Mettre en place un journal scolaire

en 6 étapes et quelques rappels...

Avant le démarrage
Il est indispensable de se poser quelques questions de base qui définissent les cadres du projet :
- Pourquoi un journal ? Informer, divertir, communiquer, s’ouvrir ?
- A qui est-il destiné (la cible) ? Elèves, parents, quartier…
- Comment et par qui et quand sera-t-il réalisé ? Quelles personnes seront impliquées ? Avec quel
matériel ? quel financement possible ? Sur quels créneaux ?
Suite à cela il est indispensable de se mettre d’accord sur un « projet rédactionnel » et sur une
charte graphique.

1 Droits et devoirs...
Le Comité de Rédaction : Droits
Réunion de l’ensemble des rédacteurs sous la direction
du rédacteur en chef. Il décide du contenu et répartit La liberté d’expression est un droit fonda-
les articles à écrire.Il fixe également un planning. mental reconnu par plusieurs conventions
internationales. En France c’est la loi sur la
2 presse de 1881 qui s’applique aussi aux
journaux jeunes.Les journaux lycéens béné-
Le chemin de « faire » :
ficient d’un texte dérogatoire : la circulaire
Le chemin de fer est, dans la presse écrite, la repré-
n°02-206 qui précise que les lycéens même
sentation de la pagination, page par page, du support mineurs, ont le droit de créer un journal
tel qu'il sera effectivement publié. Il permet à une sans autorisation ni relecture de la part du
équipe rédactionnelle d'avoir une vue d'ensemble de la proviseur.
publication et de hiérarchiser l'information en fonction
de l'actualité et des choix rédactionnels. Devoirs
3 La liberté d’expression n’est pas un droit
La rédaction : absolu : on peut parler de tout mais pas
Les élèves choisissent leurs angles (façon de traiter un n’importe comment. Elle est donc limitée
sujet, qui détermine le plan de l'article). Ils déterminent par les principes de protection des per-
sonnes et la sauvegarde de l’ordre
le genre journalistique qui convient le mieux à leurs arti-
public. Les principaux délits : la diffamation,
cles voir fiche (genres journalistiques) l’injure, les atteintes du droit à l’image et au

4 respect de la vie privée, le trouble à l’ordre

La relecture :
Phase complexe durant laquelle il faut revenir sur son
texte et vérifier qu’il répond aux critères d’écriture. C’est
le travail du secrétaire de rédaction
5
La mise en page :
Il convient de respecter les éléments de la charte gra-
phique et notamment le rubriquage !
public, le délit de fausse nouvelle.
Droit de réponse
Toute personne désignée dans le journal a
le droit de bénéficier d’un droit de réponse.
Les obligations
- Un directeur de publication légalement

6 responsable de la publication
- Les mentions légales (nom du responsa-
Evaluation ble de publication, celui de l’imprimeur, date
- qualité de la production de parution, prix de vente)
- investissement dans la tâche et prise de - Tous les journaux réalisés dans le cadre
responsabilité scolaire doivent souscrire au “dépôt péda-
- retour critique des lecteurs gogique” du CLEMI