Cuestionario Cuarto Grado

Ciencias Naturales Bloque I

Tema 3 del bloque I en el nuevo programa

TEMA 1. LOS CARACTERES SEXUALES DE MUJERES Y HOMBRES.
Subtema: Los caracteres sexuales y su relación con la reproducción
1. Además de la alimentación y la respiración, ¿Cuál es otra característica común a todos
los seres vivos? (pág.11)
2. Se relacionan entre sí para formar aparatos y sistemas que dependen unos de otros
para el funcionamiento del cuerpo humano, los diferentes: (pág.12)
Subtema: El aparato sexual
3. ¿Cómo está conformado el aparato sexual en el cuerpo del hombre? (pág.14)
4. ¿Cuál es el nombre de las células sexuales masculinas? (pág.14)
5. ¿Cómo esta conformado el aparato sexual en la mujer? (pág.14)
6. ¿Cómo se llaman las células sexuales femeninas? (pág.15)
7. Menciona el nombre del proceso en el cual el espermatozoide se une con el óvulo y
se forma una célula única. (pág.15)
Subtema: Semejanzas en las capacidades físicas e intelectuales de hombres y mujeres.
8. ¿A qué se le llama igualdad o equidad de género? (pág.16)

Fuera del nuevo programa

TEMA 2. Acciones para favorecer la salud.
Subtema: El sistema nervioso
9. ¿De dónde reciben información los órganos que componen el sistema nervioso?
(pág.18)
10. ¿De qué depende que se lleven a cabo de manera adecuada las demás funciones de
nuestro organismo? (pág.19)
11. Cita algunas acciones que es necesario realizar para cuidar los órganos que
componen el sistema nervioso. (pág.19)
Subtema: El aparato locomotor
12. ¿Cómo está formado el aparato locomotor? (pág.20)
13. ¿Quién coordina los sistemas óseo y muscular? (pág.20)

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14. Menciona algunas medidas para evitar lesiones en tu aparato locomotor y pierdas
movilidad. (pág.21)

Subtema: El aparato circulatorio

15. ¿Cómo está formado el aparato circulatorio y cuál es su función? (pág.22)
16. ¿Cómo se relacionan con los demás sistemas y aparatos? (pág.22)
17. Cita algunas medidas para cuidar el aparato circulatorio. (pág.23)
Subtema: El aparato digestivo
18. ¿Cómo está formado el aparato digestivo? (pág.24)
19. ¿Cuál es la función del aparato digestivo? (pág.24)
20. Menciona algunas acciones para cuidar tu aparato digestivo. (pág.24)
Subtema: El aparato respiratorio
21. ¿Cómo está formado? (pag.26)
22. ¿Cuál es su función? (pág.26)
23. El aparato respiratorio está relacionado de manera muy directa con el sistema
circulatorio; ¿por qué? (pág.26)
24. Cita algunas acciones para el cuidado de tu aparato respiratorio (pág.27)

Tema 2 del bloque 1 del nuevo programa

TEMA 3: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SALUD
SUBTEMA: Importancia de las vacunas en la prevención de enfermedades.
25. ¿Qué pasa cuando te vacunan? (pág.29)
26. ¿Cuáles son algunas de las enfermedades que nos ayudan a evitar las vacunas?
(pág.29)
27. Son enfermedades que se propagan cuando el enfermo entra en contacto con otras
personas.
28. ¿Cuándo se producen las epidemias?
Subtema: Envenenamientos, acciones preventivas
29. ¿Qué es un agente nocivo? (pág.32)
30. Menciona algunos agentes nocivos. (pág.32)
Subtema: Prevención de accidentes provocados por sustancias tóxicas
31. ¿Qué son las sustancias tóxicas? (pág.32)
32. ¿Por qué son peligrosas las sustancias tóxicas? (pág.33)

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BLOQUE II
Tema 1 del bloque II del nuevo programa
TEMA 1. Diversidad en la reproducción (reproducción)
Subtema: Reproducción en plantas
1. ¿Cómo está formado el cáliz de la flor? (pág.44)
2. ¿Para qué sirve el cáliz? (pág.44)
3. ¿Cómo está formada la corola?
4. ¿Qué parte de los estambres contiene el polen? (pág.44)
5. ¿Qué contiene el polen? (pág.44)
6. ¿Quiénes constituyen el órgano sexual masculino de la planta llamado androceo?
(pág.44)
7. ¿Qué es el pistilo o gineceo? (pág.45)
8. ¿Cómo se llaman las células sexuales femeninas de la flor? (pág.45)
9. ¿Qué pasa mientras el óvulo se transforma en semilla? (pág.45)
Subtema: La reproducción de las plantas y el ambiente.
10. ¿Cuándo se produce la fecundación en una planta? (pág.48)
11. ¿Quiénes hacen posible la polinización cuando la acción del viento no es suficiente?
(pág.49)
Subtema: Reproducción sexual de los animales.
12. ¿Cómo es la reproducción sexual de los animales? (pág.51)
13. ¿Cómo cubren sus células sexuales las hembras de aves y reptiles? (pág.51)
14. ¿En qué consiste el proceso llamado gestación en los animales mamíferos? (pág.52)

