Sunteți pe pagina 1din 7

1/7/2019 Quiz 2 - Semana 7: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]

Quiz 2 - Semana 7

Fecha límite 2 de jul en 23:55 Puntos 90 Preguntas 10


Disponible 29 de jun en 0:00-2 de jul en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2

Instrucciones

Volver a realizar la evaluación

Historial de intentos

https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32647 1/7
1/7/2019 Quiz 2 - Semana 7: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]

Intento Tiempo Puntaje


ÚLTIMO Intento 1 43 minutos 81 de 90

 Las respuestas correctas estarán disponibles del 3 de jul en 0:00 al 3 de jul en 23:55.

Calificación para este intento: 81 de 90


Presentado 1 de jul en 17:53
Este intento tuvo una duración de 43 minutos.

Incorrecto Pregunta 1 0 / 9 ptos.

El mecanismo de procesamiento de información con base en situaciones se


denomina

Modelo mental

Guión

Esquema

Respresentación

Pregunta 2 9 / 9 ptos.

La corteza prefrontal de acuerdo a los términos utilizados por la


psicología se relaciona con las funciones:

Funciones creativas

Funciones ejecutivas

Funciones motoras

Funciones mentales

https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32647 2/7
1/7/2019 Quiz 2 - Semana 7: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]

Pregunta 3 9 / 9 ptos.

La articulación entre información antigua y nueva proveniente de los sentidos se


denomina

Percepción

Razonamiento

Atención

Memoria

Pregunta 4 9 / 9 ptos.

En general, el lenguaje guarda relación con el desempeño en otras áreas


de conocimiento. ¿Qué se puede inferir de lo anterior?

Que el desempeño en tareas del lenguaje tiene un efecto a largo plazo


sobre otras áreas de conocimiento

Que las competencias en lenguaje causan la comprensión de varias áreas


del conocimiento escolar

Que las competencias en lenguaje pueden ser la base de la comprensión


de varias áreas del conocimiento escolar

https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32647 3/7
1/7/2019 Quiz 2 - Semana 7: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]

Que el lenguaje es predictor de comprensión en varias áreas de


conocimiento escolar

En todas las competencias parece haber componentes de


lenguaje

Pregunta 5 9 / 9 ptos.

Paúl MacLean expandió la teoría del circuito emocional propuesta por


James Papez, y propuso la existencia de tres áreas distintas del cerebro:

Hemisferio derecho, Izquierdo y corteza cerebral

Wernicke, Broca y amígdala

El complejo reptiliano, el sistema límbico y la neocorteza.

Lóbulo frontal, occipital y parietal

Pregunta 6 9 / 9 ptos.

El lóbulo frontal está ubicado en la parte anterior del cráneo. Está al


frente del lóbulo parietal y en frente y arriba del temporal. El lóbulo frontal
contiene la mayoría de las células sensitivas a la dopamina de la corteza
cerebral. Es por lo anterior que el sistema dopaminérgico se asocia con:

https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32647 4/7
1/7/2019 Quiz 2 - Semana 7: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]

El refuerzo, la atención, la memoria a corto plazo, la planeación, y la


motivación.

Procesamiento de información con base en marcos y esquemas

Regulación final de la conducta y de la planeación

Simulaciones de diferentes procesos mentales

Pregunta 7 9 / 9 ptos.

La mayoría de los procesos que permiten el lenguaje se llevan a cabo en


diferentes áreas de asociación, existen dos áreas bien identificadas, las
cuales son vitales para la comunicación humana: el área de Broca y el
Área de Wernicke, estas áreas se ubican en el:

Áreas prefrontales

Hemisferio izquierdo

Corteza cerebral

Hemisferio derecho

Pregunta 8 9 / 9 ptos.

La extracción de conclusiones a partir de una información dada es una capacidad


conocida como:

Razonamiento
https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32647 5/7
1/7/2019 Quiz 2 - Semana 7: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]

Representación

Representación de la información lingüística

Modelo mental

Pregunta 9 9 / 9 ptos.

Las teorías de corte modularista plantean que todo procesamiento


lingüístico se da en fases y momentos distintos, por lo que no habría
diferencias importantes de tiempo según el tipo de estímulos utilizados,
mientras que las de corte interactivo sostienen que todo procesamiento
lingüístico es simultáneo y en varios niveles, por lo cual predicen que sí
podría cambiar el tiempo de ejecución de la persona dependiendo del tipo
de estímulo que se utilice. F realiza un experimento en el cual las
personas tenían que distinguir rápidamente si lo que aparecía en la
pantalla del computador era una palabra del español o en otro idioma.
Sus resultados mostraron que, en promedio, las personas demoran 17
milisegundos en su reacción ante la palabra en español y de 19
milisegundos en las palabras en otro idioma. De acuerdo con los
resultados del experimento descrito anteriormente ¿qué tipo de teoría
estaría apoyada por dichos resultados?

Interactiva en el nivel de palabras

Modularista en el nivel de palabras

Interactiva en el nivel de enunciados

Modularista en el nivel de morfemas

Las teorías modularistas en el nivel de palabras predice tiempos


de reacción similares en ambos casos

https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32647 6/7
1/7/2019 Quiz 2 - Semana 7: RA/SEGUNDO BLOQUE-LENGUAJE Y PENSAMIENTO-[GRUPO1]

Pregunta 10 9 / 9 ptos.

Un modelo mental se caracteriza por realizar

Procesamiento de información con base en conceptos y situaciones

Simulaciones de diferentes procesos mentales

Procesamiento de información con base en marcos y esquemas

Procesos psicológicos de distinto alcance en el momento de cambiar

Calificación de la evaluación: 81 de 90

https://poli.instructure.com/courses/8551/quizzes/32647 7/7

S-ar putea să vă placă și