COMO SE VE

ESCUELA, CORRENTE PRINCIPALES

REPRESENTANTES REFLEJADO O NO EN EL
O TEORIA APORTACIONES
CASO DE ESTUDIO
MODELO DEL PROCESO
EN ESTE CASO SE VE
ADM., PRINCIPIOS
HENRI FAYOL, REFLEJADO COMO LA
GENERALES, AREAS
FREDERICK ESCUELA CLASICA ES
FUNCIONALES PERFIL
ESCUELA CLASICA WINSLOW, HENRY UNA DE LA MAS
DE LOS ADM.
GANTT IMPORNTANTES
PRINCIPIOS DE
MAX WEBER PORQUE DE TOMARON
CONTROL, SELECCIÓN,
EL PROCESO ADM.
EJECUCION EXCEPCION
TEORIA DE LA ADM.
ADM. DEL LA ESCUELA
COMPORTAMIENTO MARY PARKER CONDUCUTUAL
ESCUELA
HUMANO, FACTORES FOLLET, ELTON W. TAMBIEN INFLUYE DE
CONDUCTUAL Y DEL
SOCIALES, EJECUTIVOS MAYO, DOUGLAS MANERA IMPORTNATE
COMPORTAMIENTO
COMO FACTOR MCGREGOR YA QUE TOMAN PARTE
ESTRATEGICO TEORIA DE LA TEORIA DE ADM.
“X” y “Y”
EN ESTE PARTADO
TEORIA GENERAL DE TAMBIEN SE ENFOCAN
LUDWIN VON
ESCUELA DE SISTEMAS SISTEMAS, ENFONQUE COMO LO ES EL
BERTALANFFY
SISTEMATICO ENFONQUE
SISTEMATICO
ORGANIZACIONES EN ESTE CASO NO SE VE
ESCUELA DE MECANICAS TOM BURN , JOAN REFLEJADO EN EL
CONTIGENCIAS ORGANIZACIONES WOODWARD CASO DE GENERAL
ORGANICAS MOTORS
EL PENSAMIENTO
SISTEMATICO
EDARDS DEMING,
LOS MEDELOS
PETER DRUKER
MENTALES
ESCUELA MODERNA GARY S. BECKER
REVOLUCION DE LA
THOMAS J. PETERS
CALIDAD
MICHAEL E. PORTER
CONFIAR EN EL
PERSONAL