el
sistema límbico.
 Este envía información al hipotálamo, esto activa reacciones autónomas.
 Los circuitos reflejos también activa reacciones autónomas.
 El SNA también es controlado por el sistema endocrino y por áreas del cerebro como el
sistema límbico y el hipotálamo
El sistema endocrino
está formado por todos
aquellos órganos que se
encargan de producir y
secretar sustancias,
denominadas hormonas,
hacia al torrente
sanguíneo; con la finalidad
de actuar como
mensajeros, de forma que
se regulen las
actividades de
diferentes partes del
organismo.
el hipotálamo
la hipófisis
la glándula tiroides
las paratiroides
los islotes del páncreas
las glándulas suprarrenales
las gónadas (testículos y
ovarios)
la placenta que actúa durante el
embarazo como una glándula de
este grupo además de cumplir
con sus funciones específicas.
Si pensamos en las glándulas endocrinas como miembros de un
conjunto musical , tocando juntas para orquestar el trabajo del
cuerpo, el director de esta orquesta es la llamada glándula
maestra , la pituitaria
Eta glándula tiene dos subdivisiones:

 LA PITUITARIA ANTERIOR: segrega un gran numero de

hormonas, cada una de los cuales afecta a una glándula DIRECTOR
diferente.
GLÁNDULAS ACTIVIDAD CORPORAL
 Elaboran glucosa preparando al cuerpo para grandes esfuerzos.
Glándula suprarrenal  Envían grandes cantidades de adrenalina que nos permiten
Tiroides responder ante una emergencia
 Liberan hormonas sexuales como el estrógeno y la testosterona
Testículos
para diferenciar los órganos sexuales y controlar el
Ovarios comportamiento sexual
 Regulan el equilibrio de sal del organismo
 LA PITUITARIA POSTERIOR: libera dos hormonas
Vasopresina: disminuye el volumen de la orina
Oxitocina: que estimula la contracción del útero durante el
parto y posteriormente envía leche a las glándulas
mamarias ( madre) .

LA REACCIÓN DE SUBIDA de la leche

 Recién nacido succiona el pecho
 Activan los receptores de la piel de los pezones
 Que transmiten los mensajes hasta el hipotálamo
 Las interneuronas conducen mensajes hasta el
hipotálamo
 Que da la señal a la pituitaria anterior (hormona
prolactina)
 Y la pituitaria posterior (para que produzca oxitocina)
 PROLACTIN
A
OXITOCINA
Las hormonas regulan muchas
funciones en los organismos,
incluyendo entre otras el estado de
ánimo, el crecimiento, la función de
los tejido y el metabolismo , por
células especializadas y glándulas
endocrinas. Actúa como una red de
comunicación celular que responde a
los estímulos liberando hormonas y
es el encargado de diversas
funciones metabólicas del organismo.
 1. Menciona la parte del hemisferio izquierdo del encéfalo que le
permite a usted entender la siguiente frase:” Tomare el mío con
leche, Gracias” y explique porque.
2. Cuales son los 3 criterios para que una sustancia quimica actue
como neurotransmisor
3. Mencione cuales son los lóbulos cerebrales y diga las
funciones de cada lóbulo

PREGUNTAS 4. Diferencia entre el Sistema nervioso central y el Sistema

nervioso periférico.
5. ¿Cómo es el mecanismo de la producción de la leche
materna ?