SECRETARIA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL

ZONA 008 DE SUPERVISIÓN
U.S.A.E.R. 51 C.C.T. 31FUA0004W

ENTREVISTA AL MAESTRO DE GRUPO

NOMBRE DEL MAESTRO: _____________________________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________________________GRUPO Y GRADO_______

Asistencia a la Escuela
1.- ¿Lleva un registro de la asistencia del grupo? (En caso de no llevarlo averiguar los motivos.)
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2.- ¿Conoce los motivos por los que no asisten con regularidad?
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3.- ¿Qué acciones realiza en los casos de alumnos en los que su asistencia es irregular?
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4.- ¿Ha observado algún cambio en relación a la asistencia con base a las acciones que implementa?
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5.- ¿Considera que es necesario hacer algún ajuste en estas acciones? (Anotar propuesta)
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Participación en las actividades académicas, cívicas, sociales, recreativas, áulicas y escolares

1.- ¿En qué actividades observa mayor participación de los alumnos y por qué?
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2.- ¿En qué actividades considera que la participación de los alumnos es menor y por qué?
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3.- ¿Qué acciones implementa para favorecer la participación de los alumnos en las actividades del contexto escolar?
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4.- Dichas acciones ¿han sido funcionales?
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5.- ¿Considera que es necesario hacer algún ajuste en estas acciones? (Anotar propuesta)
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Repitencia
1.- ¿Cuántos de sus alumnos presentan una situación de reprobación?
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2.- ¿Conoce los motivos de la repetición de grado?
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3.- ¿Qué acciones considera implementar para esta situación?
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Logro de aprendizajes curriculares

1.-De acuerdo a la evaluación diagnóstica ¿en qué situación se encuentra el grupo en relación a los aprendizajes esperados
de español y matemáticas? (por debajo al perfil del grado, rezago de dos o más grados, falta de consolidación de lecto-
escritura, dificultades en el razonamiento)
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2.- En su planeación ¿considera que sus actividades están al nivel del grupo de acuerdo a los resultados del diagnóstico?
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3.- En su planeación ¿maneja un apartado de adecuaciones? ¿Por qué?
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4.- A partir de su planeación ¿en qué actividades ha observado mayor interés y compromiso de los alumnos?
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5.- Con las actividades que lleva a cabo, ¿considera que propicia el aprendizaje de la diversidad de su alumnado? ¿Por
qué?
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6.- Considera importante realizar un trabajo corresponsable el cual le permita ampliar estrategias, técnicas, materiales,
etc. para favorecer el aprendizaje de sus alumnos? ¿Por qué?
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Nivel del desarrollo de las competencias para la vida

1.- Para Usted ¿qué es ser competente para la vida?
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2.- ¿Considera que todos sus alumnos son competentes para la vida? (la capacidad de tomar decisiones, manejo de las
emociones, solucionar problemas, iniciativa de participación, autonomía)
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3.- ¿De qué forma podría favorecer las competencias para la vida en la diversidad que existe en su grupo?
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Fecha: ________________________________

Nombre y firma de quien lo aplicó: ______________________________________________________________________