I.

DATOS INFORMATIVOS

Área Comunicación integral Nombre u. didáctica vivamos en armonía

Ciclo Intermedio E. Transversal De derecho

Grado 5 Tiempo 1 horas

Docente Mendoza Zapata Mayra fecha 21/07/2019

II. SELECCIÓN DE COMPETENCIA, APRENDIZAJE A LOGRAR, INSTRUMENTOS DE EVALUACION

COMPETENCIA DESEMPEÑO ACTITUD INSTRUMENTO DE INDICADOR

EVALUACION
1. Desarrolla su razonamiento Deduce el tema y Demuestra  Lista de cotejo Muestra interés por el
verbal ejercitando operaciones propósito del texto a interés por mejorar  Hojas de practica trabajo cooperativo en la
mentales como discriminación, partir de información su léxico. producción textual.
análisis, síntesis, inducción, explícita del texto.
deducción y otros de dominio
intelectual, valorando su
trascendencia en la vida
universitaria y profesional.
 III. DESARROLLO DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

MATERIALES TIEMPO
DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y/O ESTREGIAS METODOLOGICAS
/RECURSOS (min)
ACTIVIDADES PERMANENTES
 Control de asistencia, limpieza orden y establecimiento de normas de trabajo. Palabras de la
docente 5’

 Estrategias para despertar el interés

-Se les presentara la dinámica del camino del inca por lo cual cuando tiren el dado avanzaran al numero
que corresponde
-Seguidamente responderán el significado de dicha palabra que le toco
 Pierdes un
Casa-caza
Coser-coser Vaya-valla turno Tuvo-tubo
Ola-hola
Camino del inca
10.

Bello-vello
ganaste
Agito-ajito Boto-voto Tira otra vez
Bazo-vaso

Recuperación de saberes previos

Luego se realizan las siguientes preguntas: Preguntas

¿Qué significado tienen estas palabras?

¿Qué diferencia hay en estas palabras?

¿Cómo se llama a este grupo de palabras?

Palabras homofonas
Las palabras homófonas son aquellas que si bien suenan igual, se escriben diferente y tienen distinto
significado.
 Papelote
Imágenes

10
 Luego se completara oraciones con fichas que se pegara en la pizarra
Oraciones

10’

Aplicando lo aprendido
Luego formaran grupos de 3
 Imágenes
papelote
ejercicios

Seguidamente tnbn completaran oraciones

 Vaca/Baca A la _________ le encanta el pasto. Pusimos todo lo que necesitábamos para el viaje en la
__________del carro.
10
 Ola/Hola Nunca nos dices_________cuando llegas a la escuela. Esa _______ está perfecta para surfear
 Vaya/Valla Es posible que ________al cine si tengo tiempo libre. La _________ de mi casase cayó por culpa del
huracán.
Oraciones
 Raya/Ralla Mi mamá _________ el queso para el espagueti .La _________ que hiciste en tu cuaderno no es recta
 Hablando/Ablando Siempre __________ la masa con mis manos. Marta y Joshua siempre están ______________.
 Ora/Hora ¿Qué _______ es? El niño ___________ por el bienestar de su familia.
 Casa/Caza La ________ de animales no me gusta para nada .¡Nos compramos una nueva __________!
 Cima/Sima Casi nos caímos por la__________ cuando estábamos escavando el terreno. Después de subir y subir
,por fin llegamos a la__________.
 Grabe/Grave Estoy tan _________, que no puedo ni salirme de la cama. Es posible que _________mi novela porque
si no, no sabré el final.
 Evaluación

Transferencia a situaciones nuevas.

Actividades para la casa: Para lograr un mayor desarrollo de aprendizaje los estudiantes
deberán completar la hoja de evaluación
Ficha
 Reflexión del aprendizaje metacognitiva

Los estudiantes reflexionan a cerca del aprendizaje logrado

¿Qué aprendiste?
¿Cómo aprendí?
¿Qué dificultades tuviste al aprender? 10
¿Cómo se superaron?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
IV.
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES:

INDICADORES INSTRUMENTOS ÍTEMS REACT PESO % TOTAL

Muestra interés por el trabajo - Hoja de 2 2.5 25 5

cooperativo en la producción practica 2 2.5 25 5
textual. - Hoja de 2 2.5 25 5
evaluación 2 2,5 25 5
- Lista de 100 20
cotejo

V. FUENTES DE CONSULTA

Estudiante Cuadernos
Modulo de aprendizaje de EBA
Docente Libros de comunicación integral
internet
Lista de cotejo
Indicadores
de
desempeño
reactivos
Sintetiza la información que ya Escribe corectamente las
Argumenta su respuesta promedio
conoce y elabora una opinión palabras homófonas según su
coherentemente.
apellidos y coherente significado
nombres
SI NO SI NO SI NO