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COMPETECIAS COMUNICATIVAS

DISCURSO NARRATIVO TALLER 1

Presentado al tutor (a):

YESENIA BENAVIDES

Entregado por el estudiante:

EDILSSON EUCLIDES CABALLERO PEÑALOZA

CODIGO. 90003A_612

GRUPO 90003_111

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INGENIRÍA AMBIENTAL

11 DE ABRIL 2019
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Introducción.

En este taller de discurso narrativo se ofrece la oportunidad de identificar las clases de textos

relacionados en la guía de actividades, cabe resaltar la importancia de esta identificación y poder

encontrar los textos que diariamente u ocasionalmente leemos en nuestro diario vivir. La mejor

forma de llevar a cabo este taller es seguir las instrucciones mencionadas en la guía y aportes del

tutor para avanzar eficientemente con el tema de reconocimiento narrativo.

Podemos resaltar que se hace necesario la identificación de textos, ya que en algún momento

de nuestras carreras profesionales que queremos culminar se nos pueden presentar algún tipo de

actividad con esta relación.

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Identificación tipo de textos.

Revisando la guía podemos identificar una tipología textual la cual se divide en dos grupos de

géneros discursivos los cuales son:

 Temáticos, por significado o formatos: Cotidiano, literario, científico, periodístico y

jurídico- administrativo.

 Estructural: Narrativo, argumentativo y expositivo.

ACTIVIDAD.

1. Qué tipo de lectura realiza y con qué frecuencia?

De acuerdo con la clasificación la lectura que más realizo es la lectura con textos cotidianos, la

cual está relacionada con respecto a revistas y periódicos del día a día, adicionalmente al manejo

de la lectura cotidiana por medio de periódicos le puedo sumar las noticias que llegan o identifico

por medio de las redes sociales en donde me actualizo con temas referentes a noticias importantes

nacionales e internacionales.

Cabe resaltar que la lectura cotidiana es la que más realizo pero adicionalmente una que más

me llama la atención son los textos jurídico- administrativo, ya que actualmente laboro en una
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empresa de servicios públicos. Siempre se tiene que estar actualizado con referencias a

normatividad de estos servicios.

2. ¿Qué relatos, historias o cuentos recuerda que le hayan gustado?

Siempre me ha llamado la atención los relatos con referencias a mitos y leyendas, ya que se

mencionan cosas, hechos, actividades de personas imaginarías o en muy rara ocasión contados

por personas que han vivido alguna experiencia con relación al tema. En cuanto a cuentos

siempre me han gustado Ciencia Ficción, ya que le da liberación a la mente y se pueden imaginar

cosas irreales contadas en un libro.

3. ¿Qué tipo de lecturas realizó en su primaria, bachillerato o educación secundaria?

Mis lecturas en la primaria eran cuentos básicos, cuentos infantiles referentes a historias de

niños. En la segundaría tuve la oportunidad de conocer nuevos cuentos, entre ellos los siguientes:

El libro de la selva, las aventuras de Tom Sawyer, Cien años de soledad, El mundo de Sofía,

Romeo y Julieta. Teniendo estos cuentos que son algunos de los que recuerdo puedo identificar

que son textos literarios y narrativos.

4. ¿Qué tipo de textos utiliza en su actividad cotidiana o laboral?

Los textos utilizados en mi actividad cotidiana son textos jurídico- administrativo debido a mi

entorno laborar, debo estar actualizado con referencia a leyes, resoluciones, decretos y actos
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administrativos con referencia a servicios públicos, pero también me doy espacio para la lectura

de noticias importantes y poder estar informado de lo que sucede a nuestros alrededores, también

espero desarrollar otro tipo de textos con este inicio de mi carrera profesional.
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Conclusiones.

Se desarrolla la guía textos narrativos y se presenta documento cumpliendo con lo establecido

en la guía, se tienen en cuenta cada una de las recomendaciones del tutor. De esta actividad nos

queda como conocimientos los siguientes puntos:

 Se identifican los tipos de textos según su tipología textual.

 Aclaración de cada tipo de texto con relación a relatos, historias y cuentos leídos

anteriormente.

 Identificación de cuáles y a que textos pertenecen los documentos que diariamente

leemos.
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