Diario Reflexivo #12

El inicio de las clases se realizó con un taller del cambio climático de la tierra
a las 3:00 pm

A cada participante se le hace entrega de las hojas que van a trabajar para
hacerles preguntas en base al cambio climático. Las personas deben
responder sus ideas y pensares sobre el efecto que está haciendo estos
cambios y como perjudica la biodiversidad y la naturaleza en nuestro
respectivo países.

Este taller incluyo que cada participante va a pertenecer a un grupo para

hacer una actividad de la práctica de campo; y esto finalizo a la 7:00 pm.

¿Qué se abordó en el desarrollo de la clase?

Como ha cambiado la naturaleza debido a los cambios climáticos y la
variación global del clima de la tierra, por causas naturales y también a la
acción del hombre y se producen a diversas escalas de tiempo y sobre todo
los parámetros climáticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, etc.

Objetivos de formación de docentes facilitadores a los docentes sobre la

naturaleza multifacética del cambio climático, las fuerzas que los conducen
sus efectos y los que se puede hacen para limitar su gravedad ahora y en el
futuro.

Desarrollar las capacidades de los docentes para incluir la educación

contribuyendo con respuesta al cambio climático.

¿Cuáles fueron mis aprendizajes este día?

Mis aprendizajes en este día la manera y desempeño como las personas
reaccionaban en base a los cambios climáticos cuando se les hacían las
preguntas.

Estas personas fueron encuestadas daban sus respuestas ¡que la

deforestación produce un clima muy caliente la cual afecta la madre
naturaleza y los ecosistemas! A menudo que el hombre no tiene uso de
conciencia, poco a poco la tierra aumenta la decadencia y deterioro de
existencia.
Las futuras generaciones no tendrán un mundo natural ya que las
organizaciones y los países ricos explotan las minas y minerales que
prolongan la biodiversidad.
Nuestros recursos naturales son tan importantes que sin ellos no tenemos
acceso a la vida y la un mundo mejor.

¿Cómo lo puedo transferir o utilizar en mi práctica?

Llevando al uso de la conciencia donde los recursos naturales y el medio
ambiente es la máxima existencia para los seres vivos y su habitad haciendo
que los estudiantes agilicen jornadas para la defensa de la forestación, los
ríos, los mares, los océanos arroyos y manantiales.
Hacen una compaña contra los vehículos de gasoil, gasolina y otros derivados
del petróleo que contaminan el medio ambiente.
Enseñar los estudiantes con videos pancartas y las prácticas de campo que
los seres humanos son vidas y para cuidar de ellas debemos de usar
conciencia.
Educar a la población; a los mineros a las empresas y a los países ricos. Que
los recursos naturales es la verdadera vida.

¿Cuáles aspectos de los trabajados necesito y deseo seguir

profundizando?
Existe una importante diferencia, y es que el calentamiento global es una
causa del cambio climático, es decir, el aumento de la temperatura del
planeta provocado por las emisiones a la atmosfera de gases de efecto
invernadero derivado de la actividad del ser humano, están provocando
variaciones en el clima.
Las causas del cambio climático se dan con los procesos naturales y las causas
vinculadas con la actividad humana. Vapor de agua: el vapor de agua se
produce por la evaporación del agua. Dióxido de carbono. Óxido nitroso.
Ozono.