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Educativos en Línea.
Universidad de Santander
Ciencias de la educación
Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea
Myriam Báez Sepúlveda
Magangué Bolívar
1 de junio de 2019
Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas
Educativos en Línea.
Introducción.
desde lo social, la educación y entre otros. La presencia de estas tecnologías en los ambientes de
Internet, donde permiten el acceso a las plataformas educativas LMS (Learning Management
Systems). Pero, también se ha visto que se debe crear una gran cantidad de nuevas formas o
elementos que permitan transferir el conocimiento en diferentes áreas, que ayuden así a los
profesores en su quehacer diario en los procesos de formación. Es decir, que se pueda haber una
interacción ideal entre las dos partes estudiante y profesor, evaluando e identificando algunas
cosas de lo que se haga en esos ambientes desde la enseñanza y el aprendizaje. Estos elementos
se les conoce como Objeto virtuales de Aprendizaje (OVA), que se pueden utilizar en muchas
Entonces un OVA es un recurso digital que puede ser reutilizado en diferentes contextos
educativos. Pueden ser cursos, cuadros, fotografías, películas, vídeos y documentos que posean
claros objetivos educacionales, entre otros. Según (Poveda, 2011) estos son un paso más en la
soporte digital y carácter educativo diseñados y creados en pequeñas unidades con el propósito
OVA creados o diseñados necesitan un lugar donde puedan almacenarlos, es ahí donde nacen los
encontrar, almacenar y realizar muchos de estos elementos. Entonces a continuación se podrá ver
Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas
Educativos en Línea.
algunos de estos elementos u objetos que permitan trabajar algunas actividades del curso anterior
repositorios de objetos de aprendizaje o páginas web, y que estos permitan aportarle algún
también se podrá ver un poco más explícito en este documento todo lo realizado en el documento
de Prezi.
de mostrar ciertas herramientas u OVA como complementos a las actividades del curso realizado
https://prezi.com/rmsnxfb5huul/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ova/
Aunque para profundizar un poco más, todo lo encontrado en esta presentación se puede
seguir le leyendo este documento, que tiene toda la información un poco más detallada.
Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas
Educativos en Línea.
(Acuña, 2017)
(Acuña, 2017)
(Alarcón, 2015)
Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas
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http://portalapp.mineducacion.gov.co/drupalM/
Ejemplos de OVA.
A continuación, se puede ver dos ejemplo de objetos virtuales de aprendizajes que se
pueden aplicar al curso virtual diseñado en la actividad #3.
1. OVA - Normas APA en Word:
http://biblioteca.itson.mx/oa/educacion/oa11/formato_apa/index.htm
2. OVA - Carácteristicas de una Empresa:
http://biblioteca.itson.mx/oa/ciencias_administrativa/oa11/caracteristicas_empresa/index.
htm
3. OVA - DOFA:
http://biblioteca.itson.mx/oa/ciencias_administrativa/oa9/metodo_foda/index.htm
4. OVA - Conceptos de Excel: http://ovaexcel.blogspot.com/
5. OVA - Inicios de Excel: https://www.youtube.com/watch?v=yKWFMgurUnU
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Recursos didácticos:
Los siguientes recursos permitirán la ejecución de la actividad de una forma excelente y
adecuada con un orden ideal de cada link o enlace.
1. OVA DOFA:
http://biblioteca.itson.mx/oa/ciencias_administrativa/oa9/metodo_foda/index.htm
2. Conceptos de Excel:
http://ovaexcel.blogspot.com/
3. Inicios de Excel:
https://www.youtube.com/watch?v=yKWFMgurUnU
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Concluciones.
Las cursos en línea o estudios virtuales siempre tienen ciertos recursos o materiales que
conoce como Objetos Virtuales de Aprendizaje. Es decir, son todos esos elementos de forma
magnetica que ayudan en el aprendizaje o enseñanza tanto para los estudiantes como para los
profesores.
Para finalizar, estas herramientas digitales las pueden usar todos los profesores como una
extensión para conocer el proceso de los estudiante en cada una de las tematicas que esten
abordadno, es decir, que puedan monitorear qué tan importante y viable fue el material para los
información que integre en los OVA, estos debemos mirar que se puede adaptar a cualquier
Bibliografía.
Acuña, M. (Marzo de 2017). evirtualplus. Obtenido de evirtualplus:
https://www.evirtualplus.com/objetos-virtuales-de-aprendizajes-linea/
Poveda, A. (2011). Los objetos de aprendizaje: aprender y enseñar de forma interactiva en biociencias.
ACIMED, 2.
Prendes Espinosa, M. P., Martínez Sánchez, F., & Gutiérrez Porlán, I. (2008). PRODUCCIÓN DE MATERIAL
DIDÁCTICO: LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE. RIED.