TÉCNICAS MEDICIÓN INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD

FASE 4.

MERCEDES AROS MONJE

1117967549

GRUPO:
403040_192

DOCENTE:
LUISA FERNANDA CUTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGÍA
FLORENCIA – CAQUETÁ

2019
1. Actividad.
Elabore un cuadro comparativo entre las técnicas de medición y evaluación de la
inteligencia y las Técnicas de creatividad (mínimo 5 técnicas, una por estudiante).

NOMBRE DE LA TÉCNICA DEFINICIÓN SEMEJANZA DIFERENCIA

S S
Brainstorming Es una técnica Siempre esta La diferencia
usada para la en busqueda del
(Proponer ideas que se nos generación de de nuevas Brainstorming
acurra). grandes ideas creativas con las
cantidades de y innovadoras. técnicas
ideas que sugeridas por
surgen dentro los
de la reunión compañeros es
de un grupo de que esta
personas, a dinámica
través del Funciona de
fomento de la manera que los
participación y participantes
el pensamiento aportan ideas
creativo de las breves y
mismas. numerosas a
una preguntas
o problemática
inicial.
Brainwriting. Esta técnica Se Determina las Y en el
produce una ideas y Brainstorming
(Tecnica de recolecion grupal y cantidad propuestas se diferencia
creativa). sorprendente mas originales en que los
de ideas. Es escritas. participantes
útil para las escriben en un
personas con papel o
dificultades plantilla sus
para hablar en ideas para
público, trabajar la
Combina la temática.
generación de
ideas
individual con
la grupal.
 Cre-in. Es una tecnica Busca un En que primero
creativa e objetivo para debe aver
innovadora, lograr una lluvias de ideas
que permite al meta para aportar
individuo creer establecida en cualquier
en sí mismo, y portar ideas y conocimientos.
a partir de ello conocimientos.
crear nuevas
ideas buscando
evolucionar
continuamente.
, solo si el
individuo cree
en sus
capacidades
puede lograr
sus metas y
propósitos, ya
sean
individuales o
grupales
Ideart

Actividad 2.
 Cada estudiante aplicará el test de inteligencia a 3 personas mayores de 18 años.
 Cada uno realimentará el archivo en Excel con las respuestas obtenidas de la
aplicación de los test. (entorno de aprendizaje práctico)
 Tabular y graficar los tipos de inteligencia obtenidos de todos los resultados.
 Escogerán entre todos los resultados los dos tipos de inteligencia que presentaron la
puntuación más baja.

TIPOS DE
INTELIGENCIA CARACTERÍSTICAS PROPIAS DEL TIPO DE
PUNTUACIONES MÁS INTELIGENCIA PUNTUACIONES MÁS BAJAS
BAJAS