Tema 2 del bloque II del nuevo programa

TEMA 2: Otros seres vivos: los hongos y las bacterias
Subtema: La descomposición de los alimentos
15. ¿Cuáles microorganismos descomponen los restos de la comida, de hojas, troncos y
de organismos muerto? (pág.57)
16. ¿Qué pasa si consumimos los alimentos en estado de descomposición? (pág.57)
17. ¿Qué enfermedades nos pueden causar algunos hongos y bacterias? (pág.57)

Tema 3 del bloque II del nuevo programa

TEMA 3. Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento
18. ¿Quiénes favorecen la supervivencia de todos los organismos? (pág.59)

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Subtema: El ecosistema
19. ¿Qué es un ecosistema? (pág.60)
20. ¿Quiénes conforman los factores biológicos? (pág.60)
21. Escribe algunos ejemplos de factores físicos. (pág.60)
22. ¿Qué es la veda? (pág.62)
23. ¿Qué debe hacerse para que la tierra recupere sus nutrimentos? (pág.62)
24. ¿Qué nos ayudará a tener una localidad y un país más productivo? (pág.62)
Subtema: El agua y los ecosistemas
25. ¿De qué depende la vegetación de cada ecosistema? (pág.62)
26. ¿En cuál ecosistema existe muy poca lluvia? (pág.62)
27. ¿En cuáles ecosistemas la lluvia es muy abundante? (pág.62)
28. ¿Qué zonas reciben poca lluvia en México? (pág.62)
29. ¿Cómo es la lluvia en los estados del sur y sureste? (pág.62)
30. ¿Cuál es el estado que recibe menos lluvia? (pág. 62)
31. ¿Cuál es el estado más lluvioso? (pág.62)
Subtema: Cadenas alimentarias
32. ¿Qué es una cadena alimenticia o cadena trófica? (pág.64)
33. ¿Cuáles son los organismos productores? (pág.65)
34. ¿Cómo producen estos organismos un tipo de azúcar llamado glucosa, que les sirve
de alimento? (pág.65)
35. ¿Qué son los organismos consumidores? (pág.66)
36. ¿A qué animales se les llama consumidores primarios o herbívoros? (pág.66)
37. ¿De qué se alimentan los consumidores secundarios o carnívoros? (pág.66)
38. ¿Qué hacen los organismos descomponedores? (pág.66)

BLOQUE III
Tema 1 del bloque III del nuevo programa
TEMA 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTADOS FÍSICOS Y SUS CAMBIOS
Subtema: Estados físicos
1. Escribe las características de los materiales en estado sólido. (pág.77)
2. ¿Cuáles son las características de los materiales en estado líquido? (pág.77)
3. Los materiales en estado de gas tienen como principales características: (pág.79)
Subtema: Cambios en los estados físicos de la materia
4. ¿Cuáles son los cambios de estado físico del hielo? (pág.81)

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5. ¿Cuándo cambia el agua de estado liquido a gaseoso? (pág.81)
6. ¿Cuál es el punto de ebullición del agua? (pág. 81)
7. ¿Por qué el ciclo del agua es un proceso importante? (pág.83)
8. ¿Por qué se altera este ciclo? (pág.83)

Tema 2 del bloque III del nuevo programa

TEMA 2. La cocción y descomposición de los alimentos
9. ¿A qué se le llama cocción? (pág.85)
10. Desde el punto de vista de las ciencias naturales, ¿en qué radica la importancia de la
cocción de los alimentos? (pág.85)
Subtema: La conservación de los alimentos
11. ¿Por qué un alimento cocido se conserva en buen estado más tiempo que uno crudo?
(pág.90)
12. ¿En qué consiste la manera de conservación de alimentos conocida como técnica del
ahumado? (pág.92)

BLOQUE IV
Tema 3 del bloque IV del nuevo programa
TEMA 1: Reflexión y refracción de la luz
Subtema: Reflexión de la luz
1. ¿Por qué puedes ver tu imagen reflejada en un espejo? (pág.105)
2. ¿Cómo se llama este fenómeno? (pág.105)
3. ¿Cuáles objetos reflejan poca luz? (pág.105)
4. ¿Qué es la refracción? (pág.109)
5. ¿Qué son las lentes? (pág.109)
6. ¿En qué se usan las lentes? (pág.109)

Tema 2 del bloque IV del nuevo programa

TEMA 2: Electrificación de materiales
7. ¿A qué se le llama electrización? (pág.112)
Subtema: Formas de electrizar un cuerpo
8. ¿Cómo se logra la electrización? (pág.113)
9. Si se frota un cuerpo con otro, la electrización se logra mediante: (pág.113)

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10. Cuando un cuerpo ya electrizado toca a otro y transfiere esta propiedad; la
electrificación se logra mediante: (pág.113)
11. ¿Cómo ocurre la electrización mediante la inducción? (pág.113)

Tema 3 del bloque III del nuevo programa

TEMA 3: Los efectos del calor en los materiales
Subtema: Generación de calor
12. ¿De dónde tomaron nuestros antepasados el fuego? (pág.114)
13. ¿Al paso del tiempo, cómo aprendieron a producir fuego? (pág.115)
14. ¿Para qué utilizaban el fuego en esa época? (pág.115)
15. ¿Para qué utilizó el fuego el ser humano, aproximadamente en el 2,500 a.c.?
16. Ya en esta era, en el siglo XVIII; ¿para qué usó el fuego el ser humano? (pág.115)
17. ¿Cómo se conoce este período histórico?
Subtema: El calor y sus efectos
18. ¿Por qué se dice el calor es una forma de energía? (pág.117)
19. ¿Cómo funcionaba el ferrocarril en esa época? (pág.117)
Subtema: Dilatación
20. Además de generar movimiento; ¿qué produce también el calor? (pág.119)
21. ¿Qué es la dilatación? (pág.119)
22. ¿Gracias a qué fenómeno podemos medir la temperatura con los termómetros?
(pág.119)

BLOQUE V

Fuera del nuevo programa

TEMA 1: Los movimientos de la Luna y la Tierra
Subtema: ¿Son iguales todos los astros que hay en el cielo?
1. ¿Por qué podemos distinguir a los planetas de las estrellas? (pág.130)
2. ¿Cuál es la estrella más cercana a nuestro planeta? (pág.130)
3. ¿A qué se le llama Sistema Solar? (pág.130)
4. ¿Qué es la Luna? (pág.130)
Subtema: Movimiento de rotación: secuencia del día y la noche
5. ¿Cómo es el movimiento de rotación de la Tierra? (pág.134)

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6. ¿Cómo se conocen los puntos por donde pasan los ejes de rotación terrestre?
(pág.134)
7. ¿A qué se le da el nombre de día? (pág.135)

Fuera del nuevo programa

Subtema: La traslación de la Tierra
8. ¿A qué se le conoce como movimiento de traslación? (pág.138)
9. ¿Cuánto tarda la Tierra en dar una vuelta completa alrededor del Sol? (pág.135)
10. ¿Cómo se le llama a esta duración del movimiento? (pág.135)
11. ¿Por qué se producen las cuatro estaciones del año? (pág.135)
12. ¿Cómo se llaman estas estaciones? (pág.135)
13. ¿Cómo recibe los rayos del Sol el hemisferio norte en mayo? (pág.136)
14. ¿En dónde está situado el Sol? (pág.136)
15. ¿Cuántos planetas giran a su alrededor? (pág.136)
16. ¿Qué movimientos tiene la Luna? (pág.140)
17. ¿Por qué siempre observamos la misma cara de este satélite? (pág.140)
18. Según los mexicas, ¿por qué se movían los astros? (pág.142)

Tema 4 del bloque IV del nuevo programa

19. ¿Quiénes de los pueblos antiguos lograron predecir los eclipses con gran precisión?
(pág.142)
20. ¿En qué consiste el fenómeno llamado eclipse de Luna? (pág.143)
21. ¿Cuándo ocurre el eclipse de Sol? (pág.143)

Fuera del nuevo programa

Subtema: Cuando la Tierra dejó de ser el centro del Universo
22. ¿Qué propusieron en la antigüedad algunos griegos como Eudoxo? (pág.144)
23. ¿Qué explico Aristóteles? (pág.144)
24. ¿Quién dedujo lo que se conoce como modelo geocentrico? (pág.145)
25. ¿Quién propuso el modelo heliocéntrico del sistema Solar? (pág.145)