Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Derecho Ciclo Escolar: 2019-2

Asignatura: Responsabilidad Penal y Punibilidad Semestre: Cuarto Bloque: 12

Nombre del Docente: Lic. Fernando Metre González Grupo: DE-DERPP-1902-M12-004 Sesión: 4

Nombre de la Unidad o Etapa: Unidad 1. Los delitos y la

responsabilidad penal

Competencias:
Unidad
• Generales: Evalúa el sistema procesal penal 1. Generalidades
inquisitivo-mixto, del de sus bases doctrinales y aplicación en el
a partir
Derecho Penal
contexto mexicano, para justificar la implementación del nuevo sistema de justicia acusatorio y oral.naliza los
elementos que componen al hecho ilícito, a partir de la teoría del delito, la pena y su clasificación en el Código
Sustantivo Penal, para establecer el tipo delictivo y las medidas de seguridad correspondientes
• Específicas: Analiza el sistema procesal penal inquisitivo-mixto, desde sus antecedentes históricos, y
bases doctrinales y procesales, para identificar sus deficiencias en la impartición de justicia.

Propósito (s):

• Hacer un repaso de las características de los delitos.

• Hacer un repaso de los elementos del delito.
• Aplicar lo repasado en un caso práctico.
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TEMAS Y
MATERIAL DE INTENT
SUBTEMAS NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS APOYO Y/O OS EN FECHA DE
(CONTENID INDICACIONES DETALLADAS DE LA ACTIVIDAD
ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE RECURSOS PLATA ENTREGA
O
DIDÁCTICOS FORMA
NUCLEAR)

Módulo 12.
Responsabilida Actividad 1. Sistemas jurídicos penales • Leer el texto.
d penal y *Lectura de
punibilidad
1. Lee el apartado “Sistemas procesales comprensión • Anotar ideas 09 de noviembre
Unidad 2. penales” del texto de apoyo. principales, Materiales: de 2019
Antecedentes 2. Investiga en fuentes de consulta *Resolución hechos o detalles Anexar junto con
de la reforma
académicamente confiables acerca de los de ejercicios de la lectura. 1. Los señalados la actividad
constitucional
de 2008 en sistemas penales inquisitivo, acusatorio y por la 2 integradora
materia penal mixto. *Preguntas • Elaborar plataforma.
Sesión 4. 3. Formula una serie de indicadores para ejemplo esquemas y 2. Los textos del
Sistema comparar los sistemas penales (por ejemplo, mapas módulo 5
inquisitivo-
principios jurídicos, etapas de cada proceso, conceptuales para 3. Libros
mixto
sujetos procesales, etcétera). facilitar la proporcionados
4. En un cuadro a doble entrada, señala las por el profesor.
comprensión del
diferencias de cada sistema, a partir de los tema.
indicadores generados.

Módulo 12. Actividad 2. Proceso penal inquisitivo-mixto

Responsabilida
d penal y en México • Leer el texto.
punibilidad 1. Concluye la lectura del texto de apoyo. *Lectura de 09 de noviembre
Unidad 2.
2. Distingue los siguientes puntos: comprensión • Anotar ideas de 2019
Antecedentes • Características del proceso penal. principales, Materiales: Anexar junto con
de la reforma • Procedimientos que se realizan en el proceso *Resolución hechos o la actividad
constitucional
de 2008 en penal. de ejercicios detalles de la integradora
materia penal • Definición de cada etapa. lectura. 2
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TEMAS Y
MATERIAL DE INTENT
SUBTEMAS NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS APOYO Y/O OS EN FECHA DE
(CONTENID INDICACIONES DETALLADAS DE LA ACTIVIDAD
ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE RECURSOS PLATA ENTREGA
O
DIDÁCTICOS FORMA
NUCLEAR)

3. Esquematiza el proceso penal mexicano, 1. Los señalados

Sesión 4.
Sistema identificando los siguientes puntos: • Realizar un por la
inquisitivo- • Etapas. esquema para plataforma.
mixto 2. Los textos del
• Duración. tener una visión
• Requisitos. global del tema. módulo 5
• Actos. 3. Libros
• Parafrasear las proporcionados
• Sujetos que intervienen.
ideas por el profesor.
principales,
hechos o
detalles de la
lectura

Actividad integradora. Pertinencia del *Lectura de • Leer el texto. Materiales:

Módulo 12.
Responsabilida proceso penal inquisitivo-mixto comprensión
d penal y • Anotar ideas 1. Los señalados 09 de noviembre
punibilidad por la de 2019
1. Espera el caso proporcionado por tu *Análisis de principales,
Unidad 2. docente en línea. textos hechos o plataforma. 2
Antecedentes
2. En un documento de texto, identifica las detalles de la 2. Los textos del
de la reforma módulo 5
constitucional deficiencias del proceso penal y las violaciones *Resolución lectura.
de preguntas 3. Libros
de 2008 en a los derechos humanos tanto de la víctima
materia penal dilema. • Realizar un proporcionados
como del probable responsable.
por el profesor.
Sesión 4. 3. Guarda tu documento con la siguiente esquema para
Sistema nomenclatura: M12_U2_S4_XXYZ, tener una visión
inquisitivo-
mixto sustituyendo las XX por las dos primeras letras global del tema.
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TEMAS Y
MATERIAL DE INTENT
SUBTEMAS NOMBRE Y NUMERO DE ACTIVIDAD, PROPÓSITO E
ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS APOYO Y/O OS EN FECHA DE
(CONTENID INDICACIONES DETALLADAS DE LA ACTIVIDAD
ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE RECURSOS PLATA ENTREGA
O
DIDÁCTICOS FORMA
NUCLEAR)

de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu

apellido paterno y la Z por la inicial de tu
apellido materno.
4. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
5. Espera la retroalimentación tu docente en
línea
Módulo 12. ------ ---------- Proporcionados 1 Por confirmar
Responsabilida
d penal y
por el profesor
punibilidad

Unidad 2.
Antecedentes
de la reforma
constitucional Sesión en Blackboard Collaborate
de 2008 en
materia penal

Sesión 4.
Sistema
inquisitivo-
mixto
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Aspectos de forma

• Coloca una portada con los datos de identificación.

• Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
• Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
• Usa letra Arial 12, interlineado de 1.5.
• Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
• La alineación tel texto justificada
• Señala, en formato APA, todas las fuentes de consulta retomadas
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Horas sugeridas de teoría: Horas sugeridas de práctica: Horas totales requeridas para el cumplimiento
de las competencias:28
20 8
Fuentes de Referencia: