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Guía de Observación para el Periodo de Adaptación.

N° Adaptación al preescolar
Indicadores ¿Se separo de ¿Lloro al En cuanto ¿Qué Participa en ¿ Pregunta ¿Pregunta ¿Pasa mucho ¿Se adapto
sus padres y/o quedarse en el tiempo mecanismo las actividades continuamente insistentemente tiempo con facilidad
familiares con preescolar? ¿supero el utiliza para planificadas. si lo vienen a si lo vienen a parado cerca a la rutina
facilidad. llanto? llamar la buscar? buscar? de la puerta diaria?
Alumno atención? de salida?

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Alumno
Indicadores

.¿Hace
amistades
fácilmente?
Es
Colaborador

¿Le gusta
ayudar a sus
compañeros?

¿Se integra con


niños de
diferente edad
y sexo
¿Juega solo?

¿Comparte
juguetes y/o
materiales

¿Acepta
sugerencias de
otros niños?

Arremete sin
motivo

Arremete con
motivo

Interactúa
espontáneamen
te con grupos
formados
Adaptación al Grupo

Responde
preguntas a
otros niños.

Se comunica
con la maestra

Colabora con
la maestra

Solicita o
rechaza ayuda
cuando es
necesaria

Establece
relaciones
con otros
adultos que
trabajan en la
institución.
N° Habilidades Aspectos Resaltantes
Indicadores
Le gusta Baila Le gusta Narra ¿ Posee un ¿Posee hábitos ¿Posee hábitos ¿Posee Aplica las
cantar pintar historia adecuado nivel de higiene? de orden? hábitos normas de
de expresión alimenticios? cortesía
Alumno verbal?

